2024年度广东省教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库与答案.docx

2024年度广东省教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库与答案一单选题(共60题)1、写意山水画技法的一般步骤是（　　）A.“勾”“皴”“染”“描”B.“勾”“皴”“染”“点”C.勾线、罩染、涂色D.写生、勾线、染色【答案】 B2、在义务教育阶段设置的“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成初步的（　　）和提高动手能力A.设计意识B.审美意识C.探究意识D.创新意识【答案】 A3、美术家在艺术创作过程中按照自己的艺术意志选择最适合自己理想的创作方法去表达自己对外界事物的感受、认识和情感是指（　　）A.创造意识B.主体意识C.表现自我D.创作个性【答案】 D4、为促进学生发展，普通高中美术课程评价要体现的特点是（　　）A.专业性、审美性的特点B.权威性、创造性的特点C.多主体、开放性的特点D.人文性、技能性的特点【答案】 C5、《普通高中美术课程标准（2017 年版2020年修订）》,倡导的鉴赏程序是（ ）A.描述、观察、评价和创作B.描述、分析、解释和评价C.鉴赏，联系，比较和解释D.鉴赏、构思、创作和展评【答案】 B6、不属于摄影基本特征的是（　　）A.特定的时空B.营造的真实C.物象的承载D.光影的结合【答案】 D7、“美术鉴赏”模块的教科书内容分两部分，一部分为（ ），另一部分为鉴赏内容。

A.鉴赏方法B.鉴赏技巧C.鉴赏基础D.鉴赏角度【答案】 C8、 7-9年级的教材要适当注意（　　）A.趣味性B.知识性C.人文性D.社会性【答案】 B9、《中国山水画》这一课的教学中，山水画的创作技法“勾、皴、擦、点、染”是教学重难点，学生往往难以理解，也不容易灵活运用，于是王老师选择了示范法进行教学王老师是根据（ ）选择教学方法的A.教学内容B.教学环境C.教学过程D.自身素质【答案】 A10、《记忆的永恒》是20世纪西班牙画家达利的作品该作品的绘画流派属于()A.达达主义B.抽象主义C.风格派D.超现实主义【答案】 D11、“诗中有画，画中有诗”是（ ）追求的意境A.版画B.中国画C.油画D.水粉画【答案】 B12、清代画家郑燮所说的从“眼中之竹”到“胸中之竹”，再到“手中之竹”的过程属于（ ）A.美术起源B.美术创作C.美术鉴赏D.美术接受【答案】 B13、（ ）开启了元明清写意人物画的先河A.梁楷B.武宗元C.李公麟D.李嵩【答案】 A14、在《镂刻纸版画》一课的教学中，下列教学重点的设计较为恰当的是（ ）A.学会鉴赏纸版画作品B.学习我国版画的发展历史C.掌握镂刻纸版画的技法及制作过程D.体验版画制作的工具材料【答案】 C15、以下对教师创设情境的教学策略描述不正确的是（ ）。

A.联系生活实际，拉近学生与生活之间的联系，利用生活展现创设情境B.创设情境时以形象为主体.引发学生一定的态度体验.从而帮助学生理解教材C.尝试多种策略结合的方式，如实物演示、音乐渲染等D.利用表演体会情境，让学生的专业水平达到新高度【答案】 D16、下列选项中不属于中国画从表现手法上分类的是（　　）A.写意画B.工笔画C.兼工带写D.卷轴画【答案】 D17、下列选项中，对现代教学媒体的主要特点描述不正确的是（ ）A.信息容量大B.智能化、虚拟化C.多媒体、网络化D.操作性、创造性【答案】 D18、下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中总目标表述的是（　　）A.学生以集体合作的方式参与美术活动B.学习美术欣赏和评述的方法C.了解美术语言及其表达方式和方法D.了解美术对文化生活的独特作用【答案】 A19、普通高中美术课程评价的主要目的是促进学生的发展，因此评价标准要体现（ ）的特点A.审美性、视觉性B.多主体、开放性C.艺术性、人文性D.趣味性、实践性【答案】 B20、在塑造美术形象的艺术语言中，线条、形体、明暗、色调属于美术的表现手段，而夸张、变形、对比、寓意、象征、抽象则指的是（ ）。

A.艺术手法B.表现形式C.艺术语言D.艺术规律【答案】 A21、下列对教学策略的基本特点叙述不正确的是（　　）A.结构功能的全局性B.对教学行为的指向性C.知识点的层次性D.应用实施的灵活性【答案】 C22、下列选项中适合作为中国花鸟画白描练习教学重点的是（ ）A.学习写意花鸟画技巧B.了解白描花鸟画的审美情趣C.学习中锋勾线笔法D.了解白描花鸟画的演变过程【答案】 C23、《标准》中提出“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法”，其主要指向的学习活动是（　　）A.造型表现B.美术鉴赏C.书法创作D.工艺制作【答案】 B24、王老师在讲述高中美术《青铜器》一课时，带领学生“走出去”，参观中国国家博物馆，亲临现场感受莲鹤方壶的艺术魅力，陶冶审美情操，理解美术文化王老师的这一教学设计体现了《普通高中美术课程标准(实验)》中课程资源开发与利用建议的()A.各校之间可以根据不同学习模块的师资需求，互通有无，共享美术教师资源B.广泛利用校外的各种课程资源C.完善美术教学的基本材料和设置D.拓展校外美术教学的资源【答案】 B25、下列选项中，适合合作学习的美术活动是（ ）。

A.素描写生练习B.完成风景摄影C.学校艺术节策划D.撰写欣赏心得【答案】 C26、《普通高中美术课程标准(实验)》把高中美术课程划分为（　　）个内容体系A.5B.4C.8D.9【答案】 D27、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究的结果应用到自身所从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（　　）A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法【答案】 D28、教学工作中的中心环节是（　　）A.备课B.上课C.作业的检查与批改D.课外【答案】 B29、欣赏中外优秀美术作品，属于课程基本理念的()A.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求B.拓宽美术视野，尊重世界多元文化C.注重学习方法和过程，提高美术素养D.提倡质性评价，促进个性发展【答案】 B30、《受伤的野牛》是西班牙（ ）洞窟壁画中最有代表性的作品A.阿尔塔米拉B.拉文特C.拉斯科D.乌尔城【答案】 A31、陈老师在“篆刻创作”教学中，设计了“为自己的格言刻印”的活动，每人刻一方自己励志格言的印章，最后完成一本全班的《格言印语集》，从而大大激发了学生学习篆刻的热情。

这一教学创意属于（　　）A.教学模式B.教学技术C.教学策略D.教学手段【答案】 C32、“扬州八怪”中擅长画兰、竹且作风狂放的画家是()A.金农B.黄慎C.罗聘D.郑燮【答案】 D33、在《陶罐制作》一课教学中，教学难点设计较为恰当的是（ ）A.了解陶艺的制作方法B.感受陶艺的魅力C.学习陶艺的基本工艺D.掌握拉坯成型的技能【答案】 D34、（　　）是美术教学环境资源的索引和链接点A.美术教材B.讲义C.备课本D.教案【答案】 A35、强调用笔用墨、间架结构、章法布局、节奏韵律的艺术表现形式是（　　）A.油画B.水粉画C.书法D.版画【答案】 C36、“教学法一旦能触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用”这句话凸显了教学情境中应注重()A.创设问题情境B.情感性C.借助多媒体D.故事性【答案】 B37、善于以火药为媒体进行创作的艺术家是（　　）A.王广义B.罗中立C.徐冰D.蔡国强【答案】 D38、下列选项中，关于画家梵·高的错误说法是（　　）A.国籍为荷兰B.代表作为《向日葵》系列C.后印象主义画家代表人物D.其代表作品具有古典画风【答案】 D39、肖老师在上《画家笔下的色彩》一课时，以不同色彩的剪刻纸板进行色调分析，讲解色调统一的原理，此教学方法是( )A.演示法B.自主探究法C.示范法D.小组讨论法【答案】 A40、《最后的晚餐》运用了哪种透视原理?（ ）A.成角透视B.焦点透视C.散点透视D.平行透视【答案】 D41、王老师在《陶瓷的造型工艺制作》的课堂教学中，组织“创意陶瓷汇展”活动，学生展示自己的课堂作品，并要求学生讲述自己作品的优缺点然后进行反思。

这种评价方式为()A.教师评价B.量性评价C.自我评价D.集体评价【答案】 C42、蒙克是属于二十世纪初哪个艺术流派的代表人物（ ）A.未来主义B.行动画派C.构成主义D.表现主义【答案】 D43、在中国古代绘画史上，()提出了“诗画一律”概念，使文人画趋向成熟A.文同B.唐寅C.苏轼D.文征明【答案】 C44、美术教学设计的基本要素不包括（　　）A.教学目标B.教学评价C.教学方法D。