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5.5.古诗两首古诗两首（宋）杨万里（宋）杨万里宿新市徐公店宿新市徐公店杨万里：杨万里：         字廷秀，号诚字廷秀，号诚斋南宋大诗人南宋大诗人历任国子博士、太历任国子博士、太常博士，太常丞兼常博士，太常丞兼吏部右侍郎，后辞吏部右侍郎，后辞官归家，闲居乡里官归家，闲居乡里与陆游、范成大、与陆游、范成大、尤袤并称尤袤并称“南宋四南宋四家家” 篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深，树头花落未成阴树头花落未成阴儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻飞入菜花无处寻 （宋）杨万里（宋）杨万里宿新市徐公店宿新市徐公店小组学习1.自己轻声读读古诗，画出不理解的自己轻声读读古诗，画出不理解的字词，交流讨论字词，交流讨论2.试着解释每句诗的意思，并将整首试着解释每句诗的意思，并将整首诗的意思连起来说说诗的意思连起来说说3.思考：思考：                诗中诗中            和和            点明点明此时是暮春季节；此时是暮春季节；       和和      两个动词两个动词写出了儿童的写出了儿童的                     。

诗歌为诗歌为我们描述了一幅我们描述了一幅                   宿新市徐公店宿新市徐公店 篱落篱落疏疏一疏疏一径径深，深，树头花落树头花落未未成阴儿童急儿童急走走追黄蝶，追黄蝶，飞入菜花无处寻飞入菜花无处寻 （宋）杨万里（宋）杨万里        由组由组长提问组长提问组员，说说员，说说红色字的红色字的意思不理解的可理解的可以提出讨以提出讨论宿新市徐公店宿新市徐公店 篱落篱落疏疏疏疏一径深一径深，，树头花落树头花落未未成阴儿童急儿童急走走追黄蝶，追黄蝶，飞入菜花无处寻飞入菜花无处寻 （宋）杨万里（宋）杨万里       按按4、、3、、2、、1的顺序，的顺序， 每人一行说每人一行说说诗句的意说诗句的意思，再小组思，再小组交流连起来交流连起来说说整首诗说说整首诗的意思       诗中诗中            和和            点明此时是点明此时是暮春季节；暮春季节；              和和            两个动两个动词写出了儿童的词写出了儿童的                     。

           诗歌为我们描述了一幅诗歌为我们描述了一幅                                                                  花落花落菜花菜花走走追追天真活泼天真活泼春意盎然的儿童捕蝶图春意盎然的儿童捕蝶图宿新市徐公店宿新市徐公店 篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深，树头花落未成阴树头花落未成阴儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻飞入菜花无处寻 （宋）杨万里（宋）杨万里 宿新市徐公店宿新市徐公店 篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深，树头花落未成阴树头花落未成阴儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻飞入菜花无处寻 （宋）杨万里（宋）杨万里 村居村居 草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢忙趁东风放纸鸢 （清）高鼎（清）高鼎   静静          动动表达了对春光的赞美与对孩子的喜爱之情。

表达了对春光的赞美与对孩子的喜爱之情 宿新市徐公店宿新市徐公店 篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深，树头花落未成阴树头花落未成阴儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻飞入菜花无处寻 （宋）杨万里（宋）杨万里小组讨论：小组讨论：                如果请你将如果请你将这首诗拍成一个这首诗拍成一个电视短片，你要电视短片，你要选择怎样的外景选择怎样的外景场地，安排怎样场地，安排怎样的场景，请详细的场景，请详细描述 宿新市徐公店宿新市徐公店 （宋）杨万里（宋）杨万里篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深，树头花落未成阴树头花落未成阴儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻飞入菜花无处寻  宿新市徐公店宿新市徐公店 古诗中的颜色古诗中的颜色 。