三年级上册书法教案第12课.竖钩do.doc

第12课  竖钩教学目标：激发学生对写字的兴趣，认识竖钩的形态特点和书写方法，掌握竖钩的书写要领，写好本课笔画和例字培养学生良好的学习习惯教学重点：认识竖钩，掌握竖钩的书写方法教学难点：竖钩的书写要领，写好例字教学准备：书写用具、多媒体、课件教学过程：一 欣赏导入师语：中国书法是一门古老的艺术，它有着悠久的历史，它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采下面我们就来欣赏一些书法作品：课件出示：颜、柳、隶书、魏碑等体的书法作品，最后出示不同碑体带有竖钩的字.提问：欣赏了这些作品你有什么感受想和大家说吗？师语：刚才我们欣赏的是不同碑帖的书法作品，现在我们看到的是刚才不同碑帖中的几个字，你能告诉大家这个红色的笔画名称吗？（竖钩）竖钩在不同的碑帖中写法都是不同的，都是非常漂亮的，竖钩写的好与坏，直接影响字的美观今天我们就来学习竖钩的写法 板书：竖钩二 探究新知(一)竖钩的写法1.师语：如果把竖钩这一笔画分解开，它是由竖和钩组成的，我们已经学过了垂露竖的写法，让我们大家一起来说一说垂露竖的书写方法学生齐说它的书写方法师课件出示书写方法）（1）先左上，再右下按2）转笔下行3）顿笔、提笔回锋。

师语：这节课我们要学习的是竖钩的写法，竖钩和垂露竖的写法有许多相同的地方，你能观察到它们有什么不同的地方呢？课件出示：在垂露竖的左边出现竖钩师语：那么竖钩到底怎么来书写呢？请同学们看大屏幕课件：放录像竖钩的书写过程师语：让我们亲身体验一下竖钩是怎样写成的!学生试着书写一遍注意坐姿、执笔方法）师语:我们每个人都写了一遍，谁愿意把书写竖钩的正确方法告诉大家课件出示：左边录像右边出现竖钩和书写方法（1）先左上，再右下按2）转笔下行，顿笔3）提笔回锋，然后出钩2.教师用钢笔在实物投影上示范书写竖钩3.学生再试着写1遍再进行评价，学生根据评价意见再写一遍过渡：在我们学过的汉字中带有竖钩的字就已经很多了，下面就来看一个“小”字（二）“水”的书写1. 提问：如果你在写这个字的时候，你想提醒大家注意什么？2.教师在实物投影上示范书写3.学生试着写一遍展示评价（教师用红笔进行修改）学生再写一遍（三）练习写带有竖钩的字（扔、涛、素等字）师语：下面我们再次品味一下用钢笔书写带有竖钩的字“寸”和“寺”，在写之前老师要提点要求：a、认真观察范字b、注意每一个笔画都要有起笔、行笔和收笔1.练习将“抖、涛、掩、烈”每字写2—4遍。

2.评价：同学给与评价先说优点再说缺点，教师点评三、找毛病，并加以改正四 、课堂小结写一手漂亮的好字，不是一时一刻能练出来的，这需要我们每天都要坚持练习才能把字写得更加漂亮、美观。