舲舫中心小学创建义务教育合格学校汇报材料.doc

舲舫中心小学创建义务教育合格学校汇报材料今年，根据全县教育发展的总体规划，我校实施合格学校 创建工程，在各级领导的正确领导和大力支持下，在全校教职 员工的辛勤努力下，创建工作取得了可喜的成效，现将我校“创 建合格学校”情况汇报如下：—、学校基本情况茶陵县舲舫中心小学始创于1952年,原名舲舫乡洸水高 级小学，首办地点设在舲舫乡洸水村1980年移址舲舫乡堤洲 村小学，改名为舲舫乡中心小学1984年，移址舲舫乡老公社, 恢复为舲舫乡高级小学2000年，正式起名为舲舫乡中心小学 沿用至今舲舫中心小学自创办以来，其规模越来越大现在学校总 占地面积9678平方米，生均20.5平方米；校舍面积6272平 方米，生均13. 3平方米；绿化面积900余平方米，生均2平 方米；学生宿舍面积1289平方米，生均4平方米；食堂面积 575平方米，生均1.4平方米；校园里有200米环形跑道，教 学功能用房22间，电脑45台，图书12245册现有教职工35 人，教学班11个，学生475人校园内建筑错落有致，功能 区划分有序，环境洁净、幽雅一） 管理队伍与时俱进学校拥有一支“与时俱进、求真务实、管理科学、勇挑重 担”的优秀领导班子。

校长谭小龙同志任行政领导几十年，担 任校长多年，管理经验丰富，曾被评为“株洲市优秀教师”、“株 洲市教育系统关心下一代工作先进个人”、2010年，被评为株 洲市小学校长高级研修班的学习标兵；2011年5月，被评为首 届湖南省小学师资培训中心培训班的优秀干部曾赴长沙、株 洲、上海等地进行学校行政管理学习与培训教研员蒋军生同 志是茶陵县第二届优秀中青年人才，他因长期宣传我乡教育事 业中的新闻报道，连续3年被评为“茶陵县教育系统优秀通讯 员”领导班子结构合理、分工明确、精诚合作、管理工作富 有成效二） 教师素质均衡发展学校在职教师35人，教师本科学历5人，专科学历30人, 学历达标率为100%；高级教师占70%,教师敬业精神强，教学 观念新，中青年教师都能较熟练地运用现代化教学手段进行教 学三） 学校设施设备完善学校设施完备，功能用房齐全，现拥有电脑室、多媒体教 室、图书室、学生阅览室、音乐舞蹈室、美术室、劳动室、体 育室、少先队室、远程教育室、实验室、仪器室等22间专用 房，并开通校园智能广播，现近二分之一班级有多媒体“班班 通”教学二、领导重视，措施得力，创建工作卓有成效1、 领导重视，创建工作有保障。

创建期间，县教育局谭局长、康书记、吴局长、张主席等 领导多次来我校现场指导工作舲舫乡政府段书记、李乡长、 陈中明等领导组织专题议教会3次，工作碰头会5次，多次到 学校现场办公特别是教育局基建股几位同志在协调解决征收 新建地基时付出大量的时间和精力领导关心重视，为我校创 建合格学校提供了强有力的保障学校把创建工作作为推动义务教育发展的动力成立了合 格学校创建领导小组，制定了周密有效的工作方案，认真学习 《湖南省农村小学合格学校评估标准》，针对现状，找出不足, 确定后段工作要点和奋斗目标先后召开行政专题研究会12 次、全体教职员工动员会和教师工作布置会10余次2、 措施得力，创建工作有成效针对我校创建工作的实际，领导小组成员分为硬件、软件、 功能室、学校文化建设四大块，责任到人在创建中，领导小 组成员团结协作，乐于吃苦，为了确保硬件达标，软件合格， 牺牲了所有的休息时间，如期完成了合格学校建设项目和各功 能室的建设，收集、整理资料120余本特别是负责资料的蒋 军生同志，废寝忘食，忘我工作；负责硬件建设的尹年生、陈 剑平两位同志暑假天天到学校监工，确保了工程质量，竣工时 间三、抓住机遇，加大投入，学校面貌焕然一新。

近年来，学校乘教育强县之东风，借合格学校建设之机遇, 大力完善了办学条件和基础设施建设，从2009年开始进行合 格学校建设前期申报工作先后投资了 250余万元是完善基础设施O1、 2010年，在局党委的关心下，在舲舫乡政府、垸井村 和红卫村的关心和支持下，投资近50万元，将学校围墙后面 的鱼塘进行了征收，校园扩宽了 1600平方米扩建面积为168 平方米，填埋土石方约3000个立方2、 2009年，陆续将两所老房子全部拆除，投资21万余元, 新建了一栋男生宿舍楼投资10万余元维修与改造了学校食 堂、加固了学校围墙、给教师住宿楼楼顶进行了防漏防渗加固 工程等附属设施建设3、 2009年，投资26万元新建一栋女生宿舍楼（其中，引 进美国欣欣教育基金会资金16万余元）从根本上解决了女生 住宿拥挤的现状4、2011年硬化水泥道路3条，计100余米，硬化后院操 场600多个平方，新建围墙120多米，新建厕所104平方米， 并改建成水冲式厕所；新增绿化面积200平方米，新建前后校 门各一个，澡堂64个平方，新建食堂179个平方，新建锅炉 房投资3万多元；新建乒乓球台6个，操场整修4350平方米, 改造线路1000余米。

二是完善设施设备新添图书1500余册，学生电脑45台， 办公电脑3台；“班班通” 3套；校园智能广播1套；电子监控 系统6个监测点；篮球架1幅，学生课桌椅500套，铁床100 张，以及教师办公桌、图书柜、仪器柜、档案柜等设备总投 资为47. 73万元四、管理高效，特色鲜明，办学品位不断提升狠抓教学常规的夯实我们始终认为，教育质量是学校的 生命线而夯实教育教学常规的管理，是提升教育质量的重要 保证对于学生的教育与管理，我们不仅重视学生综合素质的 评价工作，而且，我们特别注重以德育主题活动为载体，净化 学生心灵，规范学生行为，注重了学生良好行为习惯的养成教 育，形成良好校纪校风对于教师的教学常规管理，我们主要 注重了常规工作的计划性、经常性，注重了常规过程的监督与 落实一是落实了教师备、教、批、辅、考、评、研等各个教学环节认真督促落实了教研组、备课组评课、议课、集体研讨 教法与学法，鼓励教师进行教学研究与反思二是抓制度建设制度建设是提升学校内涵发展的落脚 点我们修改并完善了《舲舫中心小学规章制度》，制定了《舲 舫中心小学教师奖励性绩效工资发放方案》及《教师岗位考核 细则》等一系列管理制度，制度、方案的修改和完善使学校管 理真正做到了有章可依，有法可循。

同时，我们建立了质量监 测体系，制定了相关的考核考评方案，目标明确，奖罚兑现， 极大地调动了教职工的工作积极性和创造性，使学校工作有序 开展三抓教研教改我们始终把提升课堂教学质量放在首位 鼓励教师积极开展课程改革，鼓励教师走出课堂，走出校园， 互相学习，取长补短近年来，我们先后有10多名教师走出 校园，参加市、县、片各级教学研讨及比武观摩活动湖南省 “十二五”课题实验，我校申报的《从乡村小学午读，看学生 个人素养提升》于11份得到湖南省教科院立项，现已正在实 施四是狠抓文化氛围的营造我们深知，学生的成长必须有 良好的文化环境因此，我们特别重视校园文化氛围的营造 第一，通过每周一次的集体升旗仪式，让学生在庄严的国旗下 接受爱国主义、集体主义和革命传统教育第二，开通“校园 之声”广播站，宣传校园好人好事、新人新事，让学生在激励 中学会成长五是积极开展书香校园活动2004年，舲舫中心小学创办了校刊《花蕾》2005年，“梦想国际支教组织”来到我校支教，并资助筹建我校图书室他 们对我校办校刊的事情非常感兴趣他们走后，他们拿出一部 分资金支付我校后续校刊出版工作由于学校老师不断地与外 界联系，海内外志愿者陆续出资支持我校学生的读书活动。

学 生写稿、投稿蔚然成风7年来，不少师生作品被《中国图书 商报》、《株洲日报》、《图书简报》、《神州学人》、《乡村少儿》 等报刊刊登其次，认真开展午读活动2010年5月，通过网络联系，香港“阅读.梦飞翔”文化 关怀计划发起人梁伟明先生从香港来到我校考察他非常高兴 地看到我校陈旧的阅览室里竟然还有如此丰富多彩的读书活 动他爽快答应捐赠我校图书馆4万多元崭新的图书与漂亮的 图书桌椅与书柜2010年12月我校阅读.梦飞翔图书馆正式开幕每周开设 了一节阅读课，每天中午在上课前30分钟定为午读课，至今 已经坚持了一年多每班建立一个班级图书角，学生中午可以 安静地坐在教室里看书，学生看书前有一次课桌收拾、书包整 理、阅读报告册的填写工作养成了良好的学习习惯每天傍 晚1个半小时，学生可以自由进到学校图书馆里借阅图书，每 天有两名小图书管理员协助管理图书周末了，学生可以自由 地把书带回家去阅读本期，还没有丢失过一本图书每个学期由教导处牵头，进行两次读书评选活动期中评 选一次“读书英雄”；期末评选一次“阅读之星”班主任具体 负责组织学生的午读纪律和图书领借与更换手续；语文老师具 体负责阅读才艮告册的指导、填写、批改和初评工作。

图书管理 员具体协助教导处的评奖工作同时，班级读书风气良好的会 被评为“书香班级”；学生看书数量多，读书报告撰写优秀， 会被评为“阅读之星”看书与报告撰写优秀者，每月会由香 港阅读梦.飞翔出资100元的生活费奖励给这些“阅读之星”一年来，学生能自觉养成良好的看书习惯，特别是在本期, 学生写作水平日趋提高，其中五（2）班学生彭雨点、五（3） 班谭英姿、刘雨晴的文章被刊登在《乡村少儿》青草集上六抓民主管理我们坚持推进民主进程，切实推行校务、 政务、党务公开，认真抓好“规范程序，落实职能，强化监督” 三项工作，全心全意依靠教职工办好学校规范程序”：学校 重大决策由校务委员会集体讨论决定，并交教职工代表大会讨 论通过，实行办事公开，自觉接受教职工监督落实职能”： 通过教职工代表大会、广泛征集提案等形式，从学校发展规划 和办学规章的制定与修订，到教师评价方案的修改和完善等， 都由全体教职工开展讨论，达成共识，形成“我参与、我遵守、 我执行、我快乐”的民主治校氛围强化监督”：发挥教代会 和学校财经管理制度的有关规定等监督机构的作用，监督学校 重要决策落实和经费使用情况如我校制定的《奖励性绩效工 资的发放方案》及《教师考核细则》《舲舫中心小学岗位设置 方案》均要提交教代会讨论通过后才能执行。

七抓以德树人我校形成了 “以德树人”的鲜明特色在 德育工作中，我校在长期的正面教育中形成了四大德育主题活 动：一是爱心主题经常性地组织学生开展向贫困学生和重病 学子捐款、向灾区、光荣院献爱心等活动二是感恩主题举 办“学会感恩”主题班队活动；还组织学生给父母写信、举行 感恩主题班会、开展感恩主题征文等活动，培育了感恩文化 三是精神主题开展“践行规范，明礼诚信”演讲赛等形式的 活动，培育文明的行为习惯；四是爱校主题通过开展“五个 一”工程建设和“创建文明卫生、平安校园”评比活动，教育 学生爱护校园，爱护学校花草树木，培育了学生良好的文明卫 生礼貌习惯同时，我校本着“以人为本”的育人原则，为学 生的全面发展和个性发展以及身心健康发展提供了平台每年 均要举行庆“六一”、国庆、元旦歌咏会，组织冬季校运会， 培养学生的爱国主义和团队意识八抓安全管理我校与茶陵县交警第五中队、下东派出所 联手切实抓好安全教育，全面落实安全工作措施，每期进行一 次安全应急演练形成“时时讲安全，处处抓安全”的局面 近年来未发生任何重大安全责任事故建立了学校、家庭、社 会三位一体的德育网络，举办家长学校，建立了德育社会评价 制度，全面关注留守儿童的健康成长五、管理至上，质量立校，素质教育成果显著近年来，我校始终坚持德育为首，管理至上，质量立校的 办学理念。

学校管理和素质教育均取得了显著成效1、 教师爱岗敬业，乐学善教学生爱校守纪，好学上进, 养成了良好的文明礼仪、卫生习惯，学生思想品德综合评价合 格率100%。