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幼儿园中班礼仪活动让座教学设计【含教学反思】.docx

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幼儿园中班礼仪活动让座教学设计【含教学反思】一、教学设计1. 教学目标通过人见人爱、礼仪活动让座的实际操作，培养幼儿珍惜自己的尊严，爱护他人的尊严，让幼儿在活动中体验亲和、友好、团结的力量，感受团队协作的重要性，提高班级团队凝聚力和主人翁意识2. 教学内容礼仪活动让座3. 教学过程3.1 活动准备• 选好让座的同学和被让座的同学• 预先在教室或者活动场地设置好座椅，待幼儿到达后开始让座活动• 老师要跟幼儿详细地介绍让座的意义，让幼儿知道这个活动的目的是为了表达礼貌和尊重3.2 开展让座活动• 班级经过讨论后，选择一位同学作为本次活动的让座人，其他同学作为被让座人• 被让座的同学应先表示感谢，然后礼貌地坐下• 让座人需要掌握如何正确地让座，以表现出对他人的尊重和礼仪，同时还要保证自己的安全3.3 教学反思本次让座活动取得了预期的效果，孩子们在活动中不仅学会了礼貌和尊重别人的做法，还更加深入地了解了什么是团队协作和主人翁意识在活动过程中，老师也发现了一些需要完善的地方，例如在选择让座人时可以进一步鼓励每个同学都有机会去尝试，以提高他们的参与性和自信心二、总结通过幼儿园中班礼仪活动让座的教学设计和实际操作，培养幼儿珍惜自己的尊严，爱护他人的尊严，让幼儿在活动中体验亲和、友好、团结的力量，感受团队协作的重要性，提高班级团队凝聚力和主人翁意识。

同时，教师也可以在活动过程中针对需要完善的地方进行修正和调整，以进一步提高教学效果和实践性。

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