四年级笔算除法商不变的规律的导学案1.doc

平寨乡中心完小“633〞自主高效课堂导学案班级： 学生姓名： 科目： 数学 制作人： 四年级组 教导处批阅课题： 笔算除法商不变的规律 〔第六课时〕一、学习目的: 1、通过计算引导学生发现商的不变化的规律2、 通过自学、小组合作交流、 等愉快的气氛中发现商的不变化规律，培养擅长观察勤于考虑勇于探究的好习惯二、学习重难点： 发现商的变化规律，并能应用规律解决问题四、导学指导与检测 导学检测及课堂展示热身练习 口答 1、 4扩大〔 〕倍是20; 20扩大5倍是( )24扩大〔 〕倍是240； 4扩大〔 〕倍是40 2、4800缩小2倍是( ) 800缩小〔 〕倍是400 4800缩小〔 〕倍是 240 800缩小〔 〕倍是40 探索发现一、 你发现了什么？ 6 3 ＝ 2 16 8 ＝ 2 10 10 100 100 60 30 ＝ 2 60 30 ＝ 2 100 100 10 10 600 300 ＝ 2 600 300 ＝ 2二、小结：1、被除数和除数都乘一个一样的数，商不变。

从上往下观看】 2、被除数和除数都除以一个一样的数，商不变从下往下观看】当堂检测1、 写出下面每组算是得商 第一组 第二组 第三组729＝ 36 3＝ 80 4＝ 72090＝ 36030＝ 800 40＝ 7200900＝ 3600 300＝ 8000 400＝ 2、下面各题你会做吗？7200900＝ 3600 300＝ 8000 400＝ 3、用你喜欢的方法计算 56080＝ 360 20＝ 180 36＝ 700 25＝ 91070＝ 9000 600＝ 140 35＝ 800 50＝总结收获今天的学习，我学会了： 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。

总体表现〔优、良、差〕，愉悦指数〔快乐、一般、痛苦〕。