中考语文作文开头结尾专项训练课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018-09-13,#,作文开头结尾专项训练,常见开头：,1、开门见山，落笔入题,2、设问置疑式,3、描写景物，渲染气氛,4、捕捉特写，详尽描绘,5、抒发情感，打动人心,6、以议开头，促人深思,7、巧设悬念，激发兴趣,8、诗文引入，顺畅自然,9、话语开头，先声夺人,10、倒叙开篇，引起回忆,1、开门见山，落笔入题,文章一开头，就把要写的事、人直截了当地摆出来，使人一看到开头就明确题旨如：今天，我们上了一堂有趣的作文课2、设问置疑式,先倒叙事情的结果，设置悬念如枣核的开头：“动身访美之前，可是却很蹊跷又如万紫千红的花开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美这种开头技法在中考作文中的频率很高当然，这种开头形式要注意巧妙运用，避免单一、或追求形式上的好奇其实，这种开头的形式是很丰富的，如：先提出一个悬而未决的问题先截取一个精彩的事件片断先交待一个起线索作用的物件先安排一个引发故事的场景先介绍与故事情节紧密相关的人物。

3、描写景物，渲染气氛,文章的开头，不直接陈述内容，而是通过描绘与文章内容有关的风景、场面等，渲染气氛，烘托环境，为文章带来特定的感情色彩，定下文章的“基调”，使读者有身临其境的感觉，从而帮助读者深刻理解文章的题旨和内容如：,天灰蒙蒙的，又阴又冷长安街两旁的人行道上，挤满了男女老少，向东望不见头，向西望不见尾,4、捕捉特写，详尽描绘,这是写人、状物的记叙文常用的写法，以文章所要刻画的主要人、物作开头，像电影中的特写镜头一样，捕捉住人物的某一方面展开详尽的描绘，以加深读者的印象如：,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，再加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子5、抒发情感，打动人心,在文章开头，根据写作的需要，把所要表达的感情真实地反应出来，抒发出来，以拨动读者的心弦，激发读者的情感运用抒情开头，一定要有感而发，而不能为文生情，无病呻吟如：,别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了,6、以议开头，促人深思,开宗明义，文章的开头就阐明自己的观点、看法、意见或主张，揭示文章蕴含的深意，促使读者深刻地思考开头的议论必须围绕文章的人或事展开，不可离题万里。

如：,“满招损，谦受益”，这句格言流传至今少说也有两千多年了，这是普遍真理，任何地区，任何时代，任何人都适用的真理,7、巧设悬念，激发兴趣,文章的开头，巧妙地设悬念，使读者产生急于知道下文的迫切愿望，促使他们去“追根究底”如：,“咚咚！”屋外，西北风里夹着一阵阵敲击声，是谁在田野里？二姨一骨碌坐了起来，我也醒了是姨夫吗？不会呀，他们部队服役，回家探亲还得一个月，那是谁呢？,8、诗文引入，顺畅自然,为了叙述某件事情、描写某处风景、刻画某个人或阐明某个道理，在文章开头处引录与该人、该事、该景、该理有关的诗文，由此引出写作内容，水到渠成，顺畅自然引用恰当的话，可以增加文章的诗意，吸引读者，揭示出内容的精华如：,人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”我竟也有机会来到黄山，观赏黄山壮丽的景色,9、话语开头，先声夺人,这种开头一般适合叙事、写人的文章，作者不按部就班展开内容，而是直接描写人物的语言，使读者未见其人先闻其声，而对人物的性格特点或事物进展中的某一过程产生深刻印象如：,“哎呀，宝贝儿，该起床了！”像以往一样，我随着叫声睁开了朦胧的睡眼表针正指七点半妈妈坐在床旁一手抚摩着我的头，一手拿着我穿的衣服,10、倒叙开篇，引起回忆,运用倒叙的方法进行叙述，即把事件的结局或事件中最突出的片断提到文章的开头进行叙述，然后再按事件的发展顺序进行叙述。

运用倒叙，可以引起读者的强烈的阅读兴趣如：,唉！烦死了，还是睡觉吧可是，刚闭上眼，白天发生的事情又浮现在脑海中,一篇好的作文，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾那么，怎样写好作文的结尾呢？以下总结了十二种常见的作文结尾写法，学生们可参考一、自然收束 水到渠成,所谓自然结束式，是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓如一堂有趣的科学课是这样结局的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”,二、,卒章显志 画龙点睛,这种结尾方式，是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出如一同学在写承诺时这样结尾：无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者这就是我的承诺三、首尾呼应 凸显主旨,首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心灵上的美感请看某同学写战胜自己的开头和结尾：开头：善于战胜自己，这是我的长处。

这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己结尾：善于战胜自己，这就是我的长处困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑四、引用佳句 多姿多彩,用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长如一同学如此写美好的明天的结尾：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”希望大家能把握今天，创造出美好的明天五、巧妙发问 引人深思,结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷如有同学这样写我的语文老师结尾：难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗？你见过这样的老师吗？,六、联想引申 多姿多彩,结尾展开联想，由此及彼，由表及里，使主题得到升华如某同学写花的结尾：多姿多彩的花朵在校园里尽情绽放，也在我的心里播下了种子,七、抒发情感 气势不凡,用抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感、充足感如习作公园里的秋色：啊！我爱那迷人的秋色，我爱秋姑娘送给大地妈妈的一件衣服秋天。

八、景物烘托 情景合一,采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧例如雨季的结尾：雨停了，阳光放射出他温柔的光芒，天空中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥架在天宇，我心也变得纯洁、明净九、启发思考 意犹未尽,即作者用恰当的词语组织形成句子，结尾给读者留下思考余地，让人有所启迪，获得感悟，可谓情韵深厚如一同学写的寓言狐狸和乌鸦续结尾：“乌鸦遇事不冷静思考，盲目听信狐狸，结果又上当了这引起了读者的深深思考：不论做什么事，要学会冷静思考，明辨是非十、出人意料 戛然而止,这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑，来处,理人物或事情的结局，而是用意想不到的结局戛然,而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思,妙想、生活的千变万化如某同学创造性地写龟,兔赛跑续：正当乌龟为自己的聪明而夺得冠军沾,沾自喜时，裁判宣布了一个令大家非常意外的结,果兔子赢了原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢十一、含蓄深刻 余味无穷,含蓄结尾写法，就是把要说的话、表达的真情隐藏起来，使文章结尾留有空白，常采用比喻、象征手法和空白艺术，耐人寻味，给人留下无穷的想象余地，使人浮想联翩，能把读者引向更深远的境地，有“余音绕梁，三日不绝”之奇效。

如挑山工一文的结尾：从泰山回来，我画了一幅画在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步向上登攀这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它十二、升华主题 揭示本质,所谓升华主题，就是在主题的基础上自然延伸，透过现象，揭示本质，丰富和深化主旨内涵，如母亲的结尾：“谁言寸草心，报得三春晖我的母亲就是这样一位无私的伟大的母亲然而，她是我们千千万万劳动人民中的一员，正是这些劳动人民才创造了这个美丽世界我们要发奋学习，将来用实际行动来报答祖国和人民作者将自己的个人感情和普通劳动人民系在一起，表达赞美之情，立意深远作文结尾方法千万，不管怎样落笔，都应与正文一线相生，不可缺痕古人云：“结句当如撞钟，清音有余可见，文章的结尾关键要有丰富深厚的内容，经得起咀嚼，能启发读者想象和思考，达到“余音绕梁，三日不止”的境地常见开头：,1、开门见山，落笔入题,2,、描写景物，渲染气氛,3,、抒发情感，打动人心,4,、巧设悬念，激发兴趣,5,、诗文引入，顺畅自然,6,、倒叙开篇，引起回忆,常见结尾,:,1,、自然收束 水到渠成,2,、景物烘托 情景合一,3,、,卒章显志 画龙点睛,4,、首尾呼应 凸显主旨,5,、引用佳句 多姿多彩,6,、抒发情感 气势不凡,7,、启发思考 意犹未尽,8,、含蓄深刻 余味无穷,9,、升华主题 揭示本质,2016年南通市中考作文解析 分享，为成长添一抹亮色,分享：基本解释是与他人共同享受、使用、行使分享大自然美景或一些食物和一些事情，让别人也感觉到自己的感受，或者同别人述说自己的感受。

分享，为成长添一抹亮色,中心词为“成长”，这个是符合中学生成长体验过程，接触到的学校、家庭、社会、自然等范畴，有内容可写；抒发情感就有更多的选择：亲情类、友情类、关爱类、互助类、体验类弘扬正能量类等等；“亮色”主要体现“真、善、美”这一主题成长”的概念很宽泛，凡是成长过程中的所见所闻所感，都可以成为人题的内容可以是自己的成长经历，如欢乐童年、懵懂少年、青涩青春：也可以是成长中的欢乐、悲伤、成功、失败、挫折等情感体验；当然还可以是他人的甚至是自然界生物的成长给自己的启示成长就是关注自身的成长经历，总结自己成长过程中的经验和教训，在反思中辨别真伪、明晰是非、甄别善恶，逐步形成正确的人生观、价值观，拥有健康、积极的价值观和人生态度常见开头：,1、开门见山，落笔入题,2,、描写景物，渲染气氛,3,、抒发情感，打动人心,4,、巧设悬念，激发兴趣,5,、诗文引入，顺畅自然,6,、倒叙开篇，引起回忆,常见结尾,:,1,、自然收束 水到渠成,2,、景物烘托 情景合一,3,、,卒章显志 画龙点睛,4,、首尾呼应 凸显主旨,5,、引用佳句 多姿多彩,6,、抒发情感 气势不凡,7,、启发思考 意犹未尽,8,、含蓄深刻 余味无穷,9,、升华主题 揭示本质,1,、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。

爱迪生,2,、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功查尔斯,史考伯,3,、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己培根,4,、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强白哲特,5,、流水在碰到底处时才会释放活力歌德,6,、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的莎士比亚,7,、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情戴尔,卡耐基,8,、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧美华纳,9,、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已里希特,10,、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。