大班数学优秀教案及教学反思《学习2的组成认识分合号》精编.docx

大班数学优秀教案及教学反思《学习2的组成，认识分合号》　　1、教幼儿学习2的组成，知道2可以分成1和1　　2、帮助幼儿理解分合的含义，相识分合号，知道怎样用语言表达活动打算：　　1、学问阅历打算：相识10以内的数字　　2、物质材料打算：PPT课件一份、黑板一块、实物玩具2个、分合号若干、幼儿操作记录材料人手一份、勾线笔人手一只活动过程：　　一、看一看、说一说，学习2的组成　　1、引导幼儿用语言讲解并描述分合2个玩具的过程　　老师演示：老师手拿2个玩具，将2个玩具分给他们一人一个，再请幼儿将各自手中的一个玩具还给老师老师一边演示一边请幼儿随着老师演示的动作进行讲解并描述)老师：谁情愿把刚才的事按依次讲解并描述清晰?(请几位小挚友来把刚才的活动过程完整的讲解并描述一遍)　　2、相识分合号，理解含义　　老师：那我们怎样才能把这件事记录下来呢?老师有2个玩具，可以用几表示?(用2)老师：分给xx小挚友的一个用几表示?;文.章出自屈,老师教.案网]分给另一个xx小挚友的一个用几表示?(引导幼儿边回答，老师边在黑板上写2，1，1)老师：可这里只有数字2、1、1，应当用什么符号来表示'分'呢?(出示分合号)这个符号叫分合号，上面是连在一起的，下面是分开的，可以把它放在2和两个1的中间，就能表示2分成1和1。

老师：想想连在一起的部分应当靠近哪个数字?分开的部分应当靠近什么数字?)　　3、刚才他们还回来了玩具，那又是怎样来记录?(同上，让幼儿知道1和1合起来是2，相识合的符号)　　4、引导幼儿一起认读分合式老师：这个式子你们会读吗?2可以分成1和1，1和1合起来是2，这个记录我们就叫他分合式　　二、练一练、记一记，请幼儿用玩具进行分合式操作记录　　1、老师：请每个小挚友们拿2个玩具，在自己的桌面上摆一摆，然后把它用分合式记录下来，并说一说老师巡回视察)　　2、幼儿操作记录　　3、操作评价　　三、看一看、乐一乐巩固分合式　　1、老师出示PPT，巩固2的组成及分合式　　2、老师和幼儿玩手势口述嬉戏2可以分成1和1,1和1合起来是2　　3、在嬉戏中活动结束教学反思：　　数学活动对于小挚友来说是个很开心的课程，因为整节活动中嬉戏的时间多，而且小挚友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟驾驭、敏捷运用却不是那么简单。