小班体育游戏教案小兔跳圈.docx

小班体育游戏教案小兔跳圈1、小班体育嬉戏教案小兔跳圈 幼儿园小班体育嬉戏教案：小兔跳圈 活动目标 1、激发幼儿参与体育活动的兴趣 2、熬炼幼儿灵敏的反响力量及跳动力量 3、练习幼儿双脚向前行进跳的技能 活动预备 1、头饰：兔子 2、彩旗：红、黄、蓝、绿各一面，相应颜色的彩圈 活动过程 一、导入 教师扮演兔妈妈带着幼儿做预备活动 教师：兔宝宝们，今日的天气可真好啊，我们一起到树林里做嬉戏吧!” 二、绽开 1、幼儿扮演角色，自由探究 教师：兔宝宝们，你们看地上有什么? (彩色圈) 都有什么颜色的?(红、黄、蓝、绿) 你喜爱哪个彩圈?去跳着玩玩吧! (指导幼儿自由地在圈中跳进跳出，熟识彩圈的颜色) 教师：孩子们，请到大圆圈上站好，妈妈和你们玩小兔跳彩圈的嬉戏，看谁是聪慧的小兔? 2、教师讲解嬉戏规章 (1)嬉戏开头时，小兔子们排好队走圈，观察彩圈就跳进、跳出。

当“妈妈”高举彩色小旗时，“兔宝宝”们就快速地跳到与彩旗颜色一样的彩圈内，每个彩圈内只能跳进一只“小兔”，以最先跳进的“小兔”为胜，并且它要告知“妈妈”自己跳到了什么颜色的彩圈里，说对了的宝宝“妈妈”赐予嘉奖 3、教师引导幼儿进展嬉戏 (1)教师组织幼儿进展嬉戏，着重指导幼儿双脚向前行进跳的动作 (2)分别以集体、分组的形式知道幼儿进展嬉戏 4、增加嬉戏难度，组织幼儿进展嬉戏 “兔妈妈”同时举起两种颜色的彩旗，“兔宝宝”选择自己喜爱的一种跳到相应的彩圈内 三、完毕局部 针对幼儿的嬉戏状况，教师小结后带着幼儿做放松练习 教师：孩子们，你们都是聪慧的“兔宝宝”，妈妈为你们感到傲慢、骄傲， 现在就让我们一起跳起来吧!(活动自然完毕) 2、小班体育嬉戏活动小兔回家（双脚行进跳）教案反思 活动目标： 1、幼儿能够双脚在直线两侧行进跳 2、幼儿能遵守嬉戏的规章 3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼 4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣 5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

活动重点、难点： 双脚在直线两侧行进跳 活动预备： 1、兔子头饰人手一个、萝卜若干; 2、写有数字的拼板若干、圈18个、绳子6条、房子图片3张、布置场地 活动过程： 1、教师扮小兔妈妈，带着幼儿进场地做预备工作放音乐) 师：“孩子们，快来跟妈妈一起熬炼身体吧 第一节提踵，双手插腰，脚跟提起;其次节转踝，脚尖点地，转动踝关节，换一个脚再做;第三节下蹲，双手平举，下蹲含胸抱膝;第四节后振运动，双手上举后振两次，下摆后振两次 2、玩嬉戏“小兔回家” ⑴教师介绍嬉戏玩法 师：“天黑了，小兔们要回家了小兔住的房子可好玩了，有好几条路可以回家，妈妈怕你们迷路，在回家的路上写好了数字，你们肯定要依次123456789跳才能回到家里 ⑵教师讲解动作要领，并示范 师：(请一幼儿示范)“小朋友跳的时候也要像他一样用前脚掌跳，落地要轻轻的 ⑶幼儿嬉戏，教师指导 ①师：“每小组有一个家，请小兔排好队一个跟着一个跳着回家 ②师：“小兔回到家要睡觉了”(做睡觉状)“天亮了，小兔子们，你们的肚子饿吗?我们到外面去拔萝卜吃好吗?出来的时候，你们要依次倒数987654321才能出来。

出来后，在场地上四散活动)“**，你再跟妈妈跳一次，留意用前脚掌跳，重心靠前，连续跳 ③师：“小兔子们，我们把萝卜运回家好吗?这一次我们换一条路回家，谁知道怎么走?” ④师：“肚子吃饱了吗?我们一起到外面去玩嬉戏吧!我们这一次要从小河上的石头上跳着走，谁来试一试?” 3、嬉戏“Wolf , wolf ,what’s the time?” “小小兔们没有迷路，真能干，妈妈真快乐，和你们一起玩个“Wolf , wolf ,what’s the time?”的嬉戏吧I’m a big bad wolf ,you’re the ra ites .” 活动反思： 这节课的教学重点是进展学生的想象创新力量，培育学生对跳的兴趣，以及单、双脚起跳和落地的动作要领主题内容旨在培育学生的学习兴趣，进展他们的想象力和表现力 3、小班体育嬉戏小兔跳跳跳教案反思 活动设计背景 小班宝宝爱仿照，留意集中的短，想抓住他们的留意力要从他们感兴趣的东西入手，我班的宝宝在听故事和消失新颖的人事物的时候，留意力能保持很长的时间，因此我设计了本次体育活动，以故事穿插整个活动。

活动目标 1：能双脚同时向前连续行进跳 2：体验和同伴一同嬉戏的欢乐 3：通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼 4：培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐 5：乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣 教学重点、难点 能双脚同时连续行进跳，在跳的时候留意观看前面的人和物 活动预备 1：录音机，磁带 2：兔子头饰若干(可依据班里幼儿的人数) 3：12个塑料圈 4：2个玩具拱形门 活动过程 一：创设情境，师幼同时做热身操“欢乐的小兔”(同时放音乐) 二：嬉戏“查找礼物” 1：师：今日宝宝做操做的很棒，兔妈妈有礼物要送给你们，可是不知道放在那棵大树下还是在那边的滑梯旁，我们快点找一找吧!(激发幼儿参加的兴趣) 2：练习双脚连续行进跳，到达教师指定的地点 三：嬉戏“遇到大灰狼” 1：师示范讲解，表扬刚刚做的好的小朋友 2：找到礼物，将其带上，连续行进跳 师：找到礼物快乐吗?我们去做嬉戏吧! 3：途中遇到大灰狼，将其打死。

跳的时候可依据幼儿是身体状况加以调整) 四：嬉戏“小兔回家” 1：放音乐 师：听见打雷声要怎么办? 2：师讲解动作，幼儿站成两竖列(6个塑料圈1个拱形门为一组，共两组)请宝宝做示范，在嬉戏中，师巡回指导 五：放松 师：宝宝今日快乐吗?都做了哪些事情?宝宝累不累?赶快坐在“沙发上”锤锤腿吧 教学反思 在其次第三环节中，宝宝是散着上的，场景有点乱，宝宝会被大型玩具吸引，还有宝宝很激情的跳，完全不顾前面有人和物没有，这点没有做到，假如再上这节课，我会吧嬉戏规章再说的浅显易懂，我觉得，本次活动我没有和宝宝们一起参加，会让宝宝觉得生分，教师应当和宝宝是一体的，一起玩，一起疯，还要把握活动的大局再活动中，宝宝留了许多汗，应当给宝宝每人随身带一条小毛巾放在背后，细节也打算成败再其次环节中，让宝宝去探究蹦跳的根本动作，宝宝表现还不错，我觉得无论上什么课，让宝宝自己去探究加以实施，他的记忆里，进展力量都会得到提高 4、小班体育嬉戏教案：小兔跳圈 幼儿园小班体育嬉戏教案：小兔跳圈 活动目标 1、激发幼儿参与体育活动的兴趣 2、熬炼幼儿灵敏的反响力量及跳动力量。

3、练习幼儿双脚向前行进跳的技能 活动预备 1、头饰：兔子 2、彩旗：红、黄、蓝、绿各一面，相应颜色的彩圈 活动过程 一、导入 教师扮演兔妈妈带着幼儿做预备活动 教师：兔宝宝们，今日的天气可真好啊，我们一起到树林里做嬉戏吧!” 二、绽开 1、幼儿扮演角色，自由探究 教师：兔宝宝们，你们看地上有什么? (彩色圈) 都有什么颜色的?(红、黄、蓝、绿) 你喜爱哪个彩圈?去跳着玩玩吧! (指导幼儿自由地在圈中跳进跳出，熟识彩圈的颜色) 教师：孩子们，请到大圆圈上站好，妈妈和你们玩小兔跳彩圈的嬉戏，看谁是聪慧的小兔? 2、教师讲解嬉戏规章 (1)嬉戏开头时，小兔子们排好队走圈，观察彩圈就跳进、跳出 当“妈妈”高举彩色小旗时，“兔宝宝”们就快速地跳到与彩旗颜色一样的彩圈内，每个彩圈内只能跳进一只“小兔”，以最先跳进的“小兔”为胜，并且它要告知“妈妈”自己跳到了什么颜色的彩圈里，说对了的宝宝“妈妈”赐予嘉奖 3、教师引导幼儿进展嬉戏 (1)教师组织幼儿进展嬉戏，着重指导幼儿双脚向前行进跳的动作。

(2)分别以集体、分组的形式知道幼儿进展嬉戏 4、增加嬉戏难度，组织幼儿进展嬉戏 “兔妈妈”同时举起两种颜色的彩旗，“兔宝宝”选择自己喜爱的一种跳到相应的彩圈内 三、完毕局部 针对幼儿的嬉戏状况，教师小结后带着幼儿做放松练习 教师：孩子们，你们都是聪慧的“兔宝宝”，妈妈为你们感到傲慢、骄傲， 现在就让我们一起跳起来吧!(活动自然完毕) 5、小班体育小兔跳彩圈教案反思 目标： (1)练习双脚并拢跳 (2)感受活动的趣味性 (3)能依据指令做相应的动作 (4)情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣 指导要求： (1)学小鸟飞到活动场地 (2)一个跟着一个双脚并拢跳，不推挤 (3)双脚要并拢跳在圈圈里 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。