
四年级上册《习作六》导学案.docx
2页秋季期小学校本课程四年级上册语文导学案学校班别组别姓名课题习作六课时2编号41247【学习目标】1 .仔细观察《胜似亲人》这幅图,抓住图中要表达的主要意思2 .展开合理想象,把平面的图画饱满成立体的场景,具体的事件3 .乐于书面表达,句子通顺,内容具体,感悟情感表达方法,受到互相关爱的真情教 育学习重点】理解图意,展开合理想象,乐于书面表达学习难点】把事情经过写具体,抒发真情实感学习过程】一、明确习作要求1 .读习作要求,本次习作可以写看图作文,也可以写生活中 的,我打算写2 .我还知道本次的主题表达的是二、合理想象,丰富画面1 .理解题目胜似亲人”的意思是2 .理解图意1)仔细观察《胜似亲人》这幅图,看看图中有哪些人,她们在做什么?老奶奶和 小姑娘之间发生了什么事情?根据周围的景物进行推想提示:木盆子、脸盆、衣服、 被单)(2)娘为什么要给老奶奶洗衣服?小姑娘是怎样帮助老奶奶洗衣服?(抓住人物的 神态、动作、语言展开丰富的想象,把洗衣服的过程想具体)(3)小姑娘一直这样照顾老奶奶吗?老奶奶搂着小姑娘会说些什么?为什么说她们 胜似亲人?3 .在生活中你经历过或听到见到许多事,让你最感动的是 o三、尝试习作(一)给习作拟定的一个题目是:(二)列好提纲。
想想开头怎么写,中间局部要写具体把小姑娘帮老奶奶洗衣服的过程写清楚,把老奶奶和小姑娘的动作、表情以及内心活动与详细 下面试着列一个提纲:开头:(起因)中间:(经过)结尾:(结果)(三)拿起笔来,试一试自己的习作实力!四、评议提升1,评一评三分作文七分读把自己的习作读给同学听,然后互相评一评、议一议2,赏一赏好的词语:好的句子:3,改一改根据同学的评议,学习别人的长处,改一改我的习作使用修改符号)。
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