人教版高中第二册第二单元700字《意外的收获》.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑人教版高中第二册第二单元700字《意外的收获》高中作文网权威发布人教版高中其次册其次单元作文700字：《意外的收获》，更多人教版高中其次册其次单元作文700字相关信息请访问高中作文网 “铃铃铃”，闹钟早早地就把我从美梦中叫了起来这时妈妈说话了：“平日起得最晚，今天怎么这么早？”我指着画板神气地说：“写生去可能是由于兴奋，刚刚七点，我就已经来到了天坛白天不太喧嚷的天坛，早晨反倒喧嚷大量，不少老人在晨练、漫步我突然有种奇异的感觉，仿佛每株草、每枝花都在争着敲打我的画板；每个细小的事物都抢着映人我的眼帘；每一处景物都在一点点地增加着我的奇怪心我再也忍不住了，便开启了画夹，拿出了一张纸，打定开头画就在这时，天仿佛一个不懂事的孩子，刚刚还喜眉笑眼，转脸却哭了起来没手段，只好先躲躲雨吧！我躲进了小亭子亭子里还有几位避雨的老人 突然我的目光落在一只小麻雀身上，它就在亭子旁边的树枝上，我赶快拿出了纸和笔，细细地勾画出它的头、身子雨点打在麻雀的身上，只见它张开翅膀抖了抖身上的雨水，却没有飞走我停下手中的笔，不自觉地走向了麻雀，并情不自禁地伸出了右手没想到，它没有飞起来，却被我逮住了。

我把它放在左手掌上，用右手轻轻地抚摩它，即刻我感到手里热乎乎毛绒绒的，分外心爱它时不时用黑豆似的小眼睛望望我，“咦？”它的翅膀犹如受伤了哦！它不能飞了多可怜的小鸟呀！正在我叹气时，一个声音传人耳鼓：“给我看看行吗，小挚友？”我随着话音转过了头，一位个子不高，穿着简朴，带一副金丝眼镜，头发已脱落大半的老人，笑着向我伸出了手我托着小鸟举给了他他提防翼翼地从我手里拿走了麻雀这样我便与老人攀谈了起来老人端量着鸟，并不时看看我的画一会儿，我们便熟谈了起来，而且貌似很投缘老人一边抚摩鸟，一边问我：在哪儿上学，学画多长时间了……天逐渐晴了，老人问我：“小家伙，相信我能抚养小鸟儿吗？”“相信老人托着麻雀走了亭子里只剩下我一个人，看着那幅不完整的画发愣 过了几天，传达室窗子上挂着一个大大的信封，是我的信！会是谁写来的呢？我开启信封，里面有一张画和一封信我开启了画，上面画了一只小麻雀展翅遨游画得多好呀！”我的目光便急速移到落款，上面写着“遨游，高高地遨游，陈大章”啊！？原来上次与我见面的是一位大画家我赶快拿出信，上面说：“我很欣喜熟悉你这个小画友上次的小麻雀的伤我已经把它治好了，并放回了大自然我想，这样它会飞得更高。

我知道你没有画完小麻雀，所以特地画了一幅送你一位画友大章看了信，我真是冲动不已，我跑回家把我的画与大师的画都挂在墙上 这次写生虽然没有完成，意外的收获却很大每当我看到《遨游》的画，就指点自己，这不光是一幅老画家教我怎样画小麻雀的画，他更梦想我能像画中的小鸟一样，尽快长满羽毛高高遨游我给陈爷爷回了一封长长的信，我报告爷爷，总有一天，我的名字后面，后人会加上“大师”二字，等待我高飞吧！ 人教版高中其次册其次单元作文：《？！》 赵老师清了清嗓子说道：“进来，以后要留神赵老师接着又说了起来：“今天早上我从咱们班的信箱里看到这样一封信，是给孟云同学写的，寄信人地址是‘本班’像这样的信我已经看到四封，没盖邮戳这前三封信一向拘押在我这，没交给孟云同学这四封信笔迹一致，鲜明是出自一人之手这想大家确定知道这是什么信同学们呀，考上这所重点中学不轻易呀，家长对你们抱有多大的梦想啊，你们可不能这么小就……现在请这个人自觉站起来接着下面一阵窃窃私语 “老师，你这样做是不礼貌的，是违法行为！”王宇站起来那么你说理应怎么办？”“把信还给孟云坐下！”赵老师没有再和他讲下去确定是王宇干的！”有一个人小声嘀咕道。

“好了，总之我梦想那个人自觉站起来，当着大家的面供认错误，我就不追究了孟云一向劳绩拔尖，若是发生那样的事情，会影响学习，有百害而无一利所以我请那个人自觉地站起来不要欺凌别人！”孟云哭着站了起来，“请把信还给我！”“孟云，老师知道你是个好学生，不要难为情，这－－你也不知道要发生这样的事情 “是我写的！”一个嘹亮的声音盖住了窃窃私语大家急速把目光都投向了他－－秦锐请把信还给孟云，你没有权利拘押别人的信件，这是极不道德的！”老师被这几句话惊呆了他茫然若失地看着秦锐，秦锐像一头被激怒了的狮子，眼睛中貌似还含着泪花 秦锐一个箭步跨过去，夺过老师手中的信，用力拆开其中的一封大声读道：“感谢你的关切，孟云同学你说给我补课，好意我领了，但是我没有心思补课说实话，我受不了，受不了……受不了，这突发的事我的爸爸，他……”他哽咽了，没有往下读，急速地收起书包，搭在肩上一溜烟跑了，只有那四封信宁静地躺在桌上 人教版高中其次册其次单元作文：风雨中的歉疚 有人说，人一生下来就开头透支母亲 — 4 —。