英特尔未来教育培训总结.doc

英特尔将来教育培训总结英特尔将来教育培训总结10月14日——10月19日，我有幸参加了“十一五”继续教育的“英特尔将来教育”培训通过六天紧张而充实的培训学习，在进修学校老师的指导下，使我深化的认识到“英特尔将来教育”不是学技能、学形式，而是一场学习的____，是学一种思想，一种以促进学生主动探究学习为主的思想是教育观念的更新这次培训激发了我继续教育的热情，找到了翻开“将来教育”的金钥在参加培训之前，我对“英特尔将来教育”根本没什么理解，以为就是匙一般的电脑技术方面的学习甚至在参加培训的第一天不知道到底学的什么？头脑中没有明晰的思路，我是带着种种疑问在学习直到通过第二天经过主讲老师不断地讲解，我的认识才逐渐明朗原来“英特尔将来教育”是以教法革新为特色，表达了信息技术的学科整合、研究型学习、反思型学习、面向作品的评价等特点它在通过对小学老师的培训，使他们获得将信息技术整合于学科教学的技能与方法而我们的培训活动，正是围绕这些特点进展的现将几天的学习体会总结如下：1、从英特尔将来教育培训教材中可以看出，单元方案设计是贯穿在培训过程始终的最重要的一条主线，它包括了比较标准的格式、内容、支持材料到施行策略，构成了一个完好的教学方案系统。

同时，英特尔将来教育培训是基于美国微软公司的office软件套件下进展，用到的软件主要有word(字处理软件)、ie(因特网阅读器)、powerpoint(多媒体制作软件)和frontpage(网页设计软件)，此外，资料光盘和互联网给学员提供了大量制作素材和资料在六天的培训时间内，我在计算机上完成自己单元方案包在整个培训过程中，会经常处于“老师—自己的学生—培训班的学员”之间的角色互换在培训班里，是一个学员，认真去完成自己的学习任务；作为一名学科老师，去精心设计自己的单元方案，把自己所理解的教育思想和所掌握的教育方法融入自己的单元方案中去；作为一名学生，带着老师给自己安排的任务，经过自己的努力探究，找出问题的答案，制作出演示文稿或网站展示出来，与大家交流共享这样有利于老师去探究学生学习的过程，更好地来修改自己的单元方案，使它更贴近学生生活的实际，激起学生更大的学习热情2、从教育理念上看，英特尔将来教育大大改变了我的教学思想和观念，以前我们采用的是传统教学形式，老师在课堂上传授知识，学活力械的接授，学生的学习过程很被动而因特尔将来教育却真正表达教学要以学生为中心，培养了学生的创新精神和理论才能，让学生能更自主的学习！中国教育的命运如何，关键看我们老师的创新才能、创新意识、教育观念的改变、教学方式的转变，而英特尔将来教育的理念、操作方式、教法研讨、合作方式、表达学生为主体、培养学生的才能等各方面的教学设计，都给了我们中国老师很大的启示，假如我们结合自己的实际，合理的在我们的中国教育中加以运用和交融，将会很大程度的推动我们教育的开展。

这几天的培训，我觉得重要的不是学技能，学形式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进老师原创性的考虑3、从指导学生的学习方式上看，“英特尔将来教育”倡导“自主、合作、探究”的学习方法，从而引发学生“学习的____”这也正是新课程改革所竭力倡导的“自主学习”、“合作学习”、“研究性学习”等学习方式改变了过去单一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在老师指导下主动的富有个性的学习，是“英特尔将来教育”的特色之一学生的学习方式由传统的承受式学习向主动、探究、合作性学习转变 “英特尔将来教育”增强了学生的自信心，激发了学生学习的积极性英特尔将来教育”工程重视过程、表达从做中学整个完成学习任务的过程是体验、领悟的过程，也是学习、进步的过程，是一种以学生为中心的教学思想的表达学生在自主探究中体会到学习的乐趣，通过调查、搜索、搜集、处理信息后获得的成果时品味到成功的愉悦，学习不再是被动地承受，不再是负担，而是一件快乐的事情，为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感根底通过学习英特尔将来教育,我深切地感受到如何科学的运用网上教育资的迫切性我们学科老师可以在网上查寻自己教学所需要的相关学科资料，也可以在浩如烟海的网络中通过搜索引擎便捷地搜集自己的单元材料。

网络既是宏大的取之不尽的教学资库，可以检索到大量信息资料，又是超越时空界限的教育教学研讨室，可以与有兴趣者共同交流教育心得体会 六天的紧张而有序的培训完毕了， 回想这几天的培训生活能使老师们学到先进的知识和技能以及新的理论，所有的辛苦和繁忙如今感觉起来确实很值这就是英特尔将来教育的魅力所在这次培训我感觉最有意义、最有价值f132.更多工作总结延伸阅读“英特尔将来教育核心课程”学____结九月一号开场上的这门课，到今天差不多正好两个月，时间虽短，但通过这两个月的学习，深化的体会到了自己的知识有界、才能有限，需要学习的，还很多很多世界之大，知识的海洋犹如浩瀚的宇宙，无边无际，仅有一颗小小的心灵，竟有一种欲望驰骋于其中最初，对老师这个职业，可以说都并不是很理解的，尤其是老师的授课方式，从小的课堂方式比较单一，根本上就是采取老师讲解的授课方式但在这堂课上，我却学到了很多随着科学技术的开展，计算机已经席卷了几乎世界的每个角落，平凡的进入了大局部人的生活，老师也深受其益老师可以通过课件的形式，向同学们展示更多的知识，既进步了课堂效率，又更加明晰明了的展示了所要表达的意思以课件的形式，给了老师更充裕的时间，做更充分的准备，有效的弥补了老师课上落讲某个知识点的失误，老师课前可以反复修改，整理思路，在课堂上能更加明晰明白地将课进展的有条不紊，学生听课也更加轻松，承受知识也更加流畅。

另外，在第二堂课上，学习的课程框架问题，也让我得到了一些关于老师授课的心得一个章节要事先明确单元主题，整个章节老师要传授的知识，学生需要掌握的内容大体都围绕这个单元主题进展展开；学习每章节之初，老师最好先对将要学习的整个章节的内容进展大致的介绍，以便给学生灌输预备知识；其次，老师应提供学生课程框架问题，让同学比较明晰的理解自己将要学习的内容，早早有个理解，也可以课前先查阅资料理解，并进展初步学习接着，给学生提供一个比较完好的学习目的，为学生的学习指引了一个正确的学习方向；最后，在课程学习之后，提供应学生深化学习查找的资料，以及网站期间，做过好几个ppt，“我的单元介绍”、“学生演示文稿”、“老师演示文稿”等，也学习到了很多关于课件制作的技巧，字体大小、颜色，文字间隔，课件背景、排版等等，都需要进展适当的设计尤其是背景图片的选择，不宜过于花哨，一般以浅色，图片简洁 为宜，但也不是所有场合都合适，老师课件更应该注意图片简洁，课件整体的效果，特别需要注意的是课件经过投影仪放大以后的视觉效果另外，每张ppt的文字也不宜太多，设计问题，其答案不应与问题同时显示，以提供学生充分的自由考虑的空间其次，通过“单元方案施行方案”的学习，也学习到了些授课经历，授课前应事先有个整体的教学方案，包括教学方式，教学流程，以及需要提早准备的工作，都应有个整体规划，为课堂顺利、有效的进展提供良好的开端。

还有，通过“作品引用记录”制作的学习，也体会到一点，需要用的、经常用的网站可以保存在自己的文件中，方便自己随时取用，从而进步了办事效率另一方面，也学习了到了查找的资料要注明资料来，方便有疑问时及时查阅，也提供了学生查阅资料的途径之后，还有“学生演示文稿的评价量规”的制作，也更加清楚的理解了老师评判学生课件的标准，每个评价，每个成绩都是有根据的当然也为自己今后的课件制作提供了一个更加明确的方向而且，通过观看其他同学制作的演示文稿，从中也受益匪浅，学习了其他的一些课件排版，动画效果等，每一种体会都记在心里2)此外，通过每次课后“培训日志”的填写，谢学到了不少东西，做完每件事都要问问自己投身于其中得到了什么，这样在每次的学习过程当中不断稳固学习内容，加深印象，也更加深化的学习到其中的不仅仅是书本上的知识，更能体会到许多人生准那么，将课堂的学习进展更高一层次的升华外加博客的应用，也更加深化的体会到了这个世界的神奇，还给自己偶然的心情发泄提供了一个良好的去处，给自己的论文提供了一个良好的空间，将自己推荐给别人，充分展示自己最后，通过这期间整体的课程学习，不断填充“**—天津师范大学”这个文件夹也学习到了做每件事都需要条理性，每个文件应归属于哪个文件夹下都应该做到让自己一眼能识别，所有的文件都很系统的存放，方便取阅。

同样，对待生活当中的琐事也是，都要做到井然有序，既美观，办事也更有效率这门课到今天几乎就完毕了，在今后的学习生活当中，不管是作为一个学生，还是作为一个老师，我想对我的启发都很大，这些学习到的，我想也会在以后生活当中起到不可估量的作用 “英特尔”将来教育主讲老师高级研修培训心得2023年5月23日至28日，我前往乌市教育学院参加了为期五天的自治区级inter将来教育主讲老师高级研修班虽然学习时间比较短暂，但却使我受益匪浅，现将此次学习心得汇报如下： 一、“英特尔将来教育”中小学老师培训工程的特点 “英特尔将来教育”(intelteachtothefuture)工程是英特尔公司为支持计算机技术在课堂上的有效利用而设计的一个全球性的老师培训工程工程针对一线学科老师，主要目的是促进老师树立新的教育理念，进步计算机在课堂教学中的应用程度，学会利用信息技术指导研究性学习，从而进步学生的学习才能和质量 该工程有以下几个主要特点； 1、面向学科老师，对学习者技术要求不高 2、在培训理念上强调教育理论、信息技术、学科教学和老师经历整合下的教学设计 3、在老师队伍建立上，由专家培训骨干老师，骨干老师培训主讲老师，骨干和主讲老师培训学科老师(中小学各学科老师)。

4、在培训过程中施行任务驱动，强调个性化地自主学习和团队合作，共同解决问题 5、在培训结果上，强调进步老师围绕学生需求，有效使用信息技术组织学生研究性学习 二、“英特尔末来教育”中小学老师培训工程对我国中小学老师继续教育的启示 1、更新教育观念的有效途径在培训过程 “英特尔将来教育”总结现代教育思想和理论，把先进的教学方式和理念与现代信息技术严密结合，并贯穿于学科教学的全过程，使参培老师顿开茅塞，在教学施行过程中，感悟到了全新的教育思想，这是其他传统培训方式无法比较的 大家都讲教育观念转变的重要性，但欠缺详细的措施在“英特尔将来教育”工程中，传统的教育观念在不知不觉中发生了变化，使新的教学观念在潜移默化中顺理成章许多参培老师感到承受了一场头脑风暴式的洗礼，认识到信息技术不仅是一种技术手段，更重要的是一种学习方式，信息技术既是学习的对象，更是一种学习的工具和进步教育质量的重要手段他们说：“这是一场教育思想观念和形式的创新和____，代表了来来教育开展的方向和趋势‘英特尔将来教育’映射出素质教育的真正内涵传统教育观念与现代教育理念的剧烈碰撞----教育的新时代已经到来！” 2、激发老师学习的热情靠的是科学有效的继续教育内容和形式 “英特尔将来教育”培训采取的是一种开放式、非常灵敏地组织方式。

在每一个教学模块中都有“结对交流”、“教法研讨”、“作品评估”、“头脑风暴”等交流学习的时机对于已经习惯了“听”的学习方法的老师们来讲，开场确实感到不适应，通过几天学习后，每一个参加学习的成员都成了“表现者”，争相发表自己的意见在讨论交流中迸发出的智慧火花有许多是他们自己都意料不到的在与别人的讨论交流中取长补短，彼此明晰了思路，完善了教学设计承受培训的老师从一开场的不适应到全身心的投入学习，形成了非常快的转变过程，广阔老师应用现代信息技术资开展学习的积极性空前高涨，根本上改变了长期以来中小学教育“要我学”的现状，在整个学习活动中，他。