高二语文山中与裴秀才迪书教学课件 新课标.ppt

辋川闲居赠裴秀才迪辋川闲居赠裴秀才迪王维王维寒山转苍翠，秋水日潺爰寒山转苍翠，秋水日潺爰倚杖柴门外，临风听暮蝉倚杖柴门外，临风听暮蝉渡头余落日，墟里上孤烟渡头余落日，墟里上孤烟复值接舆醉，狂歌五柳前复值接舆醉，狂歌五柳前鉴赏：日落黄昏，拄着手杖站在柴门边；迎鉴赏：日落黄昏，拄着手杖站在柴门边；迎着晚风，静静倾听蝉儿一声声地鸣叫幽居着晚风，静静倾听蝉儿一声声地鸣叫幽居山林，超脱尘俗；迎风倚门，闲听蝉声，逍山林，超脱尘俗；迎风倚门，闲听蝉声，逍遥自在，悠然自得遥自在，悠然自得 “复值接舆醉，狂歌五柳前复值接舆醉，狂歌五柳前以佯狂遁世的接舆喻裴迪，可见天宝年间，以佯狂遁世的接舆喻裴迪，可见天宝年间，迪有较长时间未居官，过着隐逸的生活迪有较长时间未居官，过着隐逸的生活 山中与裴秀才迪书作者作者王维王维书书书信书信1、文体知识：、文体知识：刘勰文心雕龙有云：刘勰文心雕龙有云：“书者，舒也舒布其书者，舒也舒布其言，陈之简牍言，陈之简牍就是说，把想要说的话写简册就是说，把想要说的话写简册上，于是语言变成了文字中国的古人对书信有上，于是语言变成了文字中国的古人对书信有很多不同的称谓，如很多不同的称谓，如“书书”、“简简”、“札札”、“启启”、“笺笺”、“帖帖”（“贴贴”）“表表”、“疏疏”、“函函”、“上书上书”、“奏议奏议”、“封事封事”、“尺牍尺牍”、“尺素尺素”、“尺翰尺翰”等等。

等等一、题解一、题解2、裴迪：、裴迪：同王维来往最多的盛唐山水田园诗人同王维来往最多的盛唐山水田园诗人秀才：当时对士人的通称秀才：当时对士人的通称二、作者介绍二、作者介绍1、盛唐山水田园诗派代表人物、盛唐山水田园诗派代表人物他继承和发扬了谢灵运开创的山水诗歌而独树一他继承和发扬了谢灵运开创的山水诗歌而独树一帜，王诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活一类成帜，王诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活一类成就最大王的大多数山水田园之作，在描绘自然就最大王的大多数山水田园之作，在描绘自然美景的同时，流露出闲居生活中闲逸萧散的情趣美景的同时，流露出闲居生活中闲逸萧散的情趣2、一些赠别亲友和写日常生活的小诗，代表了、一些赠别亲友和写日常生活的小诗，代表了盛唐绝句的最高成就如：送元二使安西盛唐绝句的最高成就如：送元二使安西九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟送沈子福归江东送沈子福归江东3、精于绘画、精于绘画南宋绘画之祖南宋绘画之祖苏轼语：苏轼语：“诗中有画诗中有画”“画中有诗画中有诗” 王维，字王维，字摩诘摩诘，太原祁州（今山西省祁，太原祁州（今山西省祁县）人，开元九年进士，任大乐丞，应故被县）人，开元九年进士，任大乐丞，应故被贬济州司仓参军。

贬济州司仓参军张九龄为宰相，提拔他为张九龄为宰相，提拔他为右拾遗，转监察御史安史之乱中，为叛军右拾遗，转监察御史安史之乱中，为叛军所俘，授以伪职长安、洛阳收复后，被降所俘，授以伪职长安、洛阳收复后，被降职太子中允，后升为尚书右丞，世称职太子中允，后升为尚书右丞，世称王右丞王右丞王维王维早期早期有抱负和热情，写过一些昂扬奋发有抱负和热情，写过一些昂扬奋发诗篇张九龄罢相后张九龄罢相后，他，他逐渐转向消沉，笃逐渐转向消沉，笃信佛教，长期亦官亦隐，写了大量山水田园信佛教，长期亦官亦隐，写了大量山水田园诗，表现出逃避现实的消极倾向诗，表现出逃避现实的消极倾向 但也有一部分山水诗，以雄健和清远但也有一部分山水诗，以雄健和清远的笔调，出色的描绘了祖国河山的美，被的笔调，出色的描绘了祖国河山的美，被苏轼赞为苏轼赞为“诗中有画诗中有画”，成为，成为盛唐山水田盛唐山水田园诗派园诗派杰出的代表作家，杰出的代表作家， 把晋、宋以来描把晋、宋以来描写自然景物的诗歌艺术推进了一步王维写自然景物的诗歌艺术推进了一步王维的诗各体具佳，有多方面的成就，是李白、的诗各体具佳，有多方面的成就，是李白、杜甫杜甫 之外的又一位大诗人。

王维多才多艺，之外的又一位大诗人王维多才多艺，除作诗外，又精通绘画、音乐、书法能除作诗外，又精通绘画、音乐、书法能以绘画、音乐之理通于以绘画、音乐之理通于 诗，达到了诗情画诗，达到了诗情画意完美结合的高度艺术境界有意完美结合的高度艺术境界有王右丞王右丞集集，存诗，存诗400余首 三、背景介绍三、背景介绍王维在天宝三载（王维在天宝三载（744）在蓝田购买了辋川）在蓝田购买了辋川别业每到休假之时，便来到那里，过着半官半别业每到休假之时，便来到那里，过着半官半隐的生活这时，朝政有奸相李林甫把持，有隐的生活这时，朝政有奸相李林甫把持，有才能和敢于直言谏诤的人，纷纷受到压制、打才能和敢于直言谏诤的人，纷纷受到压制、打击在这种情况下，王维早年经国济民的心志击在这种情况下，王维早年经国济民的心志开始冷淡下来，他要在山水之间寻求宁静、安开始冷淡下来，他要在山水之间寻求宁静、安逸的生活环境，以洁身自好，躲避政治风险逸的生活环境，以洁身自好，躲避政治风险裴迪曾是辋川别业的常客，是王维寄情山水的裴迪曾是辋川别业的常客，是王维寄情山水的同道这一年的腊月末，裴迪在自家温习经书，同道这一年的腊月末，裴迪在自家温习经书，准备去应科举考试。

王维在辋川别业颇有孤独准备去应科举考试王维在辋川别业颇有孤独之感，便写了这一封信给裴迪，约他明年春天之感，便写了这一封信给裴迪，约他明年春天来这里与他同游来这里与他同游学习目标学习目标.理解文意，体会理解文意，体会“深趣深趣”品味品味“文中有诗，诗中有画文中有诗，诗中有画”的创作风格的创作风格四、预习检测四、预习检测v字音字音裴（ ） 猥（ ） 憩（ ）讫（ ） 灞（ ） 舂（ ）曩（ ） 仄（ ） 鲦（ ）皋（ ） 雊（ ） 檗（ ）piwi bchngnngztiogogu niv朗读朗读 翻译翻译（原文）（原文）近腊月下，景气和畅，故山殊可过近腊月下，景气和畅，故山殊可过足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去配寺，与山僧饭讫而去译文）（译文）现在正是农历十二月的末尾，气现在正是农历十二月的末尾，气候温和舒畅，旧居蓝田山很可以一游您候温和舒畅，旧居蓝田山很可以一游您正在温习经书，仓猝中不敢打扰，就自行正在温习经书，仓猝中不敢打扰，就自行到山中，在感配寺休息，跟寺中主持一起到山中，在感配寺休息，跟寺中主持一起吃完饭，便离开了。

吃完饭，便离开了五、课文基本解读五、课文基本解读q文章结构文章结构第一段：概述自己出游的经历第一段：概述自己出游的经历全文中心：故山殊可过全文中心：故山殊可过伏伏笔：足下方温经，笔：足下方温经，猥不敢相烦猥不敢相烦原文）北涉玄灞，清月映郭夜登华（原文）北涉玄灞，清月映郭夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下寒山远火，子冈，辋水沦涟，与月上下寒山远火，明灭林外明灭林外译文）（译文）我向北渡过深青色的灞水，我向北渡过深青色的灞水，月色清朗，映照着城郭夜色中登月色清朗，映照着城郭夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下或上或下，水中的月影也随同上下那寒山中远远的灯火，火光忽明忽那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚暗在林外看得很清楚原文）深巷寒犬，吠声如豹村墟夜舂（原文）深巷寒犬，吠声如豹村墟夜舂,复与疏钟相间此时独坐，僮仆静默，多复与疏钟相间此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也译文）（译文）深巷中狗叫，叫声像豹叫一样深巷中狗叫，叫声像豹叫一样村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。

这时，我独坐在那里，跟来的互交错这时，我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，多想从前你我于搀着手吟僮仆已入睡，多想从前你我于搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景清澈流水的情景第二段：写旅途经历描绘了山中冬夜的美景第二段：写旅途经历描绘了山中冬夜的美景山山中中冬冬夜夜之之景景波光月影的荡漾波光月影的荡漾寒山远火的明灭寒山远火的明灭深巷寒犬的吠叫深巷寒犬的吠叫夜舂疏钟的相间夜舂疏钟的相间近近远远山山水水视视觉觉听听觉觉色色声声幽寂幽寂清寥清寥隽永隽永故故山山殊殊可可过过转 折 句：此 时 独 坐追忆往事，思念朋友，引出对“春中”同游的热烈期盼思思携手赋诗携手赋诗步仄径步仄径临清流临清流（原文）当待春中，草木蔓发，春山可（原文）当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊，斯之不远，倘能从我游乎？麦陇朝雊，斯之不远，倘能从我游乎？（译文）（译文）等到了春天，草木蔓延生长，等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里野鸡在晨露打湿了青草地，麦田里野鸡在清晨呜叫，这些景色离现在不远了，清晨呜叫，这些景色离现在不远了，（您）能和我一起游玩吗（您）能和我一起游玩吗?（原文）非子天机清妙者，岂能以此不急（原文）非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！无忽。

因驮之务相邀？然是中有深趣矣！无忽因驮黄檗人往，不一山中人王维白黄檗人往，不一山中人王维白译文）如果你天性不是与众不同的话，（译文）如果你天性不是与众不同的话，难道我能拿这闲事邀请你吗？而这当中有难道我能拿这闲事邀请你吗？而这当中有很深的旨趣啊！不要忘记托载运黄檗的很深的旨趣啊！不要忘记托载运黄檗的人带给你这封信，不一一详述了山中人人带给你这封信，不一一详述了山中人王维说第三段：描绘出春山中生机勃发的景象第三段：描绘出春山中生机勃发的景象山山村村春春色色图图草木蔓发草木蔓发春山可望春山可望轻鲦出水轻鲦出水白鸥矫翼白鸥矫翼露湿青皋露湿青皋麦陇朝雊麦陇朝雊生机勃勃生机勃勃斑斓夺目斑斓夺目从我游从我游六、诵读课文六、诵读课文 ，整体感知，整体感知根据段意，完成下面的填空题，概括各段的内容：根据段意，完成下面的填空题，概括各段的内容：第一段：故山殊可过，而今第一段：故山殊可过，而今 第二段：故山冬夜第二段：故山冬夜 ，静默独坐，静默独坐，多思多思 第三段：故山春景第三段：故山春景 ，只想只想 找出文中你最喜欢的句子，说说它们的意思以及你找出文中你最喜欢的句子，说说它们的意思以及你读后的感受读后的感受。

我独过我独过 清丽淡远，宁静祥和清丽淡远，宁静祥和曩昔与君同游，携手赋诗曩昔与君同游，携手赋诗斑斓夺目，生机勃勃斑斓夺目，生机勃勃邀你同游邀你同游提示：提示：“深趣深趣”是文眼它包括王维是文眼它包括王维笔下的终南美景，主要是冬夜清丽淡笔下的终南美景，主要是冬夜清丽淡远、宁静和谐的氛围和春天色彩斑斓、远、宁静和谐的氛围和春天色彩斑斓、生机勃勃的景象，还有朋友相邀的一生机勃勃的景象，还有朋友相邀的一片诚心文中有一个词浓缩了本文的主要内容，文中有一个词浓缩了本文的主要内容，是本文的是本文的“文眼文眼”，请你找出这个词，并，请你找出这个词，并说说它包含了哪些内容？说说它包含了哪些内容？赏析美景，理解创作风格赏析美景，理解创作风格 冬夜独过故山七、品读课文，体会七、品读课文，体会“深趣深趣” 蔓蔓蔓延表现了春回大地，草木蔓延表现了春回大地，草木茂盛，一派欣欣向荣的景象茂盛，一派欣欣向荣的景象当待山中，草木当待山中，草木蔓蔓发，春山可望，发，春山可望，轻鯈出水，白鸥矫翼；露湿青皋，麦轻鯈出水，白鸥矫翼；露湿青皋，麦陇朝雊 （一）赏析美景，理解创作风格（一）赏析美景，理解创作风格 当待山中，草木蔓发，春山可望，当待山中，草木蔓发，春山可望，轻鯈轻鯈出水，白鸥出水，白鸥。