防 治 病 虫 害,还 我 绿 色 校 园!.doc

1[案例案例]防防 治治 病病 虫虫 害，还害，还 我我 绿绿 色色 校校 园！园！ ——————对我校植物病虫害种类及其防治的调查对我校植物病虫害种类及其防治的调查 [年级年级] 七年级七年级 一、立题背景一、立题背景 校园是学生学习知识和陶冶情操的最佳场所，形形色色的植物，各不相同，给我们创造了清新、舒适的环境据 1999 年统计，我校至少有植物资源八十余种，长势良好，但由 于环境条件的变化和缺乏种植经验等原因，许多植物病害虫的发生逐年加重，甚至有些种类 （如小叶女贞、含笑等）已遭受到毁灭性的打击， “防治病虫害，还我绿色校园”的行动已 是刻不容缓因此，我校七年级的学生决定对校园植物病虫害的种类及防治进行深入的调查二、调查目的调查目的 综合实践活动是以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切 相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学 生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程为把理念落 实到行动，带领学生走出课堂，亲近自然，让学生深入自然情景和社会活动领域中，通过探 究、调查、访问、实地考察等实践活动来激发学生的兴趣，培养他们的科学探究能力，增强 学生社会责任感，培养良好的行为意识、情感、态度和价值观。

同时，通过对校园里各种各 样的生物进行观察和学习，使学生既学到了许多生物分类方面的知识，又能提高他们野外识 别生物的能力，还能为学校调查清楚校园植物病虫害的种类及其防治方法提供一些资料，从 而更好地培养学生关注身边事物、关心学校发展和关爱自然的情感 三、活动安排三、活动安排 （一）准备阶段（一）准备阶段 2004 年年 3 月月——4 月月 为探索科学、简便的学生评价体系，我们决定从 2004 年 3 月开始在贵阳二十三中初一 （1）班和初一（10）班分别进行本课题的研究1、问卷调查、问卷调查 活动开始先让学生设计选择意向调查表，再由学生自己选择并确定调查 的内容下面是杨坤同学设计并填写好的选择意向调查表：班级：初一（1）班姓名杨坤性别男爱好玩电脑 绘画你最关心的问题是什么？校园的美化与你生活联系密切的问题是 什么？1、环境保护和环境污染问题 2、校园绿化和规划问题你最想调查的问题是什么？调查校园植物的病虫害种类及防治措施等问题对学生的问卷调查进行统计分析：11.2%的学生选择校园植物的考察， 68.7%的同学想 调查校园植物的病虫害种类及防治问题，有 10.5%的学生参加校园生物园地的规划，9.6%的 学生愿意对生物分类知识的实地考察。

2、活动分组、活动分组 各班采取自愿的方式组成兴趣小组，4—5 人为一个调查小组，并确定组 长和自己喜爱的小组名称如初一（10）班的分组情况： 2“绿色校园”小组：胡雪莲（组长） “无敌先锋”小组：路 海（组长）“异想天开”小组：赵茂君（组长） “防虫专家”小组：汪 洋（组长） 3、设计方案、设计方案 由学生自己设计小组活动方案（包括设计调查路线和调查记录表等） ，鼓励学生活动的形式要多样化，老师对各小组成员进行调查、访问、查阅资料、制作生物标本、 如何对植物的病害和虫害进行分类等方面的培训各组的活动方案应在班上展示、交流，其 他小组则对其进行评价或提出质疑，最后各组再修改并确定自己的活动方案 4、调查工具、调查工具 调查表、笔、放大镜、望远镜、数码像机、数码摄像机、采集箱等 （二）实施阶段（二）实施阶段 2004 年年 5 月月——7 月月学生按照活动方案，自主开展研究活动，每次活动后都让学生及时写出活动的收获和体会学生活动以小组为单位，小组成员分工合作，活动中重视学生的实践和体验，学生是 学习的主体，老师只是活动的组织者和指导人 1、实地调查和记录、实地调查和记录 学生先后采取调查、访问、查阅资料、查阅鉴定、专家鉴定等方式了 解校园植物的病虫害问题。

在老师的指导下学生记录校园各种植物的名称、属于病害（或虫 害） 、病害症状或害虫（或虫卵）的形态特征、病虫害植株数量等资料，对校园内的每一种 生物都要进行登记，认真的填写调查记录表（学生调查时的情景见下图） 学生调查时的情景） 2、查阅鉴定、查阅鉴定 学生根据自己的生活经验区分不同害虫的名称，对于不认识的植物病害或害 虫，学生通过各种途径（如去书店、图书馆、上网浏览等）查阅资料并对各种病虫害进行鉴 定，学生通过自主学习了解了各病株的病害名称、病害发病症状、病原及发病规律、害虫名 称、危害特点、生活习性、防治方法等，并将调查记录表和资料查询记录表经小组商榷后填 写完整 3、采集标本和访问、采集标本和访问 调查结束后，对于无法鉴定的病虫害种类，学生都会采集 2-3 套标本 学生请教生物组的老师介绍常见植物病虫害发病症状、危害特点和防治方法等，对于一些不 知名的植物，有的学生拿标本请贵州师范大学的有关专家帮助鉴定，既开阔了学生的视野， 又培养了他们的探究能力 （学生采访有关专家和请教生物老师的照片见下图）3（三）总结阶段（三）总结阶段 2004 年年 9 月月——10 月月 调查活动结束后，各小组向全班同学汇报调查过程、结果和体会，还可以提出在调查中 所想到的其他问题，跟其他小组交流，最后安排学生对调查资料进行分析整理，写出心得体 会在班上交流和总结，并指导学生撰写调查报告和论文。

通过这次调查活动，学生对生物的 多样性有一个初步的认识，花草树木绿化校园，保护环境的认识也有了进一步的提高 1、问卷调查结果、问卷调查结果 针对准备阶段学生填写的选择意向调查表，我们对学生作了跟踪调查，调查结果如下 表：调查对象：初一（1） 班：63 人 （实验班）初一（10）班：46 人 （对照班）你是否对本课题感兴趣？是否初一（1）班66.7%33.3%初一（10）班60.7%39.3%你能按时完成老师布置的任务吗？能视时间而定不能初一（1）班45.6%32.3%22.1%初一（10）班58.6%13.8%25.2%在课余时间你愿意花时间继续进行调查吗？愿意看情况不愿意初一（1）班28.6%45.9%25.5%初一（10）班67.1%24.6%9.3%在本次活动中你希望老师如何评价你？激励评价客观评价科学评价初一（1）班29.4%6.3%64.3%初一（10）班39.5%9.9%58.4%分析：从实验班和对照班跟踪调查的结果，我们可以看出大多数学生愿意参加本课 题研究，对照班的学生在对课题的认识和主动性等方面都高出了实验班学生，学生能自 主选择和主动探究，对于完成调查活动起到很好的促进作用。

2、实地调查结果、实地调查结果 经过三个月的调查活动，学生都能按时填写好调查记录表和资料查询记录表，能区分 常见植物的病害和虫害，了解到常见植物病虫害的防治方法，为学校提供了很好的防治方案，4如下表： 调查记录表（病害）调查记录表（病害）班级： 初一（1）班 小组： 少年侦探团 植 物 名 称发 病 部 位病 害 症 状病害植株 数量拍摄照片记录 人月季枝干病斑为褐色，茎表皮出 现纵向裂缝，病部以上 部分枝叶萎缩枯死1王 臻夹竹桃叶片病斑呈半圆形或圆形， 颜色为灰白色或灰褐色1杨 瀚苏铁苏铁小 叶上小叶上有近圆形或不规 则形的小病斑，病斑中 央为暗褐色至灰白色3王 菊美人蕉叶片叶片上出现黄绿相间的 花斑，发病较严重时叶 片内卷、斑块坏死1罗 婕 莹茶花叶片病斑为灰白色，叶背面 茶褐色，不规则形斑， 病健分界明显8王 菊5栀子花叶片病斑近圆形至椭圆形， 中央灰白色，略凹陷， 边缘紫褐色5罗 婕 莹迎春花茎枝褐色水渍状斑，长条形， 枯枝上散生黑色小粒点3王 臻你组本次活动中学 到了什么？遇到的 问题是什么？你们 的收获是什么？你 们小组合作怎样？ ……通过这次调查活动，我们了解到了校园植物的病虫害情况非常严 重，解决这个问题应该是刻不容缓的。

活动中也遇到很多难题，如： 病虫害的确定和分类、病害症状和害虫形态特征的描述、如何拍照更 清晰等问题，但我们并没有气馁，小组各成员分工又合作，非常愉快 最大的收获就是开阔了我们的视野，能力得到了提高调查记录表（虫害）调查记录表（虫害） 班级：初一（1）班 小组：来福灵 植物 名称虫害部位害虫（或虫卵）的 形态特征虫害 植株 数量拍摄的照片记 录 人月季新梢、嫩 枝长约 3.5 毫米，宽约 1.3 毫米，草绿色， 长椭圆形，足呈黑 色4陆 振 军6夹竹 桃嫩叶、嫩梢体长约 2 毫米，呈 卵圆形，体黄色或金黄色，长有毛数 根3官 婉琪大叶 黄杨枝梢和叶 片上虫体短椭圆形，淡 棕色，长 2.5-3.5 毫 米，背部覆盖一层 厚的灰白色蜡壳2马 薇栀子 花枝干和叶 片上体长约 1.3 毫米，短 椭圆形，紫褐色， 蜡壳灰白色6肖 青 红苏铁小叶上圆形介壳，紫褐色 或暗褐色，蜡质坚 厚，中央隆起2马 薇7白蜡 蚧 …以枝干为 主，叶片 也有分布雌虫长卵形，褐色； 雄虫常群栖，虫体 为白色蜡质所包被8李 龙你组在本次活动中 学到了什么？遇到 的问题是什么？你 们的收获是什么？ 你们小组合作怎样？ ……我们知道了植物的生长要受到很多因素的影响，同时也需要精心养 护它才能长得郁郁葱葱的，在活动中有很多植物名称、害虫及虫卵都 叫不出，给我们的调查工作带来很大的困难，但我们小组成员非常团 结，在老师的指导下克服了一个又一个的困难，收获累累，我们有信 心在下一阶段高质量的完成任务。

资料查询记录表（病害防治）资料查询记录表（病害防治） 班级： 初一（10）班 小组： 爱 晴 树 病害名称病原发病规律防治方法调 查 人苏铁斑点病苏铁壳二孢 菌 （Pestalotia cycadis）病菌在病叶上越冬，第二 年产生分生孢子进行传播， 在高温、多雨季节或受冻 害后易并发此病① 剪除病枯叶（或叶段） 为防治主要措施； ② 发病初期喷洒 75%百 菌清可湿性粉剂 600 倍液 或 1：1：200 倍波尔多液李 梅杜鹃花叶枯 病该病是由真 菌引起的， 病原菌为聚 多拟盘多毛 孢 （Pestalotiops多发生在老叶叶尖或叶缘， 病原菌在病组织及病残体 上越冬第二年借风雨传 播危害，高温高湿利于发 病①园艺防治：加强养护（如 防强光、冷冻及虫害）使植 株生长健壮，增强抗病力， 清除病残体并销毁②药剂 防治：发病初期喷药如 50% 杀菌王水溶性粉剂 1000 倍液余 佩 佩8is sydowiana）美人蕉花叶病是由黄瓜花叶病毒 （CMV）引 起的传播途径主要是蚜虫和汁 液接触传染①发现病株立即拔除销毁， 以减少浸染源。

②用 40%氧化乐果 2000 倍液喷施③生 物防治方面利用天敌防治， 减少环境污染李 娌月季枯枝病病原为蔷薇 盾壳霉 （Coniotnyriu m fuckelii）病菌以菌丝或分生孢子器在病枝上越冬第二年产 生分生孢子借风雨传播， 该病菌一般从伤口侵入， 嫁接及修剪时的切口易感 染此病①秋末收集病枯枝集中烧毁； ②发病时可喷 50%退菌特可 湿性粉剂进行防治代 雅 娟… …………我们的收获 和 存在的问题我们小组通过这次调查活动了解了许多植物病害名称、发 病原因及规律，掌握一些园艺防治、生物防治和药物防治病 害的方法很多病害都可以通过精心的养护管理起到“防” 的作用，治标更要治本，我们认为存在的问题是学校应该尽 快请来专门的人员看护校园植物，这才是行之有效的办法资料查询记录表（虫害防治）资料查询记录表（虫害防治）班级： 初一（10）班 。