一年级下册语文教案21.小松鼠找花生果_苏教版(2018).pdf

一年级下册语文教案一年级下册语文教案 2121教学目的：教学目的：1.正确、流利、有感情地朗诵课文，分角色读出不同的语气，读好疑问句和慨叹句2.看法 17 个生字，会写其中的 8 个生字3.知道花生在地下结果这终身长特点， 激起先生观察植物的兴味感受自然的丰厚巧妙教学重难点：教学重难点：识字写字，朗诵课文，了解花生结果的特点体会小植物的表情、语气、有感情朗诵课文教学预备：课件教学预备：课件教学时间：教学时间：2 2 课时课时教学进程：教学进程：第一课时第一课时一、导入新课一、导入新课1.刚才在森林里教员遇到一个小同伴，它想请我们 班的小冤家和它做一件有意义的事小冤家你们情愿吗？2.你们知道这位小冤家是谁啊？它想请我们去做什么？3.明天我们就来接着学习小松鼠找花生果， 和小松鼠一同继续去寻觅花生果，比一比谁的收获最大4.在动身之前，教员考考你们还记得这些词语宝宝吗？出示词语：旁边 绿油油黄灿灿蚯蚓 结了果 留着每天 直到金色睁大眼睛 自言自语钻出来指名分行读二、学习课文第一自然段二、学习课文第一自然段1.媒体出示：树林画面2.出示第一自然段谁来读第一自然段， 其它小冤家找找哪些词语让你觉得很美？相机红字出示绿油油、黄灿灿真美观谁来说说什么是绿油油、黄灿灿？教员指点：绿油油是说绿得发亮，像是冒出了油似的；黄灿灿是指黄得耀眼耀眼。

那谁来说说还有什么是绿油油的，黄灿灿的，完成填空出示：绿油油的黄灿灿的3.像绿油油、 黄灿灿这类词还有很多， 那你能用这样的方式再说几个关于颜色的词吗？蓝湛湛、绿茵茵、黄澄澄 4.颜色 么美，这么美观的花生！那你能经过朗诵读出花生的美呢？三、细读第二自然段三、细读第二自然段过渡：树林旁边长着许多花生，绿油油的叶子，黄 的小花，真美观我们的小松鼠却不明白这是什么，瞧，它是怎样说的呢？谁回答了它？四、作业四、作业分角色读读小松鼠鱼蚯蚓的对话第二课时第二课时一、温习反省：一、温习反省：二、细读第三自然段二、细读第三自然段1.出示：第三自然段从那以后，看花生结果了没有指名读)2.小松鼠为了能吃到花生果你觉得他的心境是怎样的呢？ 很着急你从哪个词语中最能看出他很心急呢？ 板书： 每天看 相机红字出示从那以后每天都可是，直到也没看见3.你们每天都会做什么呢？你能用每天说句话吗？4.小松鼠每天都去， 多辛劳啊！ 谁能把这句句子读好了？指点朗诵从那以后，小松鼠每天都到花生地里去，看花生结果了没有5.小松鼠多么想失掉花生果呀！可是师引读，出示句子可是，直到金色的小花都落光了，也没看见一个花生果6.小冤家想想此时他心里会感到怎样样？奇异、不了解、绝望7.是呀，小松鼠多么绝望啊！你能把这句读好么？可是，直到金色的小花都落光了，也没看见一个花生果。

8.连起来读读这一自然段，可以试着背诵一下出示填空：从那以后，小松鼠 _，看_可是，_，也_三、细读第四自然段三、细读第四自然段1.小松鼠又绝望又奇异，所以发生了疑问板书？图案看它在自言自语地说什么呢？生读 ：奇异，花生果被谁摘走啦？2.谁来学着小松鼠的样子说说这句话 指名扮演3.谁再来试着读一读，把小松鼠奇异的样子读出来？4.让我们分小组竞赛读一读四、学习第五自然段四、学习第五自然段1.出示第五自然段2.自在读课文第五小节，找小松鼠有没找到花生果？板 ：找到是谁协助他的啊？看蚯蚓是怎样样对小松鼠说的？ 红字出示：钻出来笑着你在读的时分也要笑着读板书：笑脸图案指名读让我们一同来通知小松鼠花生在哪里板书：全在泥土里3.教员请小冤家同桌间演一演蚯蚓和小松鼠，留意表 举措指名扮演，评价五、指点书写五、指点书写最后我们还要学两个新的生字出示：语言1.请你们先自己观察，想想有什么好方法记住它2.你有什么需 提 其他小冤家留意的中央吗？ 比如： 结构、 位置、 笔顺等3.再帮它找找冤家4.师范写，生描红5.生临写，师来回巡视六、作业：六、作业：1.课后自找同伴，分角色朗诵、扮演课文2.经过看书、上网等各种方法找一找还有哪些食物是长在土里的。

板书设计：板书设计：21.小松鼠找花生果看想说问花生果全在泥土里。