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在学习中追求永恒七月，酷暑难耐，骄阳似火，每天来回四十多公里的路途，着实让我感到辛苦与劳累，疲惫之余，更多的是学习带给我的欢乐与幸福首先，对于从未接触外籍教师的我感到一切都是那样新奇，那样新鲜，我们的班主任Jo-Ann是一位肤色棕黑的中年妇女，她的头发编成无数小辫，高高盘于头顶，显得那样的落落大方，她的声音响亮清晰，每个发音都带有磁性的共鸣，另外三位外籍教师也给我留下了深刻的印象，Jim Dell 可称为“handsome”，却常带有孩童般顽皮的笑容,Dr.Constance Orliski更是一位朝气蓬勃，热情奔放的Lady，有一双如大海般蓝色的迷人大眼睛，举手投足都四射出青春的活力，LORRAINE是一位沉稳美丽，气质优雅的好教师，她讲的课主题鲜明，思路清晰四位外籍教师就象耀眼的明星，无时无刻不吸引着我们，感染着我们，激励着我们这么多天以来，我们每天都要面对满满的五堂课，这些课程都是由我们四位外籍教师精心设计的，虽然我们无法到达大洋彼岸的美国，但是我们能同样真实体验到美国式的学习课堂，今天是学习的第五天，在这五天中，美国教师教我们在语言学习中怎样去听，去说，去读、去交流、去写，并给予我们很多的建议，还展示了一些好的教学方法，每天的第五堂课由我们利用每天学习到的内容展示一个模拟课堂。

这几天，我学到了很多很多，（一）创设真实的情景我们在自己的教学中要为学生创造的环境应是“nature and real”的, 我们可以用CD与DVD来模拟真实的环境，在语言教学的过程中，我们始终要明白语言的学习是为了语言的实践，在这里，美国教师教会我们如何在课堂中给学生以语言实践的空间，如设计Bingo游戏、绕口令、角色互换等游戏激发学生的兴趣，培养学生合作与交流的能力二）用心灵去交流Jo-Ann 告诉我们当你与别人交谈时，应注意眼睛与眼睛的交流，的确，眼睛是心灵的窗户，眼与眼的交流意味着心与心的交流语言交流要清晰与大声，并且是友好的，这些都为我们更好地进行语言教学提供具有实效的借鉴三）倾听的艺术首先要明确听的目的，带着好奇心去认真倾听，并要给学生展示成果的机会，这种练习可以采用不同形式，可以是做游戏、可以是互相表演（在表演的过程中可以设计一些听的练习）等，总之这些都要由我们老师来认真思考与精心设计，只有这样才能达到事半功倍的效果四）阅读的技巧在阅读教学中，我忽略了阅读前的提问，以前，我常把涉及故事内容的问题留给学生，让他们带着这些问题去阅读，Jo-Ann教给我们提问的技巧，我们可以先提一些与故事内容有关，学生感兴趣的问题，然后在学生读懂故事后，再提一些涉及故事的问题，这样既遵循循序渐进的学习规律，又提高学生的阅读兴趣，激发好奇心，大大增强了学习效果。

Dr.Constance Orliski教给我们更加巧妙的阅读方法，分两组阅读，阅读不同的内容，再用关键词或句描述给对方听，这种练习结合了阅读与口语的练习，经常进行这样的训练，既能提高学生的阅读能力，同时又能提高学生的口语水平五）写作的关键在语言学习中，写同样是一个重要方面，在练习写的最初阶段，我们可以做一些看图作文，可以是观察一些漫画，然后进行写作，我们在写的过程中与中文写作基本相同，抓住时间、地点、人物、事件、感想等等，注意这些关键内容，我们就能写出条理清楚的短文要写的精彩，我们还必须多多练习，多读多写多练，只有这样我们的英语写作才能产生质的飞越通过几天的学习，使我更深切地体验到美国“学中玩，玩中学”的课堂氛围，教师应给学生创设展示自我的舞台，通过不断激励的方式来提高学生的积极性，在美国式的课堂里，听不到严厉的责备，而更多的是啧啧的称赞“Good!”“Wonderful!”“Excellent”，“Good job!”只有这样才能不断提高学生的积极性，拓展学生的创新思维在这几天的学习，有一次， Jo-Ann让我们用带有“th”的词写一首poem，并让我们大声朗读自己的作品，并把我们的作品贴在墙上展示，还分别贴上星星，这些无不给我们展示出民主和谐、充分发展个性的美国教育方式。

这给我们以启迪，但同时又给我们教师提出了更高的要求那就是在课堂设计中要充分考虑学生如何学，只有想方设法让学生自己主动去学，才能记得牢，才能掌握得好我们四位籍教师的工作态度让我佩服不已，他们每天要扎扎实实地上五堂课，但是从他们的言语神态中并没流露出丝毫的厌倦，从上午第一堂课到下午第五堂课，甚至我们的LORRAINE在高烧期间，还不忘给我们带来美好的微笑、鼓励的眼神、热情的喝彩……在短期学习中，令我非常遗憾的是，我的英语水平还非常poor，但是我深深知道，人的生命历程应是不断学习的过程，需要不断积累、不断完善，就让我在不断学习中追求永恒吧！（LORRAINE）常州新北区龙虎塘中心小学　夏蕾（Sharon）2。