七年级语文下册 第一单元《壶口与龙门》课件2 北师大版.ppt

叶其扬叶其扬黄河概述黄河概述:　　李白诗曰：君不见黄河之水天上来，奔流到海李白诗曰：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓海拔不复还黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓海拔4500米的约古宗列盆地经青藏高原的青海、四米的约古宗列盆地经青藏高原的青海、四川、甘肃，黄土高原和鄂尔多斯高原的宁夏、内蒙川、甘肃，黄土高原和鄂尔多斯高原的宁夏、内蒙古、陕西、山西，华北平原的河南、山东，注入渤古、陕西、山西，华北平原的河南、山东，注入渤海，全长海，全长5464公里，流域面积公里，流域面积75万平方公里万平方公里       黄河因其流经黄土高原，携带了大量泥沙，使黄河因其流经黄土高原，携带了大量泥沙，使黄河下游成为高出地面十余米的黄河下游成为高出地面十余米的“悬河悬河”黄河中游地处季风气候区，降水年变率大，且多暴雨泥游地处季风气候区，降水年变率大，且多暴雨泥沙和暴雨洪水造成黄河下游河床善淤，善决，善徒沙和暴雨洪水造成黄河下游河床善淤，善决，善徒从先秦到从先秦到1949年的年的2500多年中，黄河下游决溢多年中，黄河下游决溢1590次，改道次，改道26次       150       150万年前万年前万年前万年前西候度猿人西候度猿人西候度猿人西候度猿人在现今山西省黄河边的芮城县在现今山西省黄河边的芮城县在现今山西省黄河边的芮城县在现今山西省黄河边的芮城县境内出现，其后，境内出现，其后，境内出现，其后，境内出现，其后，100100万年前的万年前的万年前的万年前的兰田猿人兰田猿人兰田猿人兰田猿人和和和和3030万年前的万年前的万年前的万年前的大大大大荔猿人荔猿人荔猿人荔猿人在黄河岸边取鱼狩猎，生活繁衍，继续为黄河文明在黄河岸边取鱼狩猎，生活繁衍，继续为黄河文明在黄河岸边取鱼狩猎，生活繁衍，继续为黄河文明在黄河岸边取鱼狩猎，生活繁衍，继续为黄河文明的诞生默默耕耘。

的诞生默默耕耘的诞生默默耕耘的诞生默默耕耘7 7万年前山西襄汾丁村万年前山西襄汾丁村万年前山西襄汾丁村万年前山西襄汾丁村早期智人早期智人早期智人早期智人，，，，3 3万年万年万年万年前内蒙古乌审旗大沟湾前内蒙古乌审旗大沟湾前内蒙古乌审旗大沟湾前内蒙古乌审旗大沟湾晚期智人晚期智人晚期智人晚期智人，奏响了古老黄河文明的，奏响了古老黄河文明的，奏响了古老黄河文明的，奏响了古老黄河文明的序曲此后的细石器文化遗址、新石器文化遗址和青铜器序曲此后的细石器文化遗址、新石器文化遗址和青铜器序曲此后的细石器文化遗址、新石器文化遗址和青铜器序曲此后的细石器文化遗址、新石器文化遗址和青铜器文化遗址以及后来的铁器文化遗址等几乎遍布黄河流域文化遗址以及后来的铁器文化遗址等几乎遍布黄河流域文化遗址以及后来的铁器文化遗址等几乎遍布黄河流域文化遗址以及后来的铁器文化遗址等几乎遍布黄河流域从中石器时代起，黄河流域就成了我国远古文化的发展中从中石器时代起，黄河流域就成了我国远古文化的发展中从中石器时代起，黄河流域就成了我国远古文化的发展中从中石器时代起，黄河流域就成了我国远古文化的发展中心燧人氏、伏羲氏、神农氏创造发明了人工取火技术、心。

燧人氏、伏羲氏、神农氏创造发明了人工取火技术、心燧人氏、伏羲氏、神农氏创造发明了人工取火技术、心燧人氏、伏羲氏、神农氏创造发明了人工取火技术、原始畜牧业和原始农业，他们拉开了黄河文明发展的序幕原始畜牧业和原始农业，他们拉开了黄河文明发展的序幕原始畜牧业和原始农业，他们拉开了黄河文明发展的序幕原始畜牧业和原始农业，他们拉开了黄河文明发展的序幕秦皇汉武，唐宗宋祖，一代天骄成吉思汗，这些帝王统领秦皇汉武，唐宗宋祖，一代天骄成吉思汗，这些帝王统领秦皇汉武，唐宗宋祖，一代天骄成吉思汗，这些帝王统领秦皇汉武，唐宗宋祖，一代天骄成吉思汗，这些帝王统领着中华民族把古代黄河文明推向了令世界瞩目的辉煌顶峰着中华民族把古代黄河文明推向了令世界瞩目的辉煌顶峰着中华民族把古代黄河文明推向了令世界瞩目的辉煌顶峰着中华民族把古代黄河文明推向了令世界瞩目的辉煌顶峰火药、指南针、造纸、印刷术，唐诗、宋词、元曲是黄河火药、指南针、造纸、印刷术，唐诗、宋词、元曲是黄河火药、指南针、造纸、印刷术，唐诗、宋词、元曲是黄河火药、指南针、造纸、印刷术，唐诗、宋词、元曲是黄河文明中闪闪发光的瑰宝黄河文明以其巨大的凝聚力和创文明中闪闪发光的瑰宝。

黄河文明以其巨大的凝聚力和创文明中闪闪发光的瑰宝黄河文明以其巨大的凝聚力和创文明中闪闪发光的瑰宝黄河文明以其巨大的凝聚力和创造力，带领中华民族像长流不息的滔滔黄河，奔向美好的造力，带领中华民族像长流不息的滔滔黄河，奔向美好的造力，带领中华民族像长流不息的滔滔黄河，奔向美好的造力，带领中华民族像长流不息的滔滔黄河，奔向美好的未来          黄河象一条腾飞的巨龙，穿行在西北黄黄河象一条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽土高原的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽约约400米左右的河水突然收束一槽，形成特大米左右的河水突然收束一槽，形成特大马蹄状瀑布群主瀑布宽马蹄状瀑布群主瀑布宽40米，落差米，落差30多米，多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，为黄河第一大瀑布，也是我国仅次于山河，为黄河第一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布贵州黄果树瀑布的第二大瀑布壶口瀑布壶口瀑布       龙门龙门, 位于山西河津县城西北位于山西河津县城西北12公里的黄河峡谷公里的黄河峡谷中龙门是黄河从壶口咆哮而下的晋陕大峡谷的最窄中。

龙门是黄河从壶口咆哮而下的晋陕大峡谷的最窄处河水冲向天空，在一阵喧嚣之后，从空中颤抖处河水冲向天空，在一阵喧嚣之后，从空中颤抖着摔下来，落入谷底，这才算跳出了龙门龙门三激着摔下来，落入谷底，这才算跳出了龙门龙门三激浪，是黄河上千百年来的奇观，激起了古今多少文人浪，是黄河上千百年来的奇观，激起了古今多少文人的诗情这里水流湍急，相传鲤鱼如果能跳过龙门就的诗情这里水流湍急，相传鲤鱼如果能跳过龙门就可成龙这个传说表达了人们对付出艰苦努力后到达可成龙这个传说表达了人们对付出艰苦努力后到达理想境界的美好愿望，也激励着中华儿女顽强拼搏，理想境界的美好愿望，也激励着中华儿女顽强拼搏，奋斗不息奋斗不息解决生字词解决生字词 ：：磅礴磅礴    深槽深槽     骤然骤然    分外分外    大禹大禹禹禹 钳制钳制     厮打厮打    咆哮咆哮   刹那刹那     舵杆舵杆整体感知整体感知2、作者从哪几方面介绍了壶口？、作者从哪几方面介绍了壶口？1、壶口和龙门有什么特点？、壶口和龙门有什么特点？ 地理位置险要，景象气势磅礴，令人神往       位置、得名以及奇景位置、得名以及奇景3、作者从哪几方面介绍了龙门？、作者从哪几方面介绍了龙门？       位置、景观、历史地位以及发位置、景观、历史地位以及发展现状。

展现状4、作者采用了哪些说明方法？请举例、作者采用了哪些说明方法？请举例       列数字、打比方、作比较、列数字、打比方、作比较、举例子、引资料举例子、引资料本文的写作目的？本文的写作目的？       是为了说明是为了说明“壶口和龙门壶口和龙门”的景观的历史地位，说明随的景观的历史地位，说明随着社会主义建设事业的发展着社会主义建设事业的发展“壶口和龙门壶口和龙门”的发展现状的发展现状结构结构壶壶口口和和龙龙门门地理位置、特征：地理位置、特征：壶口瀑布壶口瀑布龙门龙门气势磅礴气势磅礴位置、得名位置、得名“红霞瑞马红霞瑞马”“龙门三激浪龙门三激浪”历史地位历史地位发展现状发展现状学习写法学习写法1、抓住特征分类说明的方法”2、运用多种说明方法进行说明以上请举例说明）（以上请举例说明）       《《壶口与龙门壶口与龙门》》和前面的文章和前面的文章比较起来，有什么不一样？比较起来，有什么不一样？        和前面的文章比较起来，前面的文章是借和前面的文章比较起来，前面的文章是借助写某一事物的某一个方面，来表达和寄托作助写某一事物的某一个方面，来表达和寄托作者的某种思想感情，所以他们的文体是散文。

者的某种思想感情，所以他们的文体是散文而这篇文章重在告诉我们有关壶口和龙门的有而这篇文章重在告诉我们有关壶口和龙门的有关知识，让我们对它有所了解，这样的文章，关知识，让我们对它有所了解，这样的文章，是一篇说明文是一篇说明文 探究质疑探究质疑        说明文，就是以说明为主要表达方式来说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识获得有关的知识        以说明为主是说明文与其他文体从表达以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志方式上相区别的标志 知识链接：       常见的说明方法有举例子、作引用、分常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设等作诠释、打比方、摹状貌、作假设等11种种。