《我与地坛》课堂实录.docx

《我与地坛》课堂实录 《我与地坛》课堂实录 师：上课 生：老师好 师：同学们好，请坐，今日该谁演讲了？（每节课前三分钟演讲） 张清走到讲台上（不自信地）说今日我和大家一块儿学习李白的《将进酒》，我先给大家赏析…… （没有投入但同学还是给以掌声） 师：好，张清同学能抓住这首诗的精髓，尤其是尾联：天生我才必有用，千金散尽还复来我们大家一块儿读一下 生：齐读李白《将进酒》 师：读诗要读出诗味下面同学们一块背诵一下上节课学的《我的空中楼阁》 生：齐背《我的空中楼阁》朗朗书声） 师：空中楼阁是李乐薇的精神家园，其实，我们每个人都应有自己的精神家园，陶渊明的精神家园是桃花源，刘禹锡的精神家园是陋室，史铁生的精神家园是什么呢/ 生：地坛（齐声说） 师：史铁生是谁？是一个什么样的人？ 生：是一个残疾的作家 师：他怎么残疾？ 生：双腿残疾 师：他什么时候残疾的？ 生：二十一岁 师：对，用的话来说就是“等待我活到最傲慢的年龄上突然让我残疾了双腿，同学们，你们想想假如让你在这个年龄残疾了双腿，你如何感受？ 生：（低头不语，一种极不情愿接受的表情）。

师：那么，史铁生是如何看待这一问题的呢？假如我就是史铁生，你想了解我的内心世界吗？ 生：想（齐答） 师：好下面我们进行一次访谈，你们就是记者，而我就是史铁生，咱开头好吗？ 生：好（很兴奋） 师：由于我的双腿残疾，所以我必需坐下马凯，请给我一个凳子 生：（把凳子递给我，含有同情的眼神看着我） 师：好，从我坐下这一刻起，我就是史铁生了，访谈开头 生1：请问史先生（同学笑），在你残疾后，你第一个念头是什么？ 师：我第一个念头是--------我还会不会有媳妇？（生大笑） 生2：当你残疾后，最想做的是什么？ 师：我曾经一度想到死，并且这个念头很剧烈，但最终我没有这样做 生2：是你怕死吗？ 师：非也，是由于我觉得我已悟出：一个人，诞生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他一个事实：上帝在交给我们这个事实的时候，已经顺便保证了他的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必定会降落的节日好，我们一块儿读一下（师生齐读） 生3：假如现在有人情愿比如我要捐献给您双腿，您情愿接受吗？ 师：（鼓掌）我会特别兴奋但我不能接受，由于就目前医疗水平不行能使我的双腿康复，所以我只能真心的感谢您的好意。

但你说这句话的前提是你不行能把双腿给我，假如让你先把双腿给我，你还会说这句话吗？（生笑）所以，爱人者必先爱己 生4：随着医疗水平的提高，您若有幸康复，您最想干的的什么呢？ 师：和刘易斯赛跑（生惊讶）可能大家不知道，我最爱的体育运动是田径，最喜爱和艳羡的人就是刘易斯，2022年3月20日是我永久难忘的日子，由于我见到了刘易斯 （大屏幕展现史铁生与刘易斯的合影） 师：我在1988年写了一篇短文《我的幻想》其中有一句就是写给刘易斯，我写到：你的跑鞋我的梦 生5：您有没有准备参与残疾人运动会？ 师：会的但是作为啦啦队的人，我会为和我同病相连的人喝彩 生6：您的将来如何准备？ 师：我深思，我写作，我活着，我写作 生7：先生，请问您为什么要写作？ 师：我的写作是逼的，是为生存找到理由，是为写自己的感受，但我的文字打动了一些人时尤其是一些残疾人时，我就为写作找到了充分的理由 生8：什么力气使你站起来的？ 师：我还在坐着（同学笑）当然我理解你的意思——是为了爱我的人和我爱的人，包括我的母亲，我的妹妹，我的妻子和孩子 生9：在您的小说中，可以看出您对母亲的爱，但您怎么评价您的母亲？ 师：母亲对我的影响很深，她让我感到了她那坚忍的意志和毫不张扬的爱，但她早早离我而去了。

生9：很不好意思提到您的难过处假如让您的母亲回来，您想做点什么呢？ 师：我还一如既往的写作但最想的是让母亲推着我处处走走，那是我最大的幸福，也是母亲最大的欢乐 生10：您这么爱您的母亲，可为什么您却任由母亲去找您呢？您要知道那是很辛苦的 师：这正是我的母亲的宏大之处而当时任性的我实在不忍心让母亲看到一个残疾的儿子我认为我的母亲很理解我 生10：您的母亲是令人敬佩的 师：是的这一点在《我与地坛》里其次部分最终两自然段写得很深刻，让我们一块读一下好吗？ （师生齐读） 师：黑大春有一首诗《圆明园酒鬼》这样写到：这一年，我永久不能遗忘， 这一年我多么怀念刚刚逝去老娘，每当我观察井旁的水瓢我就不禁想起她那酒葫芦似的乳房 所以我要告知大家：（庄重地）爱自己的母亲！ 而在座的每一位“女记者们”要成为一个有爱的母亲， “男记者们”要成为一个有爱的父亲 生11：史先生很冒昧的问您一个问题，您为什么只字不提您的父亲？ 师：（作深思状）我不想回答这个问题，对不起 生12：您有孩子，您是怎么教他的？ 师：我从来没刻意想过去训练他，他很可爱，我从不打他，骂他，当我在黑暗的房间里写作时，他会打开门从门缝看我，然后他就静静跑出去给我倒一杯热茶，我，我还用训练他吗？ 生13：您为什么会选择地坛？ 师；地坛只是一个偶然，由于我当时残疾后，只想找一个近点儿的，安静的地方，地坛就成首选了，所以地坛只是一个符号，一个象征。

生14：谈一下对于生与死的看法 师：培根《论死亡》中有一段这样的话：如同儿童恐惊黑暗，人对死的恐惊，也由于听信太多的鬼怪传奇而增大，其实，随死而来的东西比死亡本身更可怕，比如死前的.，死时的痉挛，亲友的悲嚎，然而人类的感情并非真的如此脆弱，以至不能抵御对死的恐怖，我早已看透生与死孔子说：“未知生，焉知死我们谈另一个话题 生15：写《秋天的怀念》时，您怀着怎样的想法？ 师：“秋天是落叶的季节，是归根的季节”，我是想找到一种归的感觉，视死如归的“归” 生16：您既然对生死看的这么透彻，有没有想过做个禅师？ 师：说到“禅”让我想到了释加侔尼，他是一个完善的人，他一诞生便是一个王子，后来毅然担当一个宏大的责任，超脱苦难大众我并不想自比.，但我在地坛里也是“一叶一菩提，一花一世界”的感觉，但我不想做禅师，我只追求一种禅意我也做不了禅师，我对禅的理解很少，弘一法师，海灯法师那才是禅师 生17：残疾是不是更有利于您的写作？ 师：我不清晰，我无法证明，也无法证伪，但我的残疾给了我更多的深思的时间，假如我不残疾我可能会和伴侣去网吧，去三里屯，通宵达旦狂欢，去体验生活，但现在只能而且很欢乐地坐在这里。

所以，残疾对我来说是幸福中的不幸，也是不幸中的幸福 生18：张国荣在事业顶峰时跳楼自杀，您如何说死是一种不必求成的事？ 师：对于张国荣的死我不想做过多的评论，但你只关注了张国荣的死，就由于他是名人，您有没有关注山西瓦斯爆炸而死去的几百名矿工，这就是名人之死与凡人之死的区分，有人不想活了，自杀了，死了，死了就死了，那是一种解脱，从屈原到海子，从老舍到川端康成，死的——自然而然 生19：假如让您做高一六班的一名同学，您会怎样？ 师：会特别珍惜，由于我学校没毕业就插队，失去了许多机会，所以我会珍惜的 生20：最终，您想对我们说些什么呢？ 师：我有虽不健全但健康的身体，我有健康的心，我活着，我幸福！（铃声响，伴随着遥远而深沉的思想） 师：访谈到此结束，感谢！ 。