贵阳市初中毕业生学业考试说明.doc

真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正 贵阳市2017届初中毕业生学业考试说明生物（2016年5月制定）《贵阳市初中毕业生学业考试说明（生物）》，规定了初中生物学业考试的考试性质、命题指导思想、命题原则、考试形式与试卷结构、考试内容与要求，提供了题型示例，是初中生物学业考试命题的依据，对教师教学和考生复习具有重要的指导作用和参考价值一、考试性质贵阳市2017届初中毕业生地理、生物学业考试是义务教育阶段的终结性考试，是义务教育阶段教育教学质量监控的重要环节，考试结果是普通高中招生录取的重要依据之一二、命题指导思想根据《贵阳市2016年初中毕业生学业考试暨普通高中招生制度改革方案》要求，结合贵阳基础教育实际，2017届初中毕业生地理、生物学业考试命题要高度关注试题的激励功能、评价功能与选拔功能命题要有利于全面提高九年义务教育阶段教学质量；有利于促进基础教育的均衡发展；有利于减轻学生过重的课业负担，培养学生创新精神与实践能力三、命题原则1.根据中华人民共和国教育部制定的《义务教育生物学课程标准（2011版）》（以下简称《课标（2011）》）的相关要求，并结合贵阳市初中生物教学实际确定考试内容和要求。

2.命题者要以提高学生生物科学素养为宗旨进行命题，既按照初中生物学业考试的性质控制好难度，又反映新课标的变化，对教学中落实生物学基本事实、重要概念的情况进行检测，对学生的阅读理解能力、规范表达能力、科学探究能力等方面进行评估3.生物学业考试试题主要考查考生所学初中生物学课程的基本事实、重要概念、基本技能和基本方法，及获取信息的能力、运用所学知识解决问题的能力4.试题的命制要关注学生身心的健康发展，培养学生具备良好的生活态度，养成健康的生活习惯，同时知道基本的健康生活常识1 5.试题要关注对实验的考查，包括《课标（2011）》要求开设的学生分组实验、教材中的科学家经典实验、教材中的演示实验，落实对学生实验观察、实验操作、实验现象的判断等基本技能及能力的考查关注以人与自然和谐发展的理念，提高学生的生态意识和环境保护意识四、考试形式与试卷结构1．答卷方式：闭卷、笔试2．考试时间：与地理合计120分钟3.组卷：本次考试实行地理、生物合卷，满分120分，其中地理60分，生物60分考试结果按等级呈现，分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级4．题型及分数比例：生物试卷满分为60分。

试题由选择题和非选择题组成，其中，选择题由12个小题组成，共24分；非选择题由填空题、识图连线题、分析作答题组成，共36分5．内容比例：七年级内容约占33%，八年级内容约占67%6．试题难度：试题包括容易题、中等难度题和难题，比例依次约为7∶2∶17.特别提醒：为了满足部分区（市、县）网络评卷的需要，从本届开始，将生物试题的起始序号接着地理学科的最后一题的序号连续进行编号为需要网改的区（市、县）设计答题卡请训练学生用答题卡答题的相关技能五、考试内容、要求生物学业考试内容以《课标（2011）》中规定的内容标准为命题范围具体内容以人教版义务教育教科书《生物学》七年级上、下册，八年级上、下册为依据为了便于复习和考查，现将对初中生物各部分知识内容要求的程度，由低到高分为A、B两个层次，B层次的要求包含A层次的要求；实验要求用数字Ⅰ、Ⅱ标出（见知识内容表）各代号的含义如下：A：对所学知识有初步认识，记住所学知识的要点，能正确复述、再现、辨认或直接使用B：能够解释和说明所学知识的确切含义及与相关知识的联系，能够对不同知识采用适当的形式（文字、图、表）予以表达在理解的基础上，能够在新的情境中运用所学知识，解决一些与生物学有关的实际问题。

Ⅰ：理解实验的目的、原理和方法步骤，初步学会有关的操作技能Ⅱ：能够独立完成实验，将实验涉及的方法和技能进行综合运用；能够运用所学知识，对有关见解、实验方案和结果进行评价2 知识内容表七年级上册要求内容第一单元生物和生物圈第一章认识生物说明第一节生物的特征第二章了解生物圈AB区分生物的基本特征第二节生物与环境组成生态系统第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜概述生态系统的概念、成分及其作用IA说出显微镜的基本构造，知道其作用描述细胞怎样从外界获取物质和能量第四节细胞的生活第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞第二节动物体的结构层次AAB区分细胞分裂和分化区分单细胞生物第四节单细胞生物第三单元生物圈中的绿动植物第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡ⅠA明确实验步骤、原理、现象和结论了解光合作用、呼吸作用在碳-氧平衡中的作用七年级下册要求内容第四单元生物圈中的人第二章人体的营养说明第二节消化和吸收AA知道消化酶的作用第三章人体的呼吸第二节发生在肺内的气体交换知道肺与外界的气体交换和肺泡与血液的气体交换第四章人体内物质的运输第二节血流的管道——血管第五章人体内废物的排出第六章人体生命活动的调节第三节神经调节的基本方式AA知道不同血管的结构特点及功能说出尿液的形成过程A知道神经调节的基本方式3 八年级上册要求内容第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第三节软体动物和节肢动物第四节鱼说明AA第五节两栖动物和爬行动物第六节鸟AAA区分各类群的主要特征第七节哺乳动物第二章动物的运动和行为第二节动物的先天性行为和学习行为第三节社会行为AA区别动物的先天性行为和学习行为培养真菌和细菌的一般方法第四章细菌和真菌第二节细菌ⅡB第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类尝试对生物进行分类八年级下册要求内容第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状第二节基因在亲子代间的传递第三节基因的显性和隐性第三章生命起源和生物进化第三节生物进化的原因说明AAB区分遗传、变异，判断相对性状描述基因、DNA、染色体的关系判断显性性状和隐性性状B概述自然选择学说的观点第八单元健康地生活第一章传染病和免疫第一节传染病及其预防AA说出传染病的病因、传播途径和预防措施区分特异性免疫和非特异性免疫，知道有关预防艾滋病的常识第二节免疫与计划免疫第二章用药与急救科学探究A知道安全用药常识Ⅱ运用科学探究的一般方法4 六、题型示例一、选择题（每小题 2分，共 24分）下列各小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将所选答案的字母代号填写在下表对应的空格里，多选、错选和不选均不得分。

题号答案14151617181920212223242514．猎豹发现猎物后迅速追击，羚羊发现敌害后迅速奔跑这一现象说明生物具有的特征是A．生物能对外界刺激作出反应C．生物能进行呼吸B．生物能生长和繁殖D．生物都有遗传和变异的特性15．下列不能进行呼吸作用的种子是A．萌发的种子B．晒干的种子C．煮熟的种子D．刚收获的种子16．进入青春期后，男性和女性除了性器官方面的差异外，还有一些各自特有的征象，即第二性征下列各项中不属于第二性征的是A．男性出现胡须、腋毛B．男孩、女孩的身高和体重都在增加C．男性喉结突出，声音变粗，声调较低D．女性骨盆宽大，乳房增大，声调较高17．根据中国居民“平衡膳食宝塔”的建议，一份营养合理的午餐食谱中各类食物所占比例要合理，其中比例最高的是A．蔬菜、水果类B．鱼、肉类C．淀粉、谷物类D．牛奶、乳制品类18．人体的排泄途径概念图如下所示，下列相关叙述错误的是A．①指皮肤中的汗腺，汗液中含有尿素C．④指膀胱，尿液储存到一定量产生尿意B．②指肾脏，它是形成尿液的器官D．⑤指输尿管，将尿液排出体外19．下图是四位同学绘制的蝴蝶结构简图（侧面图），能正确反映蝴蝶昆虫特征的是20．有些生活在水中的动物的名称里有“鱼”字，但它们不一定都是鱼类，下列动物与其所属类群的对应关系正确的是A．娃娃鱼（大鲵）、比目鱼——两栖动物C．鲸鱼、章鱼——哺乳动物B．墨鱼（乌贼）、带鱼——软体动物D．甲鱼（鳖或团鱼）、鳄鱼——爬行动物5 21．下列有关病毒的叙述中，错误的是A．病毒在计划免疫、基因治疗等方面的应用取得成果B．根据其寄生的细胞不同分为动物病毒和植物病毒两类C．没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成D．比细菌小得多，不能够独立生活，只能寄生在活细胞中22．下列关于生物性状的表述，错误的是A．每个生物体都会有许多种不同的性状B．生物的性状都是肉眼可以观察到的特征D．人们总是通过性状区分出不同的生物C．生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多23．右图所示的进化树简要表示了几种生物之间的亲缘关系。

由此进化树我们可以推测A．a、b、c、d四种生物的共同祖先是 eB．在地层中出现最早的生物是 eC．较 a和 e而言，a、b之间的亲缘关系更近D．a一定比 c高等24．当你使用家庭小药箱中的药品时，为了安全，必须考虑①该药的生产企业、生产日期、有效期、批准文号②该药是不是广告推荐的药品③该药的功能、用法与用量、不良反应等④该药是处方药还是非处方药⑤该药的价格A．③④⑤B．①③⑤C．②③④D．①③④25.下列关于评价健康的说法中，最全面、正确的描述是A.健康是指在身体上、心理上和社会适应能力方面的良好状态C.食欲好，吃得多，睡得香就是健康B.无伤无病、身体不虚弱就是健康D.肌肉强健，运动能力强就是健康二、非选择题（本题由三个部分组成，共36分）得分评卷人（一）填空题（每空1分，共12分）26．右图是森林生态系统中部分生物之间关系的示意图分解者是指图中的动物不能自己制造有机物，随着动物摄食的过程，食物中的流入动物体内就27．一般来说，输血时应以为原则，否则就会出现红细胞凝集现象，导致输血失败，甚至危及生命国家倡导义务献血，健康成年人每次献血毫升，不会影响健康28．动物的行为是指动物所进行的有利于它们和的活动。

29．动物在生物圈中的作用包括：对维持生态平衡有重要作用、促进和帮助帮助植物传粉、转播种子6 30．生物的多样性包括生物种类的多样性、31．对于健康人来说，造血干细胞主要存在于的多样性和生态系统的多样性中，这些干细胞能分化为32.人生来就有的，不对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，叫做免疫人体具有保卫自身的三道防线，其中第三道防线主要是由免疫器官和组成的得分评卷人（二）识图、连线题（每空或连线1分，共12分）33.（4分）请将下列现象与导致该现象的主要非生物因素用线。