2006-2007学年高一语文第一单元测试题.doc

2006-2007 学年高一语文第一单元测试题一、一、填空题（填空题（25 分）分） ⒈朱自清，字 ， 、 、学者，民主战士他的散文集有 《 》 、 《 》 ，诗文集有《 》 ⒉《荷塘月色》一文中的文眼是“ ” ，作者在文中流露的思想 感情为 、 ⒊“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有 ，有 ，有 ；正如 ，又如 ，又如 ”这句话运用了 、 、 的辞 格 ⒋《拿来主义》选自鲁迅杂文集《 》 ， “拿来主义”的内涵是 。

文中“大宅子”喻 ， “鱼翅”喻 此文运用的论证方法 最主要的一种是 ⒌指出下列句子的辞格⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑴微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 ⑵总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了⑶3 月 14 日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了 ⑷唐代大诗人白乐天诗，曾有“杜鹃花落杜鹃啼”之句；往年亡友马孟容兄给我画杜鹃和 杜鹃花，题诗也有“诉尽春愁春不管，杜鹃枝上杜鹃啼”之句，句虽平凡，我却觉得别有 情味 二、二、选择题（选择题（30 分）分） ⒈下列划线字注意正确的一项是（ ） A 煤屑（xiè） 幽僻（pì） 残羹冷炙（zhì） 卓有成效（zhuō） B 霎时（shà） 倩影（qiàn） 冠冕堂皇（miǎn） 浅尝辄止（zhé） C 参差（cēn） 给予（gěi） 坚韧不拔（rèn） 十分妥贴（tuǒ） D 譬如（bǐ） 脑髓（suǐ） 脉脉流水（mò） 妖童媛女（yuàn） ⒉下列句子有一个错别字的一项是（ ） A 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

B 月光如流水一般，静静地泄在这一片叶子和花上 C 无论保守派或极端民主派，都竟相诽谤他，咀咒他 D 老实说，协会的这位创始人既使没有别的什么建竖，单凭这一成果也可以自豪 ⒊下面句子的成语使用正确的一句是（ ） A 如果我们把缺点错误掩盖起来，装作看不见，那无异于饮鸠止渴 B 他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相濡以沫，生活美满幸福 C 这也许是一种取巧的写法，但似乎也无可非议，因为谁也不能规定作者必须怎样写 D 我们应该向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来 ⒋下列句中没有语病的一句是（ ） A 数百名练习者的惨剧，更以铁一般的事实证明了李洪志的荒谬观点 B 科技部部长朱丽最近强调，要在分配体制上实现突破，逐步使按知识分配成为按劳分配 的重要内容 C 她的话匣子一打开，就同我大谈特谈最近流行什么发式，什么项链，什么服饰D 深圳交管局提出了“保住底线，不触高压线；抓住主线，不走偏线” ，要求全市交警带头 执行，严格遵守 ⒌“春风一阵阵吹来”后面接下去最恰当的一项是（ ） A 树枝摇曳着，月光和树影也一齐晃动起来，发出沙沙的响声。

B 树枝摇曳着，发出沙沙的响声，月光和树影也一齐晃动起来 C 月光和树影也一齐晃动起来，树枝摇曳着，发出沙沙的响声 D 发出沙沙的响声，树枝摇曳着，月光和树影也一齐晃动起来 ⒍下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A 丁玲的《太阳照在桑乾河上》 ，赵树理的《小二黑结婚》都是我国现代文学史上著名的小 说B《木兰诗》与《西洲曲》分别是北朝民歌和南朝民歌的杰出代表 C《狂人日记》是鲁迅写的第一篇白话小说它是中国现代文学史上第一篇彻底反封建的 新文学作品 D 王维、孟浩然、杨万里都是唐代著名的山水诗人 ⒎应填入杜甫诗《江汉》方框中的一句是（ ） 江汉思归客，乾坤一腐儒片云天共远， 落日心犹壮，秋风病欲芳古来存老马，不必取长途 A 荷露终非珠 B 水宿鸟相呼 C 长松半壑枯 D 永夜月同孤 ⒏杜甫下面的诗句，与上一首《江汉》诗旨意相同的一组是（ ） A 官高何足论，不得收骨肉 B 穷年忧黎元，叹息肠内热 C 明日隔山岳，世事两茫茫。

D 飘飘何所似，天地一沙鸥 阅读下面这首诗，完成 9-10 题 一句话一句话 闻一多 有一句话说出就是祸， 有一句话能点着火， 别看五千年没有说破， 你猜得透火山的缄默？ 说不定是突然着了魔 突然青天里一个霹雳 爆一声： “咱们的中国！”这话叫我今天怎么说？ 你不信铁树开花也可， 那么有一句话你听着： 等火山忍不住了缄默， 不要发抖，伸舌头，顿脚， 等到青天里一个霹雳 爆一声 “咱们的中国！”⒐对这首诗词的理解，不恰当的一项是（ ）A“就是祸”和“点得着火”都是针对黑暗现实来说的，说出这句真话对统治者来说“就 是祸” ，而对广大的人民群众来说就能点得着他们心中的“火” B “火” “火山”均比喻人民心中对统治者的不满、愤怒和仇恨诗人已预感到人民的沉默 正蓄积着伟大的力量，并坚信它定能摧枯拉朽C“缄默”是对“火山”的拟人化；“霹雳”指响雷，形象表现火山爆发时的无比声威； “咱们的中国”中用“咱们” ，显得亲切自豪，富于主人翁感和时代色彩D“发抖，伸舌头，顿脚”是指一旦“火山忍不住了缄默” ，便会如晴天霹雳，这是那些还 不觉悟的人不知所措的表现。

⒑ 对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ） A 诗中反复出现的“一句话” ，就是指“咱们的中国”这五个字她不是指一泓“绝望的死水”之旧中国，而是指诗人一生的理想和追求，最后为之牺牲生命的、独立富强和繁荣昌 盛的新中国 B 诗中表达了诗人对理想中的“咱们的中国”的热烈盼望和坚信，同时也透露出他心中的 “中国”究竟是什么样的中国，并不是十分清晰的 C 这首诗从形式上看，属于“五四”新文学中的新诗，或称为自由诗，形式非常自由，句 式长短不一，不求均齐，节与节之间也不求匀称 D 全诗语言精练，诗意含蓄，采用了多种修辞手法如比喻、拟人、反复等，很好地表达 了诗人炽热的爱国情怀 三、三、阅读（阅读（30 分）分） ㈠充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律好像炉子上的一锅冷水逐渐泛泡、 冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟 也凝成了一堵黛色长墙轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来了烦人的蝉儿，潜在树叶间一 声声长鸣火红的太阳烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云， 扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船金色主宰了世界上的一切，热风浮动着， 飘过田野，吹着正熟透了的麦香。

那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成了一种 磅礴之势，在田野上滚动，在天地间长腾夏天到了 夏天的色彩是金黄的按绘画的观点，这大约有其中的道理春之色为冷的绿，如碧 波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极夏 正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色，收获之已有希望还未尽，正是一个承前启后、 生命交替的旺季你看，麦子刚刚割过，田间那⑴着七八片绿叶的棉苗、那朝天⑵着的喇 叭筒的高梁、玉米，那在地上⑶前进的瓜秧，无不⑷出旺盛的活力这时它们已不是在春 风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下蓬蓬勃发，向秋的终点作最后的冲刺 夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧你看田间那些挥镰的农民，弯着 腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打他们早起晚睡也够 苦了；看看窗外，天空可是遮上了云麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秧苗追 肥、浇水 “田家少闲月，五月人倍忙” ，他们的肩上挑着夏秋两季 遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子大概，春日溶溶， 秋波澹澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋 律。

我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金季节 （10 分） ⒒在⑴─⑷处依次填入的词语最恰当的一组是（ ） A 散 扛 匍匐 迸发 B 挑 举 匍匐 迸发 C 挑 举 缓缓 爆发 D 散 扛 缓缓 爆发 ⒓对第一段“林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙”一句分析正确的一项是（ ） A 用暗喻的手法，既写出了夏日景色的特点，还写出了“淡淡绿烟”到“黛色长墙”的变 化过程B“淡淡绿烟”是雾气笼罩下的晨景， “黛色长墙”是雾气被阳光驱散后的景色 C“淡淡绿烟”是春之景， “黛色长墙”是夏之景，此句写出了“林带”由春到夏的景色变 化，突出“夏天到了 ”D“淡淡绿烟”是借代修辞手法，代春天绿叶初长出的形象， “黛色长墙”则写夏天的枝叶 茂密 ⒔第一段中“麦浪翻滚着……像海浪涌着一艘艘的舰船”的比喻意在突出（ ） A 充满夏天的是紧张、热烈、急促的旋律 B 金色主宰了世界上的一切 C 春天的灵秀之气，在夏天已酿成磅礴之势 D 今年又是一个充满希望的丰收年 ⒕选出对第二段中画线处的文字分析正确的一项（ ）A 作者认为“夏天的色彩是金黄的” ，其理由是它预示着丰收和希望。

B 此段中的“向秋的终点作最后的冲刺”一语以静写动，表现了人民群众的劳动热情 C 以议论、写景、抒情相结合的手法，写出夏日蓬蓬勃勃的旺盛的活力 D 以抒情为主，抒情中兼有议论，借此来赞美夏日的活力 ⒖对本文语言特色分析错误的一项是（ ） A 用华丽、精妙、幽默的语言，写出了夏日美丽的景色 B 善用比喻的手法，写出了夏日的景色特征 C 多用短句，以与夏天“紧张、热烈、急促”的旋律一致 D 选词精当，用语朴实，写出了对夏天的那种独特的感受 ㈡①太平洋战争打得正酣之时，麦克阿瑟将军常常从繁忙中抬起头，注视着挂在墙 上的镜框，镜框里是篇文章，名为《青春》 这篇文章一直伴随着他，也跟着他到了日本 后来，日本人在东京的美军总部发现了它， 《青春》便开始在日本流传 ②一位资深的日本问题观察家说，在日本实业界，只要有成就者，没有哪一个不熟 知不应用这篇美文的，就连松下幸之助几十年来也把《青春》当做他的座右铭 ③还有这么一件趣事，足以证明《青春》在日本的魅力一天，美国影片销售协会 主席罗森菲尔德参加日本实业界的聚会，晚宴之前的谈话，他随意说了一句：“《青春》 的作者，便是我的祖父 ”在座的各位实业界领袖大为惊讶，其中有一位一边激动地说“我 一直随身带着它呢， ”一边从口袋里掏出了《青春》 。

④《青春》是怎样的一篇文章，它怎就这么神奇？我一直寻求着《青春》 ，最后在 Reading（阅读）上找到了它──Youth我试着作了如下翻译── ⑤人生匆匆，青春不是易逝的一段青春应是一种永恒的心态满脸红光，嘴唇红 润，腿脚灵活，这些并不是青春。