七年级上思想品德第六课+聪明以外的智慧导学案.doc

第六课 聪明以外的智慧　第一课时【学习目标】 1.树立正确的学习态度 2.培养良好的学习习惯 【重点难点】 怎样培养良好的学习习惯学法指导】导　　学　　过　　程方法导引【自主学习，基础过关】1、自主检测： （1）学习的态度决定_____________ （2）学习态度与___________密切相关 (3）积极的学习态度是____________来源 (4)学习态度与__________密切相关有了__________，就会有_________，学习过程也就成为一个虽然艰苦但却十分快乐的探索之旅 (5)学习态度也决定于______________正确的___________是促使我们勤奋学习的______________把个人的学习和发展与___________________结合起来，将会使我们的学习变得更有动力★(6)只有__________________________________________，坚持_________天，良好的学习习惯才能养成 ★(7)培养良好的学习习惯____________，不能_____________。

每周一次______________________，有问题立即改正2、 我的疑惑：【合作探究】★问题1：为什么态度决定未来?学法指导：学生可以根据自己的理解，再结合教材P38-39★问题2 为什么良好的学习习惯造就成功 ？学法指导：学生可以根据自己的理解，再结合教材P40拓展:少年时期，在其他同学为了“能发财致富”、“帮家里记帐”而学习时，周恩来就树立了“为了中华之崛起而读书”的信念，他学习非常勤奋、刻苦这说明什么道理？(结合P39学习态度与学习目的作答)【检测反馈，学以致用】1. 弈秋——古代著名的棋手，他教两个人下棋，其中一个人专心致志，把弈秋所教完全记在心里；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它，因此左顾右盼两人的基础虽然差不多，但学习效果却相差很远这个故事说明( )A. 学习的效果只与学习的态度有关 B. 著名棋手只能教态度端正的学生C. 学习的态度往往决定学习的效果 D. 学习效果和自身的基础没有关系2. 有的同学一边听课一边转手中的笔，有的还一边做题一边转笔，这是（ ）A．劳逸结合的表现，有利于提高学习效率B．不良的学习习惯，会影响学习效果C．精力不集中的表现，但不会影响学习效率D．良好的学习习惯，动手又动脑，促进智力发展3. 莱特兄弟为了自己的兴趣做种种努力，一次又一次的失败使兄弟俩很苦恼，但他们没有后退，想飞起来的决心更坚定了。

最后，终于发明了飞机这一事例给我的启示是 ( )A. 学习态度与学习兴趣密切相关 B. 动力完全来自于兴趣C. 鼓励对成功没有用 D. 自己有兴趣就能成功4. 著名教育家陈垣先生说：“学习的时候，要做到脑勤、手勤、笔勤、多想、多翻、多写，遇到有心得或查到什么资料时，就写下来，多动笔可以免得忘记，时间长了，就可以积累不少东西，到用的时候，就可以左右逢源，非常方便这说明良好的学习习惯 ( )①是学习效果的重要保证 ②是不断积累各种资料③是持之以恒才能养成的 ④有利于提高学习效率A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 5．山东的高考状元孙林峰介绍经验时说：紧张的高三学习生活中，良好的习惯是成功的重要保证我从来没有开过夜车，算不上学习最刻苦的学生，只是完全按照学校的作息时间，该休息时休息，该学习时全身心地学习我认为只要充分利用好课堂时间，讲究效率，课下不需要太多的学习时间你认为孙林峰的学习得益于哪些良好的习惯？应该怎样培养？ 【总结提炼，知识升华】１、 学习收获２、 需要注意的问题【课后训练，巩固拓展】助学读物练习题。

课后反思，自悟自励】学生仔细阅读教材38--41页，边读边沟书作好笔记，独立思考完成自主检测目标教师巡视指导带★号的要识记)分小组合作探讨，然后由小组派代表汇报展示，教师指导、点评要求学生识记带★号的内容学生举手抢答，并说出答案理由学生总结收获，教师指出学生常出现的错误学生独立思考完成后由教师批阅纠错 第六课 聪明以外的智慧　第二课时【学习目标】1、能够联系实际，说明竞争与合作在学习生活中的重要性和必要性，并愿意在学习、生活中与他人合作；2、体验合作带来的快乐情感，提高合作的意识和能力，增强建立合作互助的自觉性重点难点】 1、善于合作应该怎样做？ 2、树立竞争意识，学会竞争 导　　学　　过　　程方法导引【自主学习，基础过关】1、自主检测： （1）学习中既要善于 ，又要善于 2）竞争的最终目标是 ，竞争需要 ，需要人与人之间 （3）相互 是获得知识和经验的重要途径 2. 我的疑惑：【合作探究】★问题1：学习中为什么既要善于竞争，又要善于合作？学法指导：学生可以根据自己的理解，再结合教材P42。

★问题2 竞争的积极作用？ 学法指导：学生可以根据自己的理解，再结合教材P42★问题3：合作的意义?学法指导：学生可以根据自己的理解，再结合教材P43 【检测反馈，学以致用】1. 2007年山东省实验中学一个寝室5女生全获保送，全部顺利地被浙江大学、人民大学提前录取她们在学习上互相帮助，共同提高，这说明学习上相互交流与合作（ ）①可以扩大我们的知识面 ②是获得知识和经验的重要途径 ③使我们有机会获得更高层次的教育 ④激发我们的思维和创造力A．①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④2. 2009年3月，新任中国乒协主席蔡振华在上任之际就提出了“养狼计划”，主要方式是让更多教练员和球员出国去交流，或让外国选手到中国来训练，帮助他们提高水平，缩小与中国选手的差距，增强竞争以下认识正确的是（ ）①交流可以提高人的创造能力 ②竞争的最终目标是实现共赢 ③该计划严重影响国球的夺冠 ④该计划可以增进国家间友谊A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④3. 一家百货公司承诺，如果某样商品自己公司没有，可以指引顾客去另一家有这种商品的商店。

这种让人奇怪的做法不仅没有使他们失去顾客，反而使该公司生意日见兴隆这家公司的做法说明（ ）A．合作带来共赢 B. 竞争的最终目标是实现共赢C. 这家百货公司善于合作 D. 这家百货公司不善于竞争4．张明向班里的数学高手李杰请教一道数学难题，这道题李杰也刚刚做出来李杰的正确做法是（ ）A．不告诉他，要学会竞争 B. 让他问别人，把竞争转移C．告诉他，竞争的最终目标是实现共赢 D. 告诉他，顺便也问他一道难题5. 2005年北京航天大学一个宿舍的8位同学，在学习上互相帮助，共同提高，其中6位同学被保送上研究生请你结合材料谈谈为什么要合作学习？【总结提炼，知识升华】１、 学习收获２、 需要注意的问题【课后训练，巩固拓展】助学读物练习题课后反思，自悟自励】学生仔细阅读教材42-43页，边读边沟书作好笔记，独立思考完成自主检测目标教师巡视指导带★号的要识记)分小组合作探讨，然后由小组派代表汇报展示，教师指导、点评要求学生识记带★号的内容 学生举手抢答，并说出答案理由 学生独立思考完成后由教师批阅纠错 。