全册第二单元爱护地球,共同责任教案设计.docx

全册第二单元爱护地球,共同责任教案设计人教部编版道德与法治六年级下册教学设计 其次单元 爱惜地球 共同责任 4 地球我们的家园 课题 地球我们的家园 课时支配 2课时 教学 目标 1．初步养成珍惜地球资源、爱护地球环境的行为与习惯2．知道地球是目前确定的惟一有生命存在的、相宜人类生存和开展的星球3．通过对太阳系中各大行星的比拟，初步归纳出地球是人类唯一家园的理由4．感受地球的宝贵，对地球产生敬畏和珍爱之情教学 重点 1.知道地球是目前确定的惟一有生命存在的、相宜人类生存和开展的星球了解地球给与人2．类的许多宝贵的东西，而这些就是人类赖以生存的资源教学 难点 初步归纳出地球是人类唯一家园的理由，对地球产生敬畏和珍爱之情教学 打算 [学生]收集的课外学问 [老师]教学媒体、视频资料、图片及其资料教学 设计 第一课时 导入 活动一 地球是个漂亮的星球1、师浩瀚的宇宙中有着各种各样的星球，但是有一颗它很特殊蔚蓝色的它或许是茫茫宇宙中唯一有大里生命繁殖，有着人类文明的星球它就是我们生活的地球2、播放视频，了解地球3、师看了刚刚的视频资料，你了解了什么〔学生沟通，预设地球大约诞生于46亿年前，地球是一颗行星，地球属于太阳系〕 4、师你有什么感想〔学生沟通〕 5、师小结是的，地球是一个漂亮的星球。

它不但是我们人类和其他生物赖以生存的地方，更是我们漂亮得意的家园板书我们生存的家园新课 教学 活动二 人类与自然和谐相处1、师让我们亲近这漂亮的星球，看看它为什么而漂亮〔出示图片森林、海洋、沙滩、城市、耕地、山脉等〕 2、地球孕育了人类的生存环境，让我们来夸夸地球妈妈 老师依据学生的沟通板书自由呼吸的空气；供应足够养分的土壤；教诲生命浇灌生物的水资源；丰富的矿产和热资源，海羊资源 3、师小结地球妈妈就是如此大方，如此亲切，她给了我们很多资源，让我们可以生存下去而我们人类是机灵的，地球妈妈赐予我们的一切事物，人类凭看才智又缔造出了丰富多彩的物质世界4、每組选图中的一个案例，探讨一下人类是怎样与自然和谐相处的 5、师总结茂密的森林，奔腾的江河，缤纷的花草，得意或猛烈的飞禽走这一切构成了得意的地球王国人类依靠地球赐予的自然之物生存或繁行，人类更应当爱惜珍惜这些资源课堂小结及拓展延长 活动三 地球是人类生存的家园 1.师同学们不禁要问，我们能不能去其他星球生活或者其他星球中有没有适合生命居住繁行的条件呢 2、出示调查表，组织探讨 3、你们有了什么发觉或收获 4、师在太阳系中，其他星球没有具备地球赠与生命的一些条件，所以也就很难有生命。

地球是目前确定的惟一有生命存在的、相宜人类生存和开展的星球所以我们要懂得珍惜地球资源，珍爱地球为我们生命缔造的条件，爱惜地球家园教学 设计 其次课时 导入 活动一 看图揭题 〔一〕观赏美图，酷爱地球 1．今日教师给带大家去观赏大自然的风光2．观赏之后你们有什么想说的 3．可是，此时此刻地球变了得不再漂亮，我们一起来看看它已经变成了什么样子了 〔二〕出示问题环境的图片触动学生的心灵1．出示各种环境问题的图片说出图片中的环境问题是什么 a．同桌探讨，给每幅图起个小标题b．沟通〔三〕小结过渡，随机板书 小结近百年来，随着人口白增长和人类需求的增加，地越来越不堪重负地球出现资源短缺、环境污染和生态破坏等问题〔四〕出示课题 1．板书 2．齐读 新课 教学 活动二 说说这些环境问题会带来哪些危害 〔1〕选择其中一个问题进展小组探讨 1．资源短缺 a资源短缺包括哪些 b．它会带来哪些危害 c．探讨 d．沟通 2环境污染； a．环境污染有哪些 b．它会带来哪些危害 c探讨 d．沟通 3生态破坏 a．生态破坏有哪些 b．它会带来哪些危害 C．探讨 d．沟通 〔二〕师小结，感知环境问题的紧要性植物对人和环境来说非常的重要，乱砍乱伐会造成土地沙漠化，长此以往，将会引来沙尘暴等灾难，人们，动物和楫物都将无法生存。

大量废气的排出不仅污染着空气，还使气候反常时间久了将导致气温上升，暴雨成灾等大量的水污染不仅引起鱼虾变形中毒还使水资源短缺在这样下去我们人类，动植物等都会因为缺乏水而渐渐死去人们大量的捕杀动物，造成了生物链的失调如捕鸟造成虫灾等東使得我们地球失去了许多珍惜的爱护动物大地、森林空气、海洋正饱受着屡屡创伤课堂小结及拓展延长 活动三对于人类不当行为损害地球环境的行为以地球的口吻用一段文字或画一幅漫画赐予指责1．收集人类不当行为损害地求环境的资料2．以地球的口吻，用一段文字或画一幅漫画赐予指责3．争做环保小卫士 5 应对自然灾难 课题 应对自然灾难 课时支配 2课时 教学 目标 1．进一步养成爱护环境的行为与习惯提高在自然灾难面前的自教、自护实力2．知道自然灾难造成的损失以及造成这些自然灾难的缘由，了解自救自护学问，提高自教自护实力3．运用读图表分析、案例分析等方法来组织教学，增加防灾减灾的的意识,提高自数自护的实力4．感知爱护地球对人类的重要性树立爱护地球的责任感，加强防灾避险的意识教学 重点 1感知防备自然灾难的重要意义，了解自然灾难及造成自然灾难的缘由2树立环保意识学会应对自然灾难的招施。

3学习不屈的抗灾精神，用行动共同爱护地球，预防、削减自然灾难教学 难点 1学会应对自然灾难的措施，用行动共同爱护地球，预防、削减自然灾难2造就收集资料整理资料、思辨探究等自主学习实力教学 打算 课件 教学 设计 第一课时 导入 一、导入新课 1．播放视频汶川地震 2．谈话引入，启发思索 2022年5月12日14时28分，中国四川汶川遭受八级地震大家仍记忆犹新短短的三钟， 多数家园瞬成废墟，多数亲人生离死别，多数孩子成为孤儿，干脆经济损失8451亿元人民币地震这种自然灾难威逼着人类的生命财产平安除了地震外，还有哪些自然灾难影响着人类的生产生活呢会带来哪些影响呢我们将如何应对呢 3．提醒课题5应对自然灾难 新课 教学 二、活动一运用读图分析 我国自然学问知多少 1．出示中国自然灾难分布图 这是一张我国自然灾难分布图从图中，你有什么发觉 小结 1、种类多、分布广 2、对我国影响最广的自然灾难是滑坡、泥石流、洪涝、旱灾和病虫害，主要分布在我国东部洪灾主要发生在南部，旱灾主要分布在北部3、在沿海地区都有台风发生，而地震主要发生在中西部 活动二看统计图，分析自然灾难的危害性 1．出示统计图 谨慎阅读统计图，你有什么发觉我国哪些自然灾难造成的损失比拟大 小结 1、旱涝灾难和台风造成的干脆经济损失是最大的。

2、地震、泥石流是造成人员伤亡最多的， 3、播放PPT 地震、泥石流等自然灾难的图片 活动三小小调查员 过渡刚刚我们了解了我国主要的自然灾难，造成这些自然灾难的缘由有哪些呢 小结 自然缘由 人为因素滥砍滥伐乱扔垃圾 工厂、汽车排放废烟废气 冰箱、空调大量运用 课堂小结及拓展延长 活动四辨析小能手 1．出示辩题； 媒体出示下面的说法对吗假如不对，说说错在哪里 上海抵触我国东部海岸中段属亚热带海洋性季风气候，温柔潮湿，四季清楚虽然有一些自然灾难，但发生频率较低，受灾较轻，所以无需预防1、探讨所在地区不同季节有哪些自然灾难，并完成表格2、和家长制定环保措施方案为社会尽自己的微薄之力 3、总结 同学们，地球是我们赖以生存的家园，爱护环境，就是爱护我们的家园让我们爱护环境，削减灾难从身边的小事做起，从此时此刻做起，做一个“环保小天使”教学 设计 其次课时 导入 1．谈话引入，启发思索 “自然灾难”是人类依靠的自然界中所发生的异样现象，自然灾难对人类社会所造成的危害往往是骇人动目的它们之中既有地震、火山爆发、沂石流、海啸、台风、洪水等突发性灾难；还有臭氧层改变水体污染、水土流失、酸雨等人类活动导致的环境灾难。

这些自然灾难和环境破坏之间又有着困难的相互联系人类要从科学的意义，上相识这些灾难的发生、开展以及尽可能减小它们所造成的危害，已是国际社会的一个共同主题 2．提醒课题5应对自然灾难 新课 教学 活动一实践小达人 1、假如遇到下面这些自然灾难，我们应当这么做 1．雷电 2．地震 B．水灾 4．雪灾 2、学生沟通时作小结指导PPT演示 活动二小小调查员 1．在教学楼．上遇到地震，以下故法对不对 A．不顾他人，抢先一步冲向门口 B．躲到卫生间或楼梯旁边 C．蹲到教室中心 D．跳窗而下 E．躲到墙角 F．大声呼喊 G．地震停了，原地不动，等别人消息 H地震一过赶快有秩序撤离疏散过程中不大声喧哗，清教师指挥撤离后，停留在空旷处 J．撤离后，在电力塔或大广告牌下、高墙边做嬉戏 2．假如在野外遭受泥石流，语怎么样逃命呢 A．赶快躲进山谷小屋子，关妇门 B．爬到小树上 C．挽起袒角，做好涉水打算 D顺山谷快向下跑 E．坚守原地，等待救援 F向垂直于流淌方向的坡顶跑 G找块大石头，站在上面 活动三 读一读P40 、41页 1．你在生活中接触过哪些监那么预警系统当你接收到这些预警信息时，你和家人是怎样故的 2、为了防备自然灾难，国家有哪些举措 课堂小结及拓展延长 活动四 画一画 P40 画一幅校内逃命图找校内平面图，调查设计图标，把逃命路途标注在图上。

小结面对自然灾难，人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾难，从而提高抗灾实力本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页。