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名人故事作文（19篇） 名人故事作文（精选19篇） 在平日的学习、工作和生活里，很多人都写过作文吧，作文依据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文那么问题来了，究竟应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我帮大家整理的名人故事作文，盼望能够关心到大家 　　名人故事作文 篇1 历史上的这些名人,每个人都有他的丰功伟绩,真是让人鄙视!下面，我为大家共享名人故事作文，盼望对大家有所关心! 莫泊桑是19世纪法国闻名作家他从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了很多作品，但这些作品都是平平经常的，没有什么特色莫泊桑着急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师 一天，莫泊桑带着自已写的文章，去请福楼拜指导他坦白地说：“老师，我已经读了许多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢?”“这个问题很简洁，是你的功夫还不到家福楼拜直截了当地说那——怎样才能使功夫到家呢?”莫泊桑急迫地问这就要肯吃苦，勤练习你家门前不是每天都有马车经过吗?你就站在门口，把每天看到的状况，都详具体细地记录下来，而且要长期登记去 第二天，莫泊桑真的站在家门口，看了一天大街上来来往往的马车，可是一无所获接着，他又连续看了两天，还是没有发觉什么。

万般无奈，莫泊桑只得再次来到老师家他一进门就说：“我根据您的教育，看了几天马画，没看出什么特别的东西，那么单调，没有什么好写的不，不不!怎么能说没什么东西好写哟?那富丽堂皇的马一回事，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗?烈日炎炎下的马车是怎样走的?狂风暴雨中的马车是怎样走的?马车上坡时，马怎样用力?车下坡时，赶车人怎样叫卖     ?他的表情是什么样的?这一些你都能写得清晰吗?你看，怎么会没有什么好写呢?”福楼拜滔滔不绝地说着，一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印 从今，莫泊桑每天在大门口，全神贯注地观看过往的马车，从中获得了丰富的材料，写了一些作品于是，他再一次去请福楼拜指导福楼拜仔细地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果福楼拜连续说：“对你所要写的东西，光认真观看还不够，还要能发觉别人没有发觉和没有写过的特点如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发觉它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方莫泊桑用心地听着，老师的话给了他很大的启发福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发觉了这些特点，就要擅长把它们写下来今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，用画家的那种手法把守门人的身材、姿势、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农夫、马车夫或其他任何守门人混同起来。

莫泊桑把老师的话牢牢记在心头，更加勤奋努力他认真观看，专心揣摩，积累了很多素材，最终写出了不少有世界影响的名著 　　名人故事作文 篇2 齐白石62岁时就开头对虾写生 齐白石在小院子里的水池中养了虾，以观看虾的外形齐白石68岁时对虾的形象进行了重大的改造，淡墨画出的虾头，虾身加上一点重重的浓墨虾眼改小圆点为两横笔，虾腿八条减为六条，1934年，齐白石71完成了画虾的最终的改造；后腿有六对减为五对，简约、概括、唯美，达到了“似与不似人间”的境界 今日我读了齐白石画虾这个故事，想到的就是多观看事物，胸有成竹；就可以做好一切的事情 　　名人故事作文 篇3 海伦凯勒是著名中外的女作家在她小时候，得了猩红热，导致双目失明，双耳失聪他的爸爸妈妈给她请了一位老师，教她认字、说话一次，老师在她的手掌心里写了一个“水”字，又走到喷泉跟前，让她感受水，就这样海伦凯勒学会了第一个字经过许多年的刻苦努力，海伦凯勒最终胜利了 读了这个故事我很震撼，想一想，假如你也看不到多彩的世界，听不到奇妙的声音，你又会怎样？海伦凯勒的胜利是多么的困难啊！我明白了一个道理：天才就是无止境刻苦勤奋学习的力量，只要肯花功夫，一切都是可能的。

　　名人故事作文 篇4 提起岳飞这位南宋民族英雄，很少有人不知道的传奇，岳飞刚生下来的时候，恰巧有一只大鹏鸟从屋上飞过父亲岳和、母亲姚氏，就给他起了个单名叫飞，字鹏举鹏举”，就是大鹏举翅高飞，表示盼望儿子将来能“鹏程万里，远举高飞”的意思 然而，岳飞生下来不到一个月，黄河决口，使家乡汤阴成为一片海洋幸亏岳母急中生智，怀抱岳飞坐进一口大缸里，随波逐流，才算保住了性命从今，岳家的日子就很困难了 岳飞长到七八岁，就每天上山拾柴劳动之余，便在地上铺上一层细沙，用树枝在沙上练写字 有一天，岳母挖野菜回来，发觉沙地上写满了“举朋”二字，心想，我让他写“鹏举”，他偏偏写成“举朋”，这不是心不在焉吗？于是，她怒冲冲地把岳飞喊到身旁，厉声质问起来 岳飞不慌不忙地回答：“母亲要孩儿长大报国，可孩儿一人又能有多大能耐！所以，孩儿立志要广交伴侣，举朋报国 岳母恍然大悟，连声说：“我错怪孩儿了，你做得对！” 后来，岳飞果真依靠牛皋、张显、王贵、汤怀等伴侣的关心，在抗金斗争中屡建奇功 　　名人故事作文 篇5 假如名师执教基础，新生的起点肯定更高更稳名师影响一生。

假如问：1946年，徐悲鸿任北平国立艺术专科学校校长时，教几班级？你或许答不出但要问：现在名校中的名师教几班级？你肯定脱口而出——毕业班且不说高校，就说一窝蜂扩招的名中学，师资匮乏，便让高二老师教高三，高一老师教高二，初三老师晋高一，依此拆低补高，最终是刚毕业的高校生教初一 但当年徐悲鸿反其道而行之他亲授一班级课，教新生起稿、观看、修改、乃至铅笔、纸张、油彩等工具的用法，还到同学宿舍指导写生二班级由吴作人等名家任课三班级，待同学好法规养成，才交给青年老师带班新师应当得到敬重，可训练是天底下最难的事，新生刚起步，假如名师执教基础，新生的起点肯定更高更稳名师影响一生 悲鸿大师专心良苦，大师何以如此？一是心有同学，尽力对同学的一生负责二是教学理念崇高，不浮躁，不急功近利这或许是那时既不扩招收费、也不以“升学率”为考评标准的原因由名师开启才智，乃三生有幸当代人唯有艳羡的份了 　　名人故事作文 篇6 我们学习了第五课《灰雀》，讲了列宁爱惜鸟类、关怀儿童的故事文中讲列宁在养病期间喂养了三只小灰雀，每天去公园漫步     时给它们带来面包渣和谷粒，列宁特别喜爱它们直到有一天，列宁发觉那只深红色胸脯的灰雀不见了，这时，他观察了一个小男孩，从小男孩吞吞吐吐的话语中，列宁猜到了是小男孩捉走了小灰雀。

但是列宁并没有问小男孩，他信任小男孩是诚恳的，他想给小男孩一个认错的机会 我们应当学习列宁爱惜鸟类、关怀儿童的精神，学习小男孩勇于承认错误的精神 　　名人故事作文 篇7 今日我读了，《中外名人成才故事》一书中的（诸葛亮）一文，读了这篇文章我深深仰慕诸葛亮的聪慧才智，足智多谋，他不愧为是我国闻名的政治家，思想家，军事家 诸葛亮不但熟知天文地理，而且精通战术兵法，我最喜的是“草船借箭”周瑜让他在十天内造十万支箭，若是一般人确定紧急的不得了，而他不慌不忙，开动脑筋，三天内“借”到了十几万支箭 假如诸葛亮不博览群书，通晓古今，他不会在三天内弄到箭从中我觉得我们现在学校读书，更要仔细学习，将来要像诸葛亮一样，发挥自己的才能，报效我们的祖国 　　名人故事作文 篇8 12月4日星期二晴今日，我读了一篇关于李白上学的故事，故事是说李白小时候不爱读书，常常贪玩逃学 有一天，天气晴朗，李白心想：这么好的天气，我才不情愿窝在屋里读书，出去走走，多好啊！走了没多久，他就观察一位老奶奶拿着一根铁杵在砂石上磨，李白奇怪   的走过去问：＂老奶奶，你在干什么？＂老奶奶回答：＂我在磨绣花针。

＂李白惊异的说：＂可是你的铁杵那么粗，什么时候才能磨成那么细的绣花针呢？＂老奶奶却不动神色的说：＂滴水可以穿石，愚公可以移山，为什么铁杵就不能磨成绣花针呢？我刚开头磨的时候铁杵有这么粗，现在你看......只要功夫下的深，什么难事都能做成＂李白顿然醒悟：对呀！老奶奶又说：＂你是四周学堂里的同学吧？大白天不好好读书，跑到这里疯玩，这可不好啊！你要牢记，只要功夫深，铁杵磨成针，这句话，不管做什么事都会胜利的？李白听了老奶奶的话深有感悟说：我会牢牢记住的，感谢老奶奶，我去上学了＂李白以后再也没有逃过学，刻苦用功，日后成为名垂千古的＂诗仙＂ 读了这个故事我感到：学习、做事都要脚踏实地、坚持不懈，才能取得胜利！ 　　名人故事作文 篇9 牛顿每天除抽出少量的时间熬炼身体外，大部分时间是在书房里度过的一次，在书房中，他一边思索着问题，一边在煮鸡蛋苦苦地思考，简直使他痴呆突然，锅里的水沸腾了，连忙掀锅一看，“啊！”他惊叫起来，锅里煮的却是一块怀表原来他考虑问题时竟心不在焉地顺手把怀表当做鸡蛋放在锅里了 还有一次，牛顿邀请一位伴侣到他家吃午饭他讨论科学入了迷，把这件事忘掉了他的佣人按例只预备了牛顿个人吃的午饭。

接近中午，客人应邀而来客人观察牛顿正在埋头计算问题，桌上、床上摆着稿纸、书籍看到这种情形，客人没有打扰牛顿，见桌上摆着饭菜，以为是给他预备的，便坐下吃了起来吃完后就静静地走了当牛顿把题计算完了，走到餐桌旁预备吃午 饭时，观察盘子里吃过的鸡骨头，恍然大悟地说：“我以为我没有吃饭呢，我还是吃了 这些故事毕竟是真是假，并不关重要，不过表明白牛顿是一个怎样深思默想，不修边幅，虚己敛容的人，他对科学极度的用心，总是想着星辰的旋转，宇宙的变化，而进入了忘我的境界 　　名人故事作文 篇10 森田心理疗法是在1919年由日本慈惠医科高校教授森田正马博士创立的，在心理学上独树一帜在过去的八十多年里，全世界有数以千万计的患者因为采纳森田疗法而摆脱了以往苦痛的生活 森田从小肠胃弱，20岁时得过一场伤寒，因为病重曾卧床达两个月，在那段时间里，夜里有时会消失类似发作性神经病的症状(心动过速，发冷，全身颤抖，感到死的恐怖等) 在东京帝国高校一班级的期末阶段，父亲常常不能准时寄来学费，由于对父亲的生气，导致了精神涣散，很长一段时间无法用心于学习，当时他终日为头疼和形形色色的恐怖所困扰，甚至一度考虑过留级。

但后来他不再介意那些症状，加上伴侣的劝解，便不顾一切地用起功来，并取得好成果与此同时，他的神经症症状也部分消逝了 野村章恒(1974年)针对他当时的状况，曾经这样说过：“那次背水一战和迎战恐怖的亲身经受，对他日后撰写《神经衰弱及强迫观念的根治法》是一次有益的熬炼 　　名人故事作文 篇11 爱因斯坦小时候，是被全部人公认的一个小笨蛋，笨到同学们见到他就谈论纷纷，笨到老师也觉得他无可救药了可是呢，爱因斯坦去具有了常人所没有的意志力，那，就是“勤奋”！ 在手工课上，别的小伴侣都交了一个个精致的手工作品，可他却交了一个工艺粗糙的的小木凳子，大家都笑话他老师也讽刺他：“我看没有比这个更糟糕的东西了！”可是爱因斯坦却拿出了两个比这个更加糟糕的小凳子，这时，老师和同学们惊呆了，也由此转变了对他的看法 这是爱因斯坦的成长过程中一次小小的勤奋，他的收获是得到了同学和老师对他新的看法；长大了以后，爱因斯坦更加勤奋了，他的成就也就更大了——他得到了诺贝尔奖、以及很多数都数不清的奖项 　　名人故事作文 篇12 8岁的她身体纤弱，每次体育课都落到最终这让好胜心极强的她感到特别懊丧，甚至可怕上体育课。