新标准新规范培训总结 参考.docx

20____新标准新规范培训总结1 (3)参考新标准、新规范”培训总结新课程标准培训沈大安周二下午，参加了区24学时培训之沈大安《解读新课程标准》《新课标》中指出“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程从中，我们感受到语文又回归到语言文字和语言运用中来新课标的核心目标是“义务教育阶段的语文课程应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外的优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长沈老师以《开天地》重点段落第二段为例有一天，忽然醒了他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈（过去只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地从体会两个精准的动词“抡起”和“猛劈”过渡到第三句话“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地按照以往的课程标准，我们从内容上过渡只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了接着世间发生了什么样的变化呢按照新的课程标准，转变为从“语言表达”过渡到“语言表达”除了这两个字在表达方面很有特色，文章中还有哪个地方表达上非常特别呢把学生引导到第三句话上来关注这句话的三个特点：1.句式整齐；2.有多对反义词；3.一对近义词，语言上的丰富多样。

切切实实地从文字中，从语言表达中去悟情这一点，值得我们去发现，去尝试马克思主义哲学认为，任何一门学科达到顶峰的标准即可用数字来具体衡量我们同样思考语文教学：不真实，不深入，情不自然反如无上一课重视文章的布局谋篇，语言表达，从字句中推敲，学生才能真正感受到文字之精妙，语言表达的方法--语用能力新课标较以往，强调识字教学贯穿整个义务教学；阅读教学新增与教科书编者的交流；习作教学强调学生易于动笔，乐于表达的写作意愿要求作文“具体明确，文从句顺”高效课堂之风吹遍拱墅认真消化新课标，我们看课标语文教学新课改，看我们。