五四运动调查报告论文.doc

. 院（系）：生物与化学工程学院班 级： 生物工程一班调查者： 熊天真摘要：背景：1919年1月，第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开“和平会议”，中国作为第一次世界大战协约国之一，参加了会议，中国代表在和会上提出废除外国在中国的势力围、撤退外国在中国的军队和取消“二十一条”等正义要求，但巴黎和会不顾中国也是战胜国之一，拒绝了中国代表提出的要求，竟然决定将德国在中国的权益转让给日本此消息传到中国后，学生群情激愤，学生、工商业者、教育界和许多爱国团体纷纷通电，斥责日本的无礼行径，并且要求中国政府坚持国家主权在这种情况下，和会代表提交了关于问题的说帖，要求归还中国在的德租界和胶济铁路主权，以与要求废除《二十一条》等不合法条件但结果，北洋政府屈服于帝国主义的压力，居然准备在《协约国和参战各国对德和约》上签字最终，英、美、法、日、意等国不顾中国民众呼声，在4月30日还是签订了《协约国和参战各国对德和约》，即《凡尔赛和约》，仍然将德国在的权利转送日本在巴黎和会中，中国政府的外交失败，直接引发了中国民众的强烈不满，从而引发了五四运动，在这样强大的压力下，中国代表最终没有出席巴黎和会的签字仪式。

过程：5月1日，大学的一些学生获悉和会拒绝中国要求的消息当天，学生代表就在北大西斋饭厅召开紧急会议，决定5月3日在北大法科大礼堂举行全体学生临时大会 　　5月3日晚，大学学生举行大会，高师、法政专门、高等工业等学校也有代表参加学生代表发言，情绪激昂，号召大家奋起救国最后定出四条方法，其中就有第二日齐集天安门示威的计划这四条方法是：（一）联合各界一致力争；（二）通电巴黎专使，坚持不在和约上签字；（三）通电各省于5月7日国耻纪念举行游行示威运动；（四）定于5月4日（星期日）齐集天安门举行学界之大示威   5月4日，三所高校的3000多名学生代表冲破军警阻挠，云集天安门，他们打出“誓死力争，还我”“收回权利”“拒绝在巴黎和会上签字”“废除二十一条”“抵制日货”“宁肯玉碎，勿为瓦全”“外争国权，惩国贼”等口号，并且要求惩办交通总长汝霖、币制局总裁陆宗舆、驻日公使章宗祥，学生游行队伍移至宅，痛打了章宗祥，并火烧宅，引发“火烧家楼”事件随后，军警给予镇压，并逮捕了学生代表32人 　　烧掉家楼的学生游行活动受到广泛关注，各界人士给予关注和支持，抗议逮捕学生，军阀政府颁布严禁抗议公告，大总统徐世昌下令镇压。

但是，学生团体和社会团体纷纷支持11日，成立学生联合会14日，学生联合会成立的学生和工人也给予支持5月19日，各校学生同时宣告罢课，并向各省的省议会、教育会、工会、商会、农会、学校、报馆发出罢课宣言等地学生，在各校学生罢课以后，先后宣告罢课，支持学生的斗争   五四反帝爱国运动6月，由于学生影响不断扩大，《五七日刊》和学生组织宣传，学生抗议不断遭到镇压3日，数以千计的学生涌向街道，开展大规模的宣传活动，被军警逮捕170多人学校附近驻扎著大批军警，戒备森严4日，逮捕学生800余人，此间引发了新一轮的大规模抗议活动 　　6月5日，工人开始大规模罢工，以响应学生日商的外棉第三、第四、第五纱厂、日华纱厂、纱厂和商务印书馆的工人全体罢工，参加罢工的有两万人以上6日、7日、9日，的电车工人、船坞工人、清洁工人、轮船水手，也相继罢工，总数前后约有六、七万人工人罢工波与各地，京汉铁路长辛店工人，京奉铁路工人与工人都举行罢工和示威游行，自此起，运动的主力也由转向了 　　6日，各界联合会成立，反对开课、开市，并且联合其他地区，告知罢工主通过的三罢运动，全国22个省150多个城市都有不同程度的反映6月11日，独秀等人到前门外闹市区散发《市民宣言》，声明如政府不承受市民要求，“我等学生商人劳工军人等，惟有直接行动以图根本之改造”。

独秀因此被捕各地学生团体和社会知名人士纷纷通电，抗议政府的这一暴行面对强大社会舆论压力，、陆、章相继被免职，总统徐世昌提出辞职6月12日以后，工人相继复工，学生停止罢课6月28日，中国代表没有在和约上签字关键词：爱国 游行 拒签字 罢工 罢课 罢市正文：近几年，我国许多高等院校纷纷开设中国近代史课程，学生反映强烈理工学院是率先开展中国近代史教学的高校之一目的就是让学生了解国家的历史，以史明鉴，从而了解国家的发展过程增加大学生的爱国情感　　那么，在校大学生们是怎样看待五四运动的呢?2011年5月1日到2011年5月20日，由我做了关于五四运动的问卷调查经过二十余天的调查与整理得出了一些比较正确的数据与结论调查采用书面问卷形式，受访大学生300余人，这些学生分别来自各个院系各个年级，涵盖了生化学院、经济、管理、法律、土木、音乐等多个专业，具有较强的代表性调查包括两部分第一部分是对五四运动的关注程度，包括以下几个问题：1、以往的五四青年节，你是否很关注这个节日?2、你觉得当今社会对五四青年节的重视程度如何?3、你觉得五四是值得纪念的日子吗?第二部分是怎样过五四青年节，包括以下几个问题：1去年的五四青年节你有没有放半天假？2、去年的五四青年节你是怎样过的？3、如果你自己可以随意任选一种方式过五四，你会选择。

4、你认为五四青年节怎样过才有意义？第三部分是对五四青年节的认识，包括以下几个问题1你了解五四是一场什么样的运动？2你知道最先组织发起五四运动的是以下哪个群体？3你认为在青年节怎样过才有意义？4你觉得如今人们过五四的方式对加强五四爱国教育有帮助吗？5为什么称五四运动为新文化运动？6五四精神对你作用很大吗？7五四精神的核心为“爱国、进步、名主、科学”你认为当今社会是否应赋予五四新的精神涵?8 2008年二月国家规定青年节当天18—28周岁的青年放假半天，你认为该不该放假或者放假的围是否适宜对五四运动的关注程度在被调查者中，75％的学生对五四运动非常的关注，20％的学生对五四运动比较关注，5％的学生对五四运动漠不关心这说明大部分学生对五四运动非常的关注高年级的学生比低年级的学生对五四认识比较的正确受教育的程度越高，对此的关注也越多五四运动虽然离我们渐行渐远了，但是五四精神依然存在青年人应该以五四前辈们为榜样发扬自己的五四精神作为我们当代大学生更应该以五四精神为指导，去加强自己的五四意识更重要的是我们要去发扬传播五四精神在对五四运动的概念有一定了解的学生中，认为五四精神对当今社会有影响或有很大影响的占55％认为有一定影响的占40％认为无影响的占5%。

同学们对五四运动的关注度比较高这不能不让我们高兴，说明五四精神对我们的影响很大五四精神继续影响着人们的心理，增加着人们的爱国情节而目前的教育与受教育者能否发扬五四精神?在对五四运动关注程度深入调查时发现，问题确实很多调查发现虽然大家对五四运动关注，但是当五四来临的时候，对五四运动普遍不重视，少部分人重视具体为80%的人对五四抱有不重视的态度15%的人对五四运动比较重视但是甚至有5%的同学对五四运动完全的不重视这说明虽然大家对五四运动关注度比较高，但是具体到对五四重视的人，就不是很多了这说明了一个问题，大家关注是关注但是具体到实际去发扬五四精神的时候，大家的热情就不是太高了这可以进一步说明虽然大家心里很明白五四运动值得关注但是自己缺乏发扬五四精神的热情我想我们有机会应该去参观一下五四纪念馆以此来增强自己的爱国情结我们的革命先烈们每走一步路都要付出血的代价他们的精神非常值得我们学习我们应该更加的重视五四，发扬五四精神以此来纪念我们的先烈们 五四运动促进了人们思想的解放我们应该对五四重视起来怎样过五四青年节在被调查者中，当回答自己是如何过五四时65％的学生选择了去工作和学习，25％的学生选择了参加或组织一些五四纪念活动，10％的学生选择了用休闲娱乐来度过自己的五四。

五四运动是中国史上的大事件，他影响了一代人的思想，至使学生、工人、农民、小资产阶级者团结起来共同演绎了一场爱国运动我想我们在对五四运动关注的同时还要以一定的方式来纪念它经过调查发现大部分的同学把时间花在了自己的学习上，这本应该提倡，但是我认为在五四这个特定的时间里我们最好能够抽出一些时间来参加一些五四的纪念活动另外的同学把时间花在了休闲娱乐上，那么这就更不应该了爱国是个永恒的话题我们先烈的爱国精神应该得到我们的肯定那么我们应该参加一些五四纪念活动来纪念那历史的大事件当被调查者回答应该怎样过五四时情况却截然相反有高达85%的人认为五四青年节时应该参加或组织一些五四纪念活动10%的人认为该休闲娱乐只有5%的人认为应该工作学习这样的情况却与上面的不同我认为同学们知道五四的历史价值也知道应该参加一些五四纪念活动但当要履行实践时，大半部分人就缺乏了去做的兴趣这说明我们对五四的热情不够如果我们有当年革命先烈一半的热情，那么我们就应该去做一些纪念活动我们还是应该多看一些关于五四纪录片以此来激发自己对五四的热情也许我们没有处于那个被列强欺辱的时代，我们体会不到那个即将沦为亡国奴的历史现实所以我们缺乏那些热情。

我们就要多看些关于五四的书籍，我们的心灵就将受到洗礼当被问到青年节应该怎样过才有意义时回答和上述的回答十分的相似也有80%的人选择了应该组织或参加一些五四纪念活动15%的人选择了休闲娱乐5%的人选择了工作学习 调查结果说明大多数被调查人自己认为的和自己的行动完全的不同自己明白应该参加一些五四纪念活动，但是能真正落实计划的却很少他们把时间花在了自己的事上去工作学习而且甚至有宁可休闲娱乐也不选愿意参加五四纪念活动的也许是这个现实的社会让人们只顾的忙于自己的工作和学习但是我们应该想一想如果没有一个稳定的国家，我们又有什么条件来学习呢？如果没有国家的独立，我们安定的生活有从何谈起呢？爱国精神是我们该永远记住的关于爱国的运动——五四运动是我们该永远纪念的在特定的时间里，拿出你的一点时间来纪念五四运动，那么革命先行者会十分的欣慰我们会更加的团结社会会更加的进步，人们会更加的强大对五四青年节的认识了解了同学们对五四的观察度，和同学们是如何度过五四的那么大家到底对五四了解多少呢？我通过下面的一些调查反应了一些比较真实的情况在被调查者中，当回答五四运动是一场什么运动时98%的人知道他是一场反帝的爱国运动。

但是仍有2%的人还认为他是一场改革维新运动我们初中的历史书和高中的历史书上就说明了五四运动的实际意义我们应该对五四运动非常的熟悉但是仍然有人不知道五四的具体意义大多数人对五四的意义还是比较清楚的五四运动是一场爱国运动，他反对外国对中国的不平等对待它团结了各个阶级共同来反对外来侵略对社会的意义非常的大90%的人知道最先发起五四运动的是大学生8%的学生认为小资产阶级最先发起了五四运动另分别有1%的学生认为是工人或农民领导了这次五四运动大多数学生知道是具有超前意识的大学生领导了这次运动现在联系到自己，我们当代大学生也应该继续的传承当时的爱国意识国家兴亡，匹夫有责”这是个永不过时的格言现在我们要努力地学好专业知识，为国家的发展做贡献为国家的现代化建设做贡献有些人对五四运动的基本常识理解不清当被问到人们过五四的方式对加强爱国主义思想教育有帮助吗?我发现50%的同学没有想过，45%的人认为有帮助，有5%的人认为没有帮助还是上述所说，我们今天没有处于那个特定的时代，所以我们体会不到那种特定时代才有的爱国精神这要让我们自己去理解五四的价值对于那些选择没有帮助的同学我建议你们去翻一些记录当时情。