义和团抗击八国联军教学案.docx

义和团抗击八国联军教 学 案 　　......　　学习参考　　义和团抗击八国联军　　学院专业　　学号姓名　　实习学校指导老师　　课程名称：　　新川教版第三单元第7课，第38-42页　　教学目标和要求：　　知识和能力　　了解义和团运动兴起和发展的大致情况，讲述义和团抗击八国联军侵略的小说；记住八国联军侵华战争爆发的时间和组成八国联军的八个国家，了解八国联军侵华的目标，知道八国联军抢掠北京的暴行；记住《辛丑条约》签署的时间，掌握条约的关键内容　　过程和方法　　经过引导分析义和团运动提出的“扶清灭洋”口号，培养学生抓住关键矛盾、一分为二地分析评价历史现象的能力；经过搜集相关八国联军侵华暴行资料的学习活动，培养学生自主学习、探究学习的意识和利用计算机网络技术搜索、下载、整理信息及利用信息的能力；经过逐条分析《辛丑条约》的危害，使学生掌握基础的历史分析方法　　情感态度和价值观　　经过学习义和团战士和清军部分爱国官兵团结战斗、共同杀敌的史实，让学生了解人民群众中蕴藏着伟大的力量和不屈的民族精神，加深对“天下兴亡，匹夫有责”的了解；经过揭露八国联军破坏和掠夺中国国宝、践踏中华文明的罪行，使学生永远切记国耻、国难，树立振兴中华的坚定信念。

　　关键和难点：　　关键：义和团抗击八国联军侵华的斗争；　　《辛丑条约》的关键内容及其危害　　难点：八国联军发动侵华战争的原因；　　分析《辛丑条约》对中华民族造成的严重危害　　课程类型：新课　　教学方法和手段：　　自主学习合作探究法、问题探究法、　　图形结正当、图表归纳法、多媒体辅助　　教学过程：　　新课导入　　同学们，我们上节课刚刚讲了戊戌变法，它是属于哪个阶级的改革？ 资产阶级　　面对中华民族严重的民族危机，中国社会的各个阶级、阶层为了挽救民族危亡，分别做了哪些事？结果怎样？(农民阶级的太平天国、地主阶级的洋务运动、资产阶级的维新变法结果全部失败了　　同学们在前面的学习了解到，在19世纪晚期，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，西方列强在中国强占“租借地”和划分“势力范围”，中华民族到了亡国灭种的关头中国社会各个阶层全部起来进行救亡图存，我们今天将要学到的义和团运动就是在这种情况下发生的今天就让我们一起学习第7课：义和团抗击八国联军，同学们翻开书第38页　　新课教学　　一、义和团运动的兴起　　老师：同学们经过前面的学习全部知道，西方列强在侵略中国时，关键用了三种手段：鸦片、枪炮、十字架自第一次鸦片战争结束后，欧美的天主教、耶稣教和沙俄的东正教，依靠不平等条约和大炮的保护，前后向中国派遣传教士，到19世纪末已达三千三百多人。

她们在中国建立教堂，网罗教徒，搜集情报，干涉词讼，挑拨民族关系，进行文化侵略，并为本国政府出筹划策，掠夺中国利权，起到了侵略者的大炮所不能起到的作用中国人民对此极其痛恨，不停进行反抗作为较早被传教的山东遭到了外来文化宗教侵略更为严重，所以，山东人民在帝国主义和封建主义的双重压榨下，首先爆发了义和团运动　　阅读第一子目，思索义和团是怎样发展起来的？最初的斗争矛头是谁？?　　义和团由山东、直隶一带的义和拳、民间结社和练拳习武的组织发展而来斗争矛头是：腐败的清朝政府 ?　　讲解：19世纪末，伴随帝国主义的侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗，义和团转变为含有广泛群众性的反帝斗争组织为此，义和团提出了“扶清灭洋”的口号　　老师：谈谈你对“扶清灭洋”口号的认识？　　口号　　进步性　　不足　　“扶清”　　对清政府认识不清，抱有幻想迷信色彩　　“灭洋”　　鲜明地表示了中国人民反对帝国主义的斗争意志　　排斥一切洋人、　　洋物件，盲目排外　　老师：面对帝国主义的不停侵略，为了维护自己的统治地位，清政府对义和团的政策有哪些改变？请同学们观看视频，结合P38页小字部分回复 播放义和团兴起视频 ?　　? 以“招抚”替代“清剿”，并认可其正当地位。

义和团开始涌进京师，大肆捣毁教堂、拆电线等至1900年，义和团基础上控制了京津地域　　二、抗击八国联军的斗争　　老师：因为义和团势力的快速发展，帝国主义担心她们的在华利益受到损害于1900年6月组成八国联军，绞杀中国的义和团反帝爱国运动八国联军侵华战争就这么爆发了这也是中国近代史上参加国家最多的一次侵华战争我们来看看，她们的直接目标是？根本目标又是？现在，请同学们阅读教材，完成这个表格 指导学生填写表格　　时间　　1900年6月　　目标直接目标：镇压义和团运动；?根本目标：深入夺取和扩大在华的政治特权和经济利益　　国家　　英、美、俄、日、法、德、意、奥　　率领人　　西摩尔 英国海军司令　　老师：1900年6月，八国联军在英国海军中将西摩尔的率领下，在大沽登陆，7月占领天津，8月占领北京这是继第二次鸦片战争以后，中国首全部北京第二次被外国侵略者的铁蹄践踏和蹂躏清朝的统治者再一次选择临阵而逃，慈禧太后带着光绪帝仓皇离京出逃西安和此形成鲜明对比的是义和团战士和部分爱国清军进行了英勇抵御　　请同学们阅读教材P40，思索：八国联军侵华期间，义和团战士和部分清军爱国官兵进行了哪些英勇抵御？　　义和团的廊坊阻击战、老龙头火车站围歼战，英勇将士：聂世成。

}　　老师：1900年8月，八国联军就攻入了北京，同学们以为外国侵略者面对繁荣的北京城，她们会干什么呢？现在同学们阅读P40，思索：八国联军攻陷北京后，犯下了哪些罪行？　　八国联军进北京后对北京实施各国分区占领，特许军队公开抢劫三天，在北京城肆无忌惮地烧、杀、抢、掠，犯下了滔天罪行　　老师：八国联军攻入北京，慈禧太后带着光绪帝仓皇逃西安，就在西逃的途中，她下令剿杀义和团这是为何？最终义和团运动的结果是什么？ 在中外势力的联合绞杀下失败 ??　　老师：讨好帝国主义，以求得帝国主义列强对自己的“宽恕”最终，在中外反动势力联合绞杀下，轰轰烈烈的义和团运动失败了现在，同学们思索一下：义和团运动为何会失败？　　三、《辛丑条约》的签署　　老师：刚才我们了解到了八国联军进占北京后所犯的罪行和给中国人民造成的危害但同学们应注意，杀人放火当然危害很大，但在当初，真正对中国社会造成危害而且影响深远的事件是《辛丑条约》的签署，下面我们就来学习一下具体内容请大家阅读教材第41页，回复问题 时间，签署国，内容 　　那么它的签署对中国社会又有什么深远的影响？请同学们依据条约内容进行小组讨论　　内容　　影响　　清政府赔偿白银亿两，分39年还清，本息合计亿两，以海关税、盐税等税收作担保　　是列强对中国空前规模的勒索，西方列强完全控制着中国的经济命脉，人民生活愈加贫苦。

　　清政府确保禁止人民参与多种形式的反帝活动　　束缚了中国人民的手脚，使清政府成为列强侵略中国的帮凶　　清政府拆毁大沽炮台，许可外国军队驻扎在北京到山海关铁路沿线要地　　?侵略者控制了京津地域和清政府，便于侵略者直接派兵镇压中国人民的反帝斗争　　划定北京东交民巷为使馆界，许可各国派兵驻守，不准中国人居住　　“使馆界”，实际上是一个“国中之国”，成为了列强策划侵略中国的大本营　　改总理衙门为外务部，班列六部之前　　清政府完全处于列强的控制之下，成为“洋人的朝廷”　　这份屈辱的条约对我们当初的社会有什么影响呢？同学们一起来朗诵一下P41页最下面的一段，一起来感受一下《辛丑条约》的危害　　《辛丑条约》极大地加重了中国人民的负担，严重损害了中国的主权今后，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具中国完全沦为半殖民地半封建社会　　课堂小结　　利用总结本节课知识　　率领学生回顾中国沦为半殖民地半封建社会的过程　　老师总结：八国联军侵华战争是中国近代史上参加国家最多的一次侵华战争《辛丑条约》的签署使中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊，中国的失败和不平等条约的签署深入暴露出清政府的腐朽反动部分原来对清政府还抱有幻想的人根本清醒过来，同以孙中山为首的资产阶级革命派一起，决心以武力推翻清朝的腐朽统治，中国近代史上的一场革命的风暴马上来临。

这就是我们下节课要学的内容了，下课！　　课后小结：　　本课重视以学生发展的需要来确定教学，做到“以人为本，以学定教”在本课课堂教学中，教学内容和教学方法的选择全部是建立在学生的认知水平和已经有的知识基础之上，经过一系列问题的设计，老师起到了引导的作用，只要是学生自己能够回复的问题，全部尽可能让学生往返答，在不停讨论争鸣的过程中，尽力地启发学生，学生的学习主动性和潜力被不停地调动多采取自主、合作、探究的学习方法，以发挥学生的主体性、能动性和独立性本课设计让学生最大程度地参加教学过程，学生讨论，比较、归纳，搜集资料相互交流，培养挖掘、分析历史资料的能力，尤其是让学生列举“八国联军的暴行”，归纳“历次侵华战争、签署的条约及影响”的表格，使学生主动参加到教学活动中来，表现了“活动、民主、自由”的新理念，取得良好效果从课堂效果看，基础落实了目标要求当然也有部分学生搜集资料不足，全员参加度不高的问题对义和团运动的评价，学生只停留在是非层面，缺乏多原因的考虑，不够深入，需要深入培养。