幼儿园教案《找邻居》含反思（通用）.doc

幼儿园大班教学计划《找邻居》带反思大班教学计划《找邻居》反思适用于大班的数学主题教学活动，让小孩们通过游戏来培养对数学活动的兴趣，并在游戏互动中班习数学让小孩们在活动中体验合作游戏的乐趣，让小孩们明白每个数字都有相邻数字的概念，掌握10个整数内的相邻整数，并开展小孩的逻辑思维才能来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《找邻居》我们走吧[活动]1.让小孩明白每个数字都具有一个相邻数字的概念，并把握10以内的相邻整数2.通过游戏，培养小孩对数学活动的兴趣，并学习游戏互动中的数学让小孩们在活动中体验合作游戏的乐趣3.培养小孩的逻辑思维才能4.让幼儿学习简单的数学咨询题[活动预备]1、1-10张数字卡2，动物房图片，小动物图片（小狗，小猫，兔子，猴子，狐狸）3.空纸箱活动步骤】1.老师对话导入：（1）在漂亮的树林中，一条小河慢慢流过树林旁有一栋漂亮的建筑里面生活着许多小动物让我们看看里面住着谁，好吗？老师展示了小型动物建筑的图片：小狗（一楼），小猫（二楼），兔子（三楼），猴子（四楼），狐狸（五楼）-------谁能告诉谁这些小动物的邻居是？（2）小孩们明白小动物的邻居是谁，因此请看看您的邻居是谁？儿童互动，老师观察。

3）老师：我们的小孩有邻居数字婴儿也想找到邻居你想帮他吗？我们去看看他们的邻居！（4）老师出示一张1 ---- 10的数字卡，让小孩明白任何数字都有相邻的关系（大于1且小于1）5）老师拿出10张内的任何三张相邻的数字卡，并要求小孩们排队等候三个数字以引导小孩们有序进展2，游戏开场游戏1：找到一个朋友在小孩们有足够数量的1--10数字卡后，老师说带小孩的小孩：婴儿转身，婴儿蹲下，左撇子，右撇子，有非常多朋友见过你您的朋友有几个？请过来告诉我小孩们大声告诉对方，他们有几个朋友？幼儿能够交换数字卡并玩几次，以进一步理解相邻数字之间的对齐方式游戏2：抽奖小孩触摸带有1-9数字卡的盒子，拿起一个号码，然后说出邻居的名字，正确的那个人能够赢 （奖励一个笑脸娃娃）一起玩游戏3：找到一个朋友桌上放着一张从1到10寄给每个小孩的数字卡老师拿出任何数字，然后要求小孩找出附近的数字，以查看哪个小孩最快[活动范围]在科学区中放置1到10张数字卡和不同颜色的小球，以使小孩们能够进一步探究10度以内的邻居数量[教学反思]游戏贯穿于整个教学活动中，小孩是整个活动的主体，激发了小孩的学习热情，小孩对学习产生了浓重的兴趣。

通过观察青青年游戏活动的过程，发觉小孩们理解相邻数字之间的关系，并在游戏中体验了合作的乐趣，并培养了小孩的合作认识和合作才能小百科全书：邻居，一个靠近或靠近另一个人的房屋或住所，同时住在另一个附近或附近的人。