自然科学课外活动总结优质.docx

自然科学课外活动总结自然科学课外活动总结1　　实施课外活动是全面推动素养教化，增进学生健康的必要手段，是学校体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施多年来，我校的体育达标工作在上级的指导下有条不紊的进行尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了很多兄弟学校的珍贵阅历，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效　　一、加强领导，措施得当　　“工作开展如何，主要看校领导对体育工作的重视程度，领导的重视能起到推波且澜的作用学校领导始终把体育当作宣扬学校的一张名片每年的新学期，校领导都要下达半年的达标和指标，并制定相应的奖惩措施一把手校长亲自抓体育工作，并责成副校长主管成立达标领导小组，从校级领导到中层干部，再到体育老师和班主任老师都明确的分工每个学年级都配备了相应的领导负责督促学年组长工作，学年组长督促班主任协作体育老师组织试验形成达标工作每一层对上一级负责的局面，全校的师生转变观念，达成共识，学校形成了良好的氛围，达标工作的开展得到广阔师生的支持与协作，开展起来更得心应手　　二、责任到位、奖惩分明　　有制度、有措施之后，主管学年组的领导要依据学校的达标工作制定本学年的达标安排，每位班主任结合自己班级的特点，成立了“达标”小组。

学校明确的规定，达标工作开展不得当的班级不能参评“三好班级”班主任不能参评优秀班主任，学年组协调不得当开展工作不利的学年组不能参评学年组学生达标不合格不能参评“三好学生”体育老师不刚好赐予班级指导和测验的也不能评优这样学校上下形成一股合务，大家都来相识和重视达标工作的真正受益的还是学生　　三、以人为本，增进健康　　实施体育熬炼标准的目的就是增加学生的体质，增进学生健康，我校始终从学生的角度动身，考虑学生的爱好与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到达标测试是一种负担，只是一般熬炼身体的方法体育老师在课堂教学中，把一些达标测试项目做了加工处理，变更了学法和练法，以嬉戏和竞赛的形式出现，增加了学生的学习爱好，提高了他们的熬炼热忱，既完成了教学任务，学生又得到了主动的熬炼对于素养较差的`学生，老师从不卑视与挖苦，而去劝慰和激励他们，使他们不但在体质上得到熬炼，在心灵上更树立了自尊与自信　　四、结合竞赛，常抓不懈　　学生体质的增加，光靠一周的三节体育课远远达不到需求为此，我校结合“冬锻”校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充熬炼的不足开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素养练习。

每月两次的校内竞赛几乎都是全校性的参加设立达标单项赛，激励班级利用早晨时间晨练等手段，有效的开展达标工作坚持长年抓，直至达标工作结束为止我校每年都要评比达标先进班级，先进小组，先进学生，并利用升旗仪式大力宣扬表扬，有利的推动了下一步工作的开展　　自然科学课外活动总结2　　在素养教化方针指导下，提高学生各方面素养，拓宽学生的学问视野，促进学生全面发展，提高学生对科学奇妙的探究意识，进一步推动学校科学教化工作，传播科学学问，培育科学精神，激励科学创新，提升学校综合实力　　我校科学爱好小组在学校领导的关怀与支持下，顺当、圆满地完成了本阶段的教学工作任务详细工作状况如下：　　一、爱好小组活动的目的　　1、学得快乐，玩得快乐在学习中培育爱好，在嬉戏中学习科学　　2、培育学生独立思索、创新进取的科学素养　　3、促进学生整体素养的提高　　二、活动措施　　1、依据不同的试验内容，开展丰富多彩的试验活动　　2、活动时老师作适当讲解，进行必要规范的演示，学生分组团结合作　　3、试验活动过程中，老师加强巡察指导，使得学生试验胜利率达到100%　　4、留意注意平安教化，对较危急的试验应多强调留意事项，要求学生严格规范操作。

　　5、激励学生动手的同时多动脑，大胆地创新引领学生试验胆大心细，在活动中满意孩子童真的天性和激发孩子对科学探究的爱好　　三、注意动手实力，培育创建精神　　在爱好小组活动中，我们常常利用试验室的器材或利用师生们平常收集的废旧物品给学生做一些教材外的试验，特殊是变废为宝科技制作在我校长期开展，孩子们做成实物就是独创创建，并对优秀作品加以评奖，这样大大的调动的小挚友对科学课学习的主动性！开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，擅长从自然界、从生活中发觉问题，并找到解决问题的独特方法，不要以为独创创建是科学家的事情，小学生也能成为独创家　　总之，科学爱好小组教学工作在学校领导的支持与关怀下，顺当完成了本阶段的教学工作任务，大大提高了学生对科学探讨的爱好，丰富了他们的科学学问，培育了学生的科学试验实力、视察实力以及分析问题、解决问题的实力，为以后的学习打下了良好的基础。