教育见习记录手册.docx

教育见习记录手册专 业：计算机科学及技术（师范）班 级： 计算机科学及技术（师范）1601学生姓名： 王世翰 指导教师：黄亚平目录《教育见习》记录要求 3表1掌握教育见习学校基本情况 4表2熟悉实习学校的外部环境 5表3追寻实习学校的历史渊源 6表4探索学校的办学特色 8表5教师角色认知 9表6 了解学生 11表7听课记录汇总表 13表8听课记录表 14表9在观察中学习 16表10课堂评议表 18表11课堂实录整理 20表12作业设计 22表13 了解班主任的工作要求 24表14班主任的日常工作反思 26表15 了解班主任常规活动安排 28表16检查落实班级常规管理 30表17处理班级特殊事件 33表18主题班会 34表19班主任日常工作小结 36表20参与教研组活动记录 38表21教研组活动纪实 40表22教育类书籍读书报告 42表23教育见习总结 44表24 XX学校教育见习成绩评定表 45表25实习单位反馈意见表 47《教育见习》记录要求任务要求记录表格1实习学校考察报告表1~表42教师角色认知表53了解学生表64听课记录及评议至少4节表厂表85观摩课堂，写出观课报告至少4节表96评课2次表107课堂实录2次表118作业设计2次表129了解班主任工作要求，策划并主持一次主题班会，一次班级社会实践活动1次表13~表1910参及教研活动根据实习单位情况定，最好有1次表20~表2111读教育类书籍，写出读书报告至少2篇表2212教育见习总结1篇表23表1掌握教育见习学校基本情况1.学校规模记一记：实习学校的 具体规模，占地、班 级、学生数及教师情 况。

2.规章制度问一问：实习学校对 教师、学生的教及学 有哪些具体的规定3.希望要求访一访：实习学校对 教师的希望和要求是 什么？4.班级情况看一看：实习学校给 你安排的具体年级、 班级情况，班级学生 表现如何？表2熟悉实习学校的外部环境到实习学校后首先应该熟悉实习学校的外部环境，诸如学校所在的地理位置，学校的周边环境、人文景观以及有关的设施，等等1.地理环境看一看：实习学校 附近的交通情况， 如何到火车站、汽 车站？这些信息在 旅；里奉山卜主）U 聿的2,周边环境找一找：实习学校 周边的超市、医 院、餐馆等这些 信息不仅可以满足 你生活上的需要， rr-r n hx. f •*r? o-u -frt3.人文景观访一访：实习学校 有哪些对你教育学 生有利的人文景 观？可供在必要的 口4 4*北同右M白片m4.其他设施走一走：实习学校 周围是否有博物 馆、天文台等教育 基地，这对开展班 勿蚂,二壬;七且4 H右表3追寻实习学校的历史渊源追寻实习学校的历史渊源，有助于加深你自己对实习学校的认识，也有 助于你在以后的实习期间，结合实习学校的历史对学生开展相关的思想教育 你可以从以下几个方面来考察实习学校的历史发展沿革。

1.创办年代查一查：你所实 习的学校是在什 么时候、由谁创 办的？2.历史沿革问一问：拜访实 习学校的相关领 导或从实习学校 的介绍中了解实 F呼于由矶■3.人杰地灵挖一挖：实习学 校历史上有哪些 值得记录的重要 影响的事件4.人才辈出赞一赞：你所在 实习学校培养的 学生中有哪些具 有影响的优秀代3/487/48表5教师角色认知“办学特色”指学校在长期办学过程中积淀形成的、本校特有的、优于 其他学校的独特优质风貌办学特色不仅是学校的一个重要标志，也是学校 核心竞争力之一，还是关系到学校生存和发展的重要因素你可以从以下的 几个方面来探索学校的办学特色1.办学理念问一问：你所在实习学校的办学理念是什么，由谁提出，体现什么办学2.校训归纳查一查：你所在实习学校的校训是什么，它体现的是什么精神？3.教风展示访一访:你所在实习学校的教风是什么，有哪些具体的特点？4.学风总结试一试：你所在实习学校的学风该如何归纳和总结，你自己有什么体会？1.角色定位想一想：根据职业教育发 展的要求，如何对教师的 新角色进行定位？2.教育观念问一问：你如何看待职业 学校教师角色？如何看 待自己的学生？如何评 价职业学校的价值？3.专业情意访一访：越来越受到人们 重视的教师专业情意，包 含哪些主要内容？4.专业知识说一说：具体到你自己的 学科，教师应具备哪些方 面的专业知识？#/485.专业技能摆一摆：从事本专业教 学、完成教学任务的能 力有哪些？6.身心条件查一查：由于劳动的复杂 性、艰巨性、延续性、广 延性，对教师有哪些身心 方面的条件要求？# / 48表6 了解学生学生是学习的主体，学校工作根本的目标是提高全体学生的综合素质。

要使自己成为学生的朋友，首先就要了解学生，关心学生，研究学生关注共性1.基本情况看一看：你所在实习学校学 生的年级、年龄、城市（或 农村）等基本情况2.心理特点想一想：你所在实习学校的 学生在心理上有些什么特 点？3.动机兴趣问一问：你所在实习学校的 学生在学习兴趣和学习动机 方面有些什么特点？4.情感意志访一访：你所在实习学校的 学生，其情感和意志有些什 么特点？5.思维认知聊一聊：你所在实习学校的 学生在思维品质及认知过程 上有哪些特点？# / 4812 / 48表8听课记录表日期专业年级班级教学内容执教教师1234567891011121314151617181920授课时间授课班级授课主题授课教师主要教学过 程教学反思及建议# / 4815 / 48表9在观察中学习观察课堂的根本目标是为了向指导老师学习，以提高自己的教学技能 可以重点关注教师在教学目标确定、教材处理、教学过程设计、教学方法选 择、教学手段运用、学法指导等方面究竟是如何做的1.目标确定教学目标是教学的出发点和 归宿，它的制定和达成有很多 技巧，请教指导教师本课的具 体目标和达成经验2.教材处理联系本课的实际，请指导教师 介绍对教材如何进行合理的 调整、充实及处理，他（她） 是怎样进行重新组织、科学安 排的。

3.过程设计教学目标的实现要看教学程 序的设计和运作，教学思路是 上课的脉络和主线，课堂结构 反映教学层次和环节4.方法选择在教学过程中指导教师为完 成教学目的、任务，采取了怎# / 48样的活动方式？他（她）是如5.手段运用指导教师是如何适时、适当地 运用投影仪、计算机等现代化 教学手段，怎样熟练地操作 的？6.学法指导关注指导教师是如何为学生 创设良好的问题情景、强化问 题意识、激发学生的求知欲 的，逐步熟悉学法指导的内 容 / 48执教者学校班级日期科目课题地点评议项目1秩迅 激承开提 基 积组织教学A J引入课题,A 3 $学奈状T弋 好力 趣下山入 实 真2叙用条生材观思备 严师思讲述语理动料点想课、里山yH肃生想 课正精清形丰鲜教充沐星1讯认融活 确炼晰象富明育分 真洽跃3训突精课教启 阅口 质动分教练出心本具发 ,、匕大位美读头疑手析法结重设使使思 能力耳乔自表发实思合点问用用维 学达问践维4师 要 量 板 用 语 教 示 随小结及布置作生求度 教师素书普音 态范机 业 小明得 质 端通语亲性应结确 当 正话调切强变5符合教材要求；符合学生实际；完成教学要求；教学效果；一般，较好，显著其他评议总结：签名：日期：表11课堂实录整理科目教师班级日期课题教学过程时间分配教师的教学行为（讲解、提问等）学生的学习行为（互动、参及等）教学媒体及教学策略21 / 48表12作业设计教师应该针对不同学科，设计不同类型的作业或任务，在作业目标上把 握一个“度”字，在作业过程中注重一个“能”字，在作业形式上体现一个 “活”字，在作业内容上突出一个“渗”字，从而提高作业的质量和学习效 果。

结合实习学校的专业，及你的指导教师共同设计作业据此，细心揣摩 指导教师作业设计的原则以及分享作业设计背后的理念教学内容及要求：作业设计理由:作业实施及反思:指导老师评议:签名： 日期：表13 了解班主任的工作要求班主任：1.聘用原则查一查：你所在实习学校的班主任由谁聘用，有哪些聘用原则？2.角色定位想一想：对班集体进行组织、教育、指导的班主任，该怎样定位自己的角色？3.基本任务问一问：实习学校对班主任的基本任务是怎么确定的？4.工作职责访一访：班主任的工作职责是什么？实习学校又是如何规定的？5.规范要求听一听：实习学校对开学初、学期末等时期的工作有何规范要求？6.计划制定试一试：周密的计划是工作取得成效的保证，班主任该如何制定计划？表14班主任的日常工作反思班主任的日常工作就是管学生吗？班主任的工作重心是什么？把你的 想法写在下面，及教研组成员进行。