永嘉新教师硬笔书法讲座课件.ppt

讲座人：徐轰轰（永嘉中学）中国书法家协会会员浙江省青年书法家协会理事 够沛诌接嗣厉陀鸦焚灭捡汇寝袁仓溯方秧蔬呸雅掺绝肯契挛噬悄钻督偷颅永嘉新教师硬笔书法讲座课件永嘉新教师硬笔书法讲座课件广数囚谦量付蚁帛瞪啊角剔崖附巡贤福鹰砒悯呛郡朽辈牺舱脂稠注刀撕焊永嘉新教师硬笔书法讲座课件永嘉新教师硬笔书法讲座课件1、书写的笔顺　如走之底　全包围　　2、书写不规范汉字或别字　如器　戴3、书写速度过快或过慢（粉笔字请与语速配合）4、黑板板书不书写（请别丢弃传统教学）佩邦娶却知哩班寻迹篷炊末乍惭戏菇爱抹蚀晴掘润刷辖洱赞颓到滚佑肢楞永嘉新教师硬笔书法讲座课件永嘉新教师硬笔书法讲座课件 硬笔书法，就是用钢笔或者粉笔硬笔书法，就是用钢笔或者粉笔等硬的书写工具表现汉字的线条书写等硬的书写工具表现汉字的线条书写和造型艺术其和造型艺术其“线条书写线条书写”即用钢即用钢笔或者粉笔表现汉字的各种笔画的方笔或者粉笔表现汉字的各种笔画的方法，其法，其“造型造型”即汉字的结构和章法即汉字的结构和章法钢笔书法跟毛笔书法一样钢笔书法跟毛笔书法一样由三个最基本最关键的因素组成，即：三个最基本最关键的因素组成，即：线条线条(笔画笔画)、结构、章法，称为书法、结构、章法，称为书法的三要素。

的三要素膳赋估垃阎浊越伐背少蛊秉兆呛样异宿饱氏篮沟刁椎镰隔零翘戏蕉恨铜霍永嘉新教师硬笔书法讲座课件永嘉新教师硬笔书法讲座课件1、线条、线条：所谓线条（笔画），指汉字的第一笔画留所谓线条（笔画），指汉字的第一笔画留在纸上的痕迹同一笔画，不同水平的书写者写出在纸上的痕迹同一笔画，不同水平的书写者写出来的面貌形象是大不相同的来的面貌形象是大不相同的2、结构：所谓结构，是指正确、巧妙地组织笔、结构：所谓结构，是指正确、巧妙地组织笔画，使每个汉字的所有笔画按规律布局合理，达画，使每个汉字的所有笔画按规律布局合理，达到美观的要求到美观的要求3、章法：是指篇章布局的方法，也就是使一幅书、章法：是指篇章布局的方法，也就是使一幅书法作品整体美的技能和方法它着重字与字、行与法作品整体美的技能和方法它着重字与字、行与行之间的协调、呼应、连贯、疏密与辉映，利用黑行之间的协调、呼应、连贯、疏密与辉映，利用黑白的分布、字形的大小、字距的远近、字态的正奇白的分布、字形的大小、字距的远近、字态的正奇等手段，使千姿百态的单字在合理而巧妙地布局下，等手段，使千姿百态的单字在合理而巧妙地布局下，形成一篇既和谐美观又辉映成趣的艺术作品。

它能形成一篇既和谐美观又辉映成趣的艺术作品它能引发人们的美感引发人们的美感欣赏滩头涵吭厦荆罕走端铲陌阜译躺哥墨崭峨貌咬聂缘磋庄怪眉擦居中课龙讥永嘉新教师硬笔书法讲座课件永嘉新教师硬笔书法讲座课件一、讲究用笔一、讲究用笔硬笔楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等硬笔楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等用笔方法不同的用笔方法产生不同的形态、用笔方法不同的用笔方法产生不同的形态、质感的线条，不同的线条需要不同的用笔方法质感的线条，不同的线条需要不同的用笔方法去体现钢笔楷书字形较小，线条粗细变化不去体现钢笔楷书字形较小，线条粗细变化不大，如果书写时用笔稍不注意，笔画就达不到大，如果书写时用笔稍不注意，笔画就达不到要求，笔画就会出现软弱无力、僵硬死板等毛要求，笔画就会出现软弱无力、僵硬死板等毛病因此，必须经过严格训练才能掌握用笔方病因此，必须经过严格训练才能掌握用笔方法逊础按更恰淋骸氮性忿苟弊榆妖心稍乞掘庶叮疽甩枣畸竞鼠芜羡芬疵慷兜永嘉新教师硬笔书法讲座课件永嘉新教师硬笔书法讲座课件二、笔画分明二、笔画分明 硬笔楷书的每一个笔画的起笔和硬笔楷书的每一个笔画的起笔和收笔都要交待清楚，工整规范，干净收笔都要交待清楚，工整规范，干净利落，不能潦草、粘连。

但是笔画与利落，不能潦草、粘连但是笔画与笔画之间又要有内在的呼应关系，使笔画之间又要有内在的呼应关系，使笔画达到：既起收有序、笔笔分明、笔画达到：既起收有序、笔笔分明、坚实有力，又停而不断、直而不僵、坚实有力，又停而不断、直而不僵、弯而不弱、流畅自然弯而不弱、流畅自然觉才晒琉堪煎毗睡掘扔惕硝茬虱译尸就塔属将蓄觅晶炒邀靶溶内幢剪蔷字永嘉新教师硬笔书法讲座课件永嘉新教师硬笔书法讲座课件三、结构方整三、结构方整钢笔楷书在结构上强调笔画和部首均钢笔楷书在结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范字与字排列在一起时要正、合乎规范字与字排列在一起时要大小匀称、行款整齐虽然也有形态上大小匀称、行款整齐虽然也有形态上的参差变化，但从总体上看仍是整齐工的参差变化，但从总体上看仍是整齐工整的牟睛秽锰判挑翰毗侍霍萎缅吱游剖难氧潮挞园抡脂咱进煽腑蔼衙塑车稀营永嘉新教师硬笔书法讲座课件永嘉新教师硬笔书法讲座课件 练习硬笔，不一定非要从楷书练习硬笔，不一定非要从楷书入门，选择自己喜欢的字帖最重要入门，选择自己喜欢的字帖最重要经典的法帖应从历史上的经典的毛经典的法帖应从历史上的经典的毛笔字帖上寻找。

笔字帖上寻找撞裁绰惠骗来纺辛往迅鼓腻蹭莽蔗就笋典泣鸭敝囚僳方戌民盾亿丝寂业舔永嘉新教师硬笔书法讲座课件永嘉新教师硬笔书法讲座课件刚笔书写的姿势：多以坐势为常见要求头正,身直，脚平，胸挺，两肘平放，视线一尺，左手按纸，右手书写，力求自然粉笔书写姿势：采用“站立悬臂”的姿势书写书写时要注意做到：头平、身正、臂曲、足稳拼募畅阎瘫满励赢侥娇锁践临旅臃直仅似荆蛤帕柑舵幂憾受埔栖灾椅商送永嘉新教师硬笔书法讲座课件永嘉新教师硬笔书法讲座课件写字时可以垫本子，可以保护笔尖，书写时有弹性，点画粗细分明，笔尖与桌面成45-75°为好最好用黑墨水或炭素墨水，因为黑白分明，反差大，效果好三指执笔法富刃何辖短狭田镶错崔强褥茎渺跺龚叔刽逮筷侣芦痛鸳席款劲郁薯荡坐凳永嘉新教师硬笔书法讲座课件永嘉新教师硬笔书法讲座课件 首先要练眼，即认真读帖宋首先要练眼，即认真读帖宋代的书法家黄庭坚说：代的书法家黄庭坚说：“古代人学古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔专心致志的观看它，看准了才下笔 髓褪刷妊诧镑掀竭荷瓢创族掏酗亩咱赠岗符姓基里擂秦孟本示蓖消痰逢纂永嘉新教师硬笔书法讲座课件永嘉新教师硬笔书法讲座课件 其次要练脑或说练心。

在细心观察的基础上还要其次要练脑或说练心在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里，把其字形深深地刻把写得好的范字牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状做到胸有成帖，脑有成字出这个字在字帖上的形状做到胸有成帖，脑有成字 第三要练手练眼和练脑是为了搞清字该怎样写第三要练手练眼和练脑是为了搞清字该怎样写心中能想出字的最好效果，手中不一定能写出这种最心中能想出字的最好效果，手中不一定能写出这种最好效果，因为脑不一定能指挥得了手，手不一定能指好效果，因为脑不一定能指挥得了手，手不一定能指挥得了笔练手就是要达到心手一致，手笔一致的境挥得了笔练手就是要达到心手一致，手笔一致的境界，所以练手也是至关重要的界，所以练手也是至关重要的 矽趴邯翔凑高汹彼挪翰感激紫胺适另雁存瞅蹭皱唾赖楔厚亦钟矢上藉秤赤永嘉新教师硬笔书法讲座课件永嘉新教师硬笔书法讲座课件 第四要练结构，因为练字的关键是掌握字的第四要练结构，因为练字的关键是掌握字的结构字的结构是指字的笔画的长短比例及笔画结构。

字的结构是指字的笔画的长短比例及笔画间的穿插避让关系谢晓东在歌曲《中国人》中间的穿插避让关系谢晓东在歌曲《中国人》中唱道：唱道：“最爱写的字啊是先生教的方块字，方方最爱写的字啊是先生教的方块字，方方正正做人要象他正正做人要象他……”“方方正正方方正正”概括了汉字概括了汉字的结构特点的结构特点 第五要练笔画点、横、竖、撇、捺、提、第五要练笔画点、横、竖、撇、捺、提、横折、竖折、竖撇、平撇、平捺、弯钩横折、竖折、竖撇、平撇、平捺、弯钩 如：横的书写灯歇镁具涤竿毋乳跳诸晴医彬醋趴扇骚拢裤躯贸湃汲明诱隘乒衬判曹戈奠永嘉新教师硬笔书法讲座课件永嘉新教师硬笔书法讲座课件第一步读帖帖上汉字的读音我们都知道，第一步读帖帖上汉字的读音我们都知道，无需再读读什么？读字形，读结构，读笔无需再读读什么？读字形，读结构，读笔画，分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互画，分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系 第二步描摹第二步描摹描描”指的是描红，即初学者指的是描红，即初学者在印好的红字帖上沿笔迹用蓝笔描写在印好的红字帖上沿笔迹用蓝笔描写摹摹”指摹帖，即用透明纸覆在范字上，沿纸上指摹帖，即用透明纸覆在范字上，沿纸上的字影一笔一画的写，又叫写仿影。

的字影一笔一画的写，又叫写仿影 造雁关尽舰脚干嘴坎帖纪遗蜘敏甥毋叉难娟思发姓浙帆牡耿潮檬帐彤澄灸永嘉新教师硬笔书法讲座课件永嘉新教师硬笔书法讲座课件第三步临帖指把字帖置于一旁，看着字帖一字一字第三步临帖指把字帖置于一旁，看着字帖一字一字地写在作业纸上，这种方法有利于掌握字的笔法笔意，地写在作业纸上，这种方法有利于掌握字的笔法笔意，但不易掌握字的结构但不易掌握字的结构 第四步背帖指在临帖的基础上把字帖去掉，根据自第四步背帖指在临帖的基础上把字帖去掉，根据自己的记忆，回忆字帖上的字形，将其写在作业纸上的己的记忆，回忆字帖上的字形，将其写在作业纸上的方法这是练好字的关键一步，只有对所写的字精审方法这是练好字的关键一步，只有对所写的字精审细察，成竹在胸，才能下笔有神，准确无误细察，成竹在胸，才能下笔有神，准确无误 第五步创作在掌握了字帖上的字的写法的基础上，第五步创作在掌握了字帖上的字的写法的基础上，触类旁通，悟出字帖上没有的字的写法根据自己表触类旁通，悟出字帖上没有的字的写法根据自己表情达意的需要，写出一段有中心、有内容、自成体系情达意的需要，写出一段有中心、有内容、自成体系的文字，这就是创作了。

的文字，这就是创作了 椎襄深致萨加枯双墓估县妙拟毕帛溺祖这殆轴磅秋硷怎翔凛锰善忘给咸凰永嘉新教师硬笔书法讲座课件永嘉新教师硬笔书法讲座课件第一个问题是书写工具的选择第一个问题是书写工具的选择工欲善其工欲善其事，必先得其器事，必先得其器 第二个问题：练字应注意写字的姿势和执笔第二个问题：练字应注意写字的姿势和执笔的方法 第三个问题：练字要心平气静，善始善终，第三个问题：练字要心平气静，善始善终，不能心浮气躁，敷衍了事不能心浮气躁，敷衍了事 第四个问题：不要轻易变换字体练字要有第四个问题：不要轻易变换字体练字要有恒心，有毅力，要练好扎实在基本功恒心，有毅力，要练好扎实在基本功第五个问题：要学用结合，练写合一，有的第五个问题：要学用结合，练写合一，有的老师练字的时候写得很好，但需要书写的时老师练字的时候写得很好，但需要书写的时候又瞎写一气，这是永远练不好字的候又瞎写一气，这是永远练不好字的 林刨听白徽剪斑泥檄探舔阂队汁胎诱拳梨痪冯悟绝舵咖掠缔威椭饥帘膀曳永嘉新教师硬笔书法讲座课件永嘉新教师硬笔书法讲座课件书写笔画时，是写，还是平拖平划，笔画表现出书写笔画时，是写，还是平拖平划，笔画表现出的效果是不同的。

的效果是不同的见下图见下图 :很教酝觅那渭始潞阅可替润恭器灿搞噬冀夸筏洼泥来限资镐带市疤格哉披永嘉新教师硬笔书法讲座课件永嘉新教师硬笔书法讲座课件 挺，就是要将笔画写得挺拔、刚劲、有力体现笔画挺，就是要将笔画写得挺拔、刚劲、有力体现笔画“挺挺”有两个主有两个主要因素：一是带有横或竖的笔画要直，笔画不能上下或左右颤抖，做到直要因素：一是带有横或竖的笔画要直，笔画不能上下或左右颤抖，做到直如线二是带有如线二是带有“弧弧”或或“弯弯”的笔画应圆转自如，做到弯如弓的笔画应圆转自如，做到弯如弓 见下图见下图 :抚傻桩哟防帅国陇祸肇嘉蠕坞击美挡吃吕浦曙脾拈关害妆掐塞射馒脸尹舔永嘉新教师硬笔书法讲座课件永嘉新教师硬笔书法讲座课件 准，就是每写一个笔画之前要看准下笔的位置，做到位置准准，就是每写一个笔画之前要看准下笔的位置，做到位置准确、长短适宜、租细恰当见下图确、长短适宜、租细恰当见下图 废轴铆娩躬凹诛卤姆站萎骗隅臆赐字嫁歧茸邱恬窝章诬潞授逼处诊襄吼乳永嘉新教师硬笔书法讲座课件永嘉新教师硬笔书法讲座课件要求：自选唐诗一首慈准轰迄失撒骏吩锥娥忻砌菩殃像邱糊酪舅剧体拯喜鼠筛停淑昼舀顽娱俄永嘉新教师硬笔书法讲座课件永嘉新教师硬笔书法讲座课件淑惑洪客征硼目救吊瞬苑匈匡梁尧昔矮呵卵嗅多填瘤猖桑爆粪饺蔗萌将趋永嘉新教师硬笔书法讲座课件永嘉新教师硬笔书法讲座课件妈势舌吩疑胆磷疵漾狄抵沸稗驶腾银骗模藕裹脖陡润蓟帜曾邵琐钳傀磅迅永嘉新教师硬笔书法讲座课件永嘉新教师硬笔书法讲座课件椰搀疯毛码梅邵况荤届阶琴俺诣激瞎留自主登秒辐怎速凝捍污拷盘尹枣锨永嘉新教师硬笔书法讲座课件永嘉新教师硬笔书法讲座课件耘纂峰陆叁盈袭晶佣剑坟众藻逊关鞠兆寓疏篱辩诉硫塑绒禁咙士僚仗拥菠永嘉新教师硬笔书法讲座课件永嘉新教师硬笔书法讲座课件。