
习作:奇妙的想象2.docx
3页习作·奇妙的想象教学目标:1.借助习作例文启发学生自由想象,培养学生创新思维能力2.挖掘想象潜能,培养写作兴趣,写一个想象故事3.学会发现别人的长处,并提出修改建议,明白好文章是改出来的教学重点:引导学生将大胆自由的想象应用于习作中教学难点:引导学生做到想象合理有新意,不人云亦云教学准备:多媒体课件,作文纸,指印画教学过程:一、激趣导入,揭示课题1.出示学生“初试身手”的作品(指印画),为作品取一个有趣的名字2.揭示课题二、展开想象,创意无限1.齐读备选题目2.小组交流:说一说你对哪一个题目最感兴趣?可能会发生什么有趣的故事呢?3.全班交流4.除了这些,你还有什么新奇的想法?三、 例文引路,大显身手(一)例文一《一支铅笔的梦想》1.请大家自读第一篇例文《一支铅笔的梦想》,看看作者是怎么把铅笔的梦想写清楚的?2.学生交流3.小结写法:我们在写故事的时候,也可以用上这种方法,让每部分的语言有一定规律,这样故事就显得条理更清晰,表达更有层次了4.铅笔还会有哪些梦想?谁来仿照课文说一说?(二)例文二《尾巴它有一只猫》1.猫有尾巴,尾巴怎么能有一只猫呢?请大家默读《尾巴它有一只猫》,画出你觉得最好玩的地方。
2.全班交流三)开始创作1.明确习作要求2.学生进行习作四、习作讲评,润色修改 1.全班交流,师生共评2.同桌互评:说说自己最喜欢同学写的什么内容,什么地方需要修改3.二次展示五、总结同学们,想象的世界总是让人沉醉还意犹未尽的同学课后可以将自己的习作张贴在“想象岛”专栏,让更多的人一起分享板书设计: 奇妙的想象 大胆 新奇 有趣。
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