中班的音乐下册教学计划PPT.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,中班的音乐下册教学计划,目录,contents,课程介绍与目标,教学方法与手段,歌曲演唱技巧训练,乐器演奏技能培养,音乐欣赏能力培养,期末考核与评价标准,课程介绍与目标,01,包括音符、节奏、音阶等基本概念，通过歌曲和游戏的方式进行教学音乐基础知识,歌曲学习,乐器探索,精选适合中班幼儿的歌曲，包括儿歌、民谣、古典音乐等，通过歌唱和舞蹈等形式进行学习引导幼儿接触和了解各种乐器，如钢琴、小提琴、吉他等，培养对乐器的兴趣和基本演奏技能03,02,01,音乐下册内容概述,知识目标,技能目标,情感目标,合作目标,教学目标与要求,01,02,03,04,掌握音乐基础知识，如音符、节奏、音阶等，能够理解和运用这些概念能够自信地演唱歌曲，掌握基本的舞蹈动作和乐器演奏技能培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，激发其表现欲和创造力通过集体活动和小组合作，培养幼儿的团队意识和协作精神。

每周一次，每次45分钟课程时间,前15分钟进行音乐基础知识教学；中间20分钟学习歌曲和舞蹈；最后10分钟进行乐器探索和自由表现课程安排,每月组织一次音乐会或音乐活动，让幼儿展示学习成果，增强自信心和表现力额外活动,课程安排与时间,教学方法与手段,02,通过生动的故事、游戏等情境，引导幼儿进入音乐世界，激发他们的学习兴趣和主动性情景创设,提出与音乐相关的问题，引导幼儿思考、探索，培养他们的音乐思维能力和解决问题的能力问题引导,鼓励幼儿在音乐活动中发现规律、特点，培养他们的观察力和音乐感知能力发现式学习,启发式教学法应用,多样化教学手段展示,图文结合,运用图片、图谱等视觉辅助工具，帮助幼儿理解音乐知识，提高他们的记忆效果音视频资源,利用多媒体设备播放音乐、视频等教学资源，使音乐教学更加生动有趣乐器演奏,教授幼儿基本的乐器演奏技能，让他们通过亲身实践感受音乐的魅力组织幼儿进行小组合作，共同完成音乐任务或创作，培养他们的团队协作精神和集体荣誉感小组合作,让幼儿在音乐活动中扮演不同角色，通过表演、对话等形式深入体验音乐内涵角色扮演,设计富有音乐元素的互动游戏，让幼儿在游戏中学习音乐知识，提高他们的参与度和积极性。

互动游戏,互动式学习方式探讨,歌曲演唱技巧训练,03,教授正确的发声方法，包括喉咙放松、气息流畅、声音自然等要素通过示范和练习，引导幼儿掌握正确的发声技巧训练幼儿深呼吸和均匀呼吸的能力，以增加声音的持久性和稳定性通过吹气球、吸气呼气练习等活动，帮助幼儿感受并控制呼吸发声方法及呼吸控制,呼吸控制,发声方法,节奏感训练,通过拍手、跺脚等身体动作，以及使用节奏乐器，引导幼儿感受和理解歌曲的节奏同时，教授基本的节奏型和拍子计算方法，提高幼儿的节奏感旋律感培养,通过模唱、听辨音高等活动，帮助幼儿熟悉和掌握歌曲的旋律引导幼儿注意音高、音准和音色等要素，培养其良好的旋律感歌曲节奏感和旋律感培养,引导幼儿理解歌曲所表达的情感和意境，通过讲解、示范和讨论等方式，激发幼儿的情感共鸣鼓励幼儿运用自己的声音和表情来传达歌曲的情感情感表达,教授基本的演唱技巧，如咬字清晰、声音连贯、力度控制等通过模仿、排练和表演等活动，提高幼儿的演唱水平和舞台表现力同时，鼓励幼儿发挥创造力和想象力，为歌曲注入个性化的演绎演绎能力,歌曲情感表达和演绎能力提升,乐器演奏技能培养,04,弦乐类乐器,小提琴、中提琴等，通过弓与弦的摩擦产生声音，表现力强。

键盘类乐器,电子琴、钢琴等，通过按键触发音符，可演奏丰富多变的音乐打击类乐器,架子鼓、木琴等，通过敲击产生声音，节奏感强常见乐器介绍及演奏方法,指导正确的坐姿和手型，练习基本的指法和音阶，培养音乐感和节奏感键盘类乐器,学习正确的持琴和持弓姿势，掌握基本的运弓和按弦技巧，练习简单的乐曲弦乐类乐器,了解不同打击乐器的演奏方法，学习基本的敲击技巧和节奏组合，培养协调性和反应能力打击类乐器,乐器演奏技巧指导,合奏练习,在分组排练的基础上，组织全体幼儿进行合奏练习，培养协作精神和团队意识表演展示,经过一段时间的排练和练习后，组织幼儿进行表演展示，邀请家长和其他班级师生观看，增强幼儿的自信心和成就感分组排练,根据乐器的种类和难度，将幼儿分成不同的小组进行排练，每组由一名教师指导乐器合奏排练和表演,音乐欣赏能力培养,05,1,2,3,选择适合儿童欣赏的古典音乐作品，如贝多芬、莫扎特等的经典曲目，引导幼儿感受古典音乐的优美旋律和丰富情感古典音乐,让幼儿接触不同地域、民族的民间音乐，如中国的民歌、非洲的鼓乐等，拓展其音乐视野，感受音乐的多样性民间音乐,选取旋律优美、内容健康的儿童歌曲，通过歌唱、舞蹈等形式，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。

儿童歌曲,不同类型音乐作品欣赏,03,和声,让幼儿了解和声的基本概念，感受和声的美妙之处，通过简单的合唱练习培养其和声意识01,节奏,教授幼儿基本的节奏概念和节拍的计算方法，通过拍手、跺脚等身体动作感受节奏的变化02,旋律,引导幼儿分辨高低音、音色的不同，通过模仿、哼唱等方式培养其旋律感和音准能力音乐元素分析和理解能力提升,创作背景,介绍音乐作品的创作背景和历史背景，帮助幼儿理解音乐与社会、历史、文化等方面的联系文化内涵,探讨音乐作品所蕴含的文化内涵和价值观，引导幼儿思考音乐对于人类精神世界的意义和影响音乐欣赏礼仪,教授幼儿正确的音乐欣赏礼仪，如安静聆听、尊重演奏者等，培养其良好的音乐素养和审美情趣音乐创作背景及文化内涵探讨,期末考核与评价标准,06,采用综合评定的方式进行期末考核，包括平时成绩、期末考试成绩和作品展示等多个方面考核方式,主要包括音乐基础知识、演奏技能、音乐表现力和学习态度等方面考核内容,考核方式及内容说明,评分标准,根据考核内容制定相应的评分标准，如音乐基础知识的准确性、演奏技能的熟练程度、音乐表现力的感染力等等级划分,根据评分结果，将学生的成绩划分为优秀、良好、及格和不及格四个等级，并给出相应的分数范围。

评分标准及等级划分,优秀作品展示,在学期末组织一次音乐作品展示活动，选拔出优秀的学生作品进行展示，鼓励学生互相学习和交流奖励机制,设立奖学金、荣誉称号等奖励措施，对表现突出的学生进行表彰和奖励，激发学生的学习积极性和创造力同时，将优秀学生作品推荐参加校级或更高级别的音乐比赛和展演活动，为学生提供更多的展示机会和发展空间优秀作品展示和奖励机制,THANKS,感谢观看,。