电子电器应用与维修专业及辐射带动的专业群建设项目.docx

电子电器应用与维修专业及辐射带动的专业群建设项目专业编号：20091027项目负责人：赖春专业负责人：代明旺【项目建设委员会】领导组（学校行政干部）姓名职务技术职称张正武主管校长技能考评员 硕士研究生（在读） 高级教师陈行培就业办主任技能考评员 高级教师黄志教研室主任高级教师王文忠教务处主任高级教师唐华文教务处主任高级教师指导组（企业、大专院校专业人士）姓洛职务技术职称姓久职务技术职称唐世福金典老总李倡贵宏庆电子厂 老总苏海宁中江玉创电 子厂老总邓仕辉四川宏发老 总电子科技大学应用电子技术教授西南科技大学应用电子控制技术教授工作组（骨干教师）姓名职务技术职称李安华学科组长技师 高级教师唐剑音响学科带头人技师 技能考评员 高级教师黄晓英电子测量学科带头人技能考评员肖永军PLC控制学科带头人技能考评员王永国应用电子学科带头人技师吴阳学视频项目负责人技师蒋军制冷、电动、电热项H负责人高级技术工罗大凯电气安装与控制学科负责人高级技术工况忠林现代教育技术项F1负责人硕士研究生【项目建设目标】本项目以电子电器应用与维修专业为重点，辐射带动电子产品装配技术，电气设备安装与维护技术等3个专业模块为支撑的电子电气技术类专业 群建设。

项目建设目标：完善以行业为主导，校企互动，校企双赢的共建机制；改革教学模式、改革课程体系、改革人才培养模式；实现服务地方，放眼国内市场的办学目 的完成紧随行业前沿的“实验、实训室”和“职业培训服务中心”及“教 学、实训、生产与管理融为一体的数字化网络服务中心”等基地建设努力打造一支精良的“双师型”师资队伍，引进现代企业管理制度和运 作，完善教育教学的管理与评价，借助国家对发展职业教育的扶持，依托电 子行业的发展机遇和地方行业的优势，提升办学实力，达到使本专业具有示 范和引领的目标一、人才需求分析（一） “劳动者素质与用人实际”矛盾突出随着社会主义现代化建设进程的推进,各行各业需求大量高素质劳动者和 实用型人才，人力资源市场却不能满足行业的需要，这种矛盾的解决，最好的 途径是将目前初中、高中毕业生、下岗失业人员、在职人员、农村剩余劳动力 进行多形式、多层次的职业教育和职业培训，提高他们的从业素质，满足行业 用需求二） 行业群多、岗位需求量大电子电器行业是一个技术领先，渗透到各个领域，应用十分广泛的行业， 需要大量的一线初级、中级操作技术人员；一线初级、中级生产管理人员；需 要大量的产品营销人员和售后维护人员。

国内就有“长三角、珠三角、成都” 三个电子工业基地，引领着区域经济和应用电子制造业的发展，其它经济发达 地区的工业中，电子类工业也占据30%多的比例，如环勃海地区，电子类工业 达50%以上，着见电子行业群多，行业岗位人才需求量大三） 地方经济的迅猛发展，对本行业的人才需求日益增加，已显示出供不应 求之势中江约为140万人口的丘陵大县，农村剩余劳动力多，人力资源丰富改 革开放后，大批农民外出务工，几十年大量在外务工人员带回大量的资金，使 中江的经济己步入快速发展轨道，特别是：①家用电子产品畅销，国家实施“家 电下乡”惠民政策后，镇、乡、村的售后服务人员需求量大增;②“农业、工 业、商业”等行业的用电快速增加，农村电力事业的迅速发展，电工技术、电 力安装与维护技术、电气控制技术等初级、中级技术人员需求量急速增大；③ 中江近十年发展起来的工业，大都以电子元器件生产业为主，在我校所在的工 业园区周围大、中型电子元器件生产厂就达8家之多，以此辐射全县各乡镇小 型电子元器件生产厂达几十家，全国继电器生产龙头企业“宏发”，投资2个亿 修建的“四川宏发生产基地”就座落在中江工业园区，离我校1000米处，于2009 年9月开始生产，这些大、中型企业将急需大量生产和管理一线专业技术员工。

德阳以“重型装备业”带动的与电子业相关产业日益增多，绵阳以“长虹 电器、华辰汽车”为重心产业带动的区域电子产业链己初步形成，成都为我国 近几年强势发展起来的我国三大电子工业基地之一发展速度快，产业链完整, 产业集群逐步壮大，特别是国家实施“将成都建设成为西南最大现代化都市” 计划以来，应用电子产业集群的发展更为迅猛全国、全球人品牌企业不断座 落成都，如集成电路设计制造、封装、测试巨头“英特尔”，软件巨头“微软”, 信息安全巨头“赛门特克”，电子应用产品制造业巨头“富士康”，也于2009年 10月“西博会”签约“凤立”成都，将为当地新增10万人以上的就业机会口 前，成都强势以集成电路、软件服务外包、通讯、光电显示、消费型电子业等 为主体的产业集群己林立大西南高素质、实用型人才需求量急增,己呈现出 供不应求的局面二、专业现有基础（一）基本情况1、我校电子专业开办于1986年，经过23年的发展于2002年创建为“德阳 市骨干专业”2006年复评为“德阳市骨干专业”2007年创建为“省级重 点专业”自开办以来共培养学生约5000人从1994年开始对学生进行毕 业证与技术等级证双证齐发，1995年起学生技能中级合格率100%o就业率 98%O2009年在校学生达1000人，男女生比例1:1,现有校内班级20个。

校外顶 岗实习达300人自开办以来向高一级学校输送人才达500人2、教师队伍:类别现有 专职 教师专科 学历本科 学历研究 生学 历中一 职称中高 职称双师型高级 工技师企业 兼职人专 院校 兼职人数521535213143814362职校内从技能实文化课1、专业文化课I、文化知识、知识知识1、人才1、技术务事教育训指导或专业课教学或专业课或专技能、技能技能需求指指导情教学课教2、教科课教业课教生产的教学与教学与导2、教学况学、实研工作学、实学教学技术指技术实2、合作指导训训2、教科导训开发新3、行业研丁-作产品、生产新工艺技术引领3、专业实验、实训室类别专业实验室专业技能实训室生产车间数量（个）554名称电了电工电力拖动 综合实验室（I）视频技术实训室电子产品装接 车间（I ）电子电工电力拖动 综合实验室（II）音频技术实训室电子产品装接 车间（II）制冷制热原理实验 室制冷技术实训室 电动电热实训室电子产品装接 车间（III）PLC控制基础实验 室电了技能实训室集成电路焊线与封装 车间电机与控制基础实验室电工技能实训室功能完成专业基础 课程原理验证 实验完成专业技能的 培养1、 培养职业态度、提 高职业素质2、 实现生产与教学一 体化现状能正常使用，需 添置和更新部 分设备基本能正常使用， 需添置和更新部 分设备能正常运作，由原实训 室改建而成，因此设计 布局不太合理和规范。

增添和更新设备预算120万（具体实施方案见附录六）（二）专业优势与特色1、省重品牌：2007年12月被评定为“四川省重点专业”，具有较好的发展基础平台；2、拥有一只“专业理论扎实、专业技能过硬、具有课程开发和教研能力，又能参与企业生产与管理”的双师型师资队伍;本科以上学历高级职称教材开发发表论文县市级骨干电子学本科21人专业课教师占10人出版教材一本,校本精品课程、讲义三木省级刊物30篇 国家级刊物20篇县级骨干5名市级骨干3名县市级以上优 秀教师产品开发能力高级技术工技师国家级培训骨干教师28人1、 与金典合作开发太 阳能草坪灯新产品2、 改进太阳能草坪灯14人3人6人生产工艺3、与金典合作开发手 机力•能充电器“集成电 路”，设计、生产、封 装人专院校兼职教师企业兼职教师参加省级骨干 教师培训参加市级骨干 教师培训2人.T.-（金典主管） 陈乐（金典技术 员）10人12 A3、特殊的地区就业环境；①为当地多家电子厂输送操作技术工和管理人员:07年、08年、09年三年时间内就为中江几十家电子厂输送了近300名 操作技术工和管理人员，提升了企业职工素质，壮人了企业生产骨干队伍， 深受企业赞誉，为推动地方经济的发展做出了贡献。

② 申当地电力系统及相关行业输送安装电工和机械操作维护技术工：07年为中江龙华集团（生产瓷砖和化肥）维修电工5名； 为中江雄建食品加工厂输送机械操作维护技术工2名；08年为勇德电子厂输送机电气维护技术工5名； 为宋声继电器厂输送自动生产线机械操作维护技术工10名； 为德阳“特变电工^输送操作工人30人；09年为四川宋发继电器厂输送自动生产线机械操作维护技术工20名、 装配工50人；为成都宏业电力输送安装工18名； 为德阳天元化工输送维修电工6名；08年、09年为中江电力公司对全县农电工培训达初级、中级工近200 A； 4、 实施“订单式工学结合”的人才培养模式；5、 实施”模块化“分层教学模式；6、 实施“生产与教学一体化”教学模式7、 制定教材-开发与仓iJ新实施方案；2009年集中教师资源投资10万元开发《电子技术实训（项口教程）》 ——现已由中国地图出版社出版并全国发行校本精品课程讲义：《音、视 频技术项口教程》、《丄管与组长培训教程》一一现已使用《彩电技术项口 教程》、《常用电工电子仪表使用项目教程》一一正在开发中8、 产教结合的资助体系i、生产车间实训实施生产绩效奖励制度，以月下发，起到补助学生学习、生活用品的部分不足。

ii、 对极贫困家庭学生实施一定资助，使之完成学业iii、 跟踪贫困学生走上工作岗位，提供帮助和服务到该学生“家庭脱贫”专业建设具体任务1、 准确定位专业及专业群人才培养冃标；2、 建立以“做中学、做中教”为指导的专业课程体系；3、 建立以“培养能力、提升素质”为核心的项口（技能实训）、情景（车间生 产）、分层（模块方向）教学体系；4、 建立以“促进地方经济发展”为己任的服务体系；5、 建立以“素质培训”为核心的教育教学评价体系；6、 制定“双师型”教师培训计划；7、 制定新建、扩建“实验、实训室”的计划；8、 制定新建“职业培训服务中心和教学、实训、生产与管理融为一体的数字化 网络服务中心”的计划；四、专业建设内容（一） 专业群的构成：电子电器应用与维修技术（方向），电子产品装配技术（方 向），电气安装与控制操作技术（方向）二） 人才培养口标培养能够从事专业及专业群相关行业工作的实用型初级、中级人才：1、电子电器应用与维修技术方向：培养初级、中级家电、办公自动化设备的调试与维修技术工；主要面向电 子电器设备的生产企业，销售和维护服务部门，从事家电和办公自动化设备的 装配、调试、销售和检修工作；2、电气安装与控制操作技术方向：培。