14 普罗米修斯盗火3.doc

《普罗米修斯盗火》教学设计徐州市民富园小学 张保勇教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文2、学会10个生字，认识5个二类字，理解本课的生字词和新词3、读懂课文内容，体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的英雄形象，能联系课文内容展开合理想象　教学重点：1、理解课文2至4小节，感受普罗米修斯盗火为人类带来的快乐，以及普罗米修斯的勇敢和机智2、根据课文的学习想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，并把它写下来教学难点：1、通过想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，并把它写下来2、有感情地复述课文教学过程一、创设情境：1、谈话：幼儿园园长邀请四名同学为大班小朋友讲神话故事《普罗米修斯盗火》，激发兴趣2、怎么才能讲好这个故事，大家出出主意3、揭示本节课学习内容：复述课文二、了解复述：投影出示：复述课文就是用自己的话和课文中学过的主要词句，把课文内容有条理地叙述出来1）读一读；这里的关键词是什么？（2）想一想，怎样才能把课文内容有条理地叙述出来三、学习复述课文：1、简要复述：（1）投影出示：运用提纲，理清脉络，简要复述师：我们编写课文的提纲，运用提纲，理清课文的脉络，能帮助我们有条理地叙述2）请同学们快速浏览课文，这篇课文的哪些段落写的是普罗米修斯盗火的过程？（2—4）板书：盗火。

如果我们给这一部分起一个两个字的小标题，同学们能不能写出篇课文其它三个部分的小标题同桌讨论，完成提纲：投影：（ ）——盗火——（ ）——（ ）列好了提纲，我们也就弄清了这个神话故事的起因、经过、结果，我们就可以根据这个提纲进行简要的复述，告诉别人这篇课文写了一件什么事？（3）小组学习：一位同学根据提纲，练习简要复述，其他组员认真听，提出修改意见目标达成：①叙述清楚； ②语言简洁提醒：简要复述，完整的说清楚发生了一件什么事就可以了小组展示，评价要点：看看是不是叙述清楚、语言简洁练习简要复述2、详细复述：（1）如果我们就这样把故事将给小朋友们听，大家觉得小朋友会不会喜欢？我们怎样才能详细地复述呢我们一起来看看我们一起来读读2——4自然段普罗米修斯偷火的过程自主阅读思考：①为什么说普罗米修斯是一个勇敢而极富同情心的神？②哪些词语让你感觉到普罗米修斯是在“偷火”？友情提醒：不动笔墨不读书，把你的想法及时记录在书上2）小组同学之间交流一下你对这两个问题的想法3）汇报：①他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火你觉得在这句话中，最关键的是哪个词？为什么？（理解决心）读一读，让同学听到你的决心。

这是普罗米修斯拿定主意做一件事，后文主神宙斯也要做一件事，我们来比较一下对比：他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，决定要狠狠惩罚他两个词语能不能调换位置，读一读，体会一下，在读到这两个词的时候，你的处理是一样的吗？） ②“躲在”、“悄悄地”、“偷取”这些词语中感到普罗米修斯是在偷火想一想，普罗米修斯盗火的时候是怎样的感受（小心翼翼，非常小心地，不想被别人发现，）对，这就是“偷”你能读好这种感觉吗？这里“小心翼翼、不想被别人发现”的偷和我们生活中接触到的有人在超市里偷东西的“偷”一样吗？我们在生活中讲到偷东西大都是贬义的，这里的偷还是这样吗？（为人类而偷，是正义的、光明的）能读好这一段话？练一练，读出他的机智、勇敢4）我们抓住了关键的词句，体会了普罗米修斯的勇敢和善良，那我们在详细复述这一部分的时候，就要抓住这些关键词语请同学们练习复述2、3自然段3、创造复述：同学们复述得具体而有感情，为了使我们的复述更加丰满而生动，我们还可以充分发挥我们的想象，进行创造性的复述1）指名读：普罗米修斯小心翼翼地把火种带到人间从此，人类就用火来烧熟食物，驱寒取暖，用火来打造工具，还用火来驱赶凶猛的野兽。

人类文明向前迈进了一大步2）同学们，没有火的时候，人类的生活是多么的困苦，现在“有了火”，给人类带来哪些变化？（3）想象情景师：在寒冷和黑暗中过着漫长的困苦生活的人类，得到普罗米修斯盗取的火种的时候，是一种怎样的情景呢？课文上没有写，我们能想象得出来吗？（4）小组活动：①读课文的第四自然段，想象人们得到火种后欣喜若狂的情景②小组同学合作，按先总后分的顺序说一说想象到的场面小组汇报：四名学生按照顺序先总后分地说欣喜若狂地场面小组展示同学们在复述这一部分的时候，就可以融入我们的想象，使我们的复述更加生动出示：发挥想象，补充情节，创造复述，读一读5）练习复述这一自然段4、总结复述方法：请同学们回忆一下，这节课我们学习了哪些复述课文的方法？师生共同总结：①运用提纲，理清脉络，简要复述②抓住关键，融入感情，详细复述③发挥想象，补充情节，创造复述5、课后，同学们就可以练习复述无火、受罚、获救三个部分，然后把整个故事讲给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈提提意见，明天我们就行讲故事比赛，选拔讲得最好的四名同学到公园巷幼儿园给小朋友们讲故事四、拓展阅读：为了更多地了解普罗米修斯，帮助同学们讲好这个神话故事，同学们课后可以去读读两本书一一本是希腊著名戏剧作家埃斯库罗斯的《被缚的普罗米修斯》，一本是英国著名诗人雪莱的诗剧《解放了的普罗米修斯》，《普罗米修斯盗火》这个故事是由两本世界名著浓缩而成，不过课文因为篇幅的原因省略了原著里面许多精彩的内容，比如：普罗米修斯为什么会那么同情帮助人类？为什么凶狠残暴的宙斯不把普罗米修斯杀死？这些秘密啊，就等着大家自己到书中去寻找？。