[最新推荐]《终身成长》读后感500字[精选稿].doc

本资料来自网络 如有雷同概不负责《终身成长》读后感500字　　只看书名，都能给人以满满的正能量记得曾经看到过一句话：在这个世界上，有八十岁的“常青树”，也有二十岁的“朽木”我想，这就是对终身成长的最好诠释吧　　作者把人的思维大致分为两类：固定型思维和成长型思维固定型思维模式的人，认为人的才能一成不变时刻想证明自己的智力、个性和特征他们会把发生的事当作衡量能力和价值的直接标尺　　成长型思维模式的人，认为人的能力可以通过努力培养虽然人的先天才能、资质、性格各有不同，但都可以通过学习和经历来改变　　这两种思维模式的人，带来的最终结果也是相差很大所以我们一定要不断的学习修炼，不论是在工作中还是在人际交往方面让成长型思维占据我们的内心　　书中的建议还重塑了我的家庭教育观点以前认为：只要父母积极向上，孩子肯定不会消极怠慢殊不知多么幼稚的想法父母也是需要不断学习，不断更新自己的陈旧观念，用积极的方法引导孩子，不要夸奖她的天赋，而要欣赏她的努力;不要盲目的批评，而要给出建设性的意见你需要真正的去了解孩子的努力和成就，而不仅仅是敷衍的说一句你真棒　　改变是不易的，谁痛苦谁改变，谁改变谁受益!成长是每个人一辈子的事，它无关年纪。

无论何时，停滞成长，才是最可怕的衰老终身学习方可终身成长　　特别感谢叙事者推荐阅读《终身成长》这本书，书中很多观点值得我们深思，也能对我们产生有利的影响该书通过许多实例清楚地讲述了一定的道理，也提供了一些切实可行的操作方案，其中，让我记忆深刻、感触良多的内容是思维模式和对学生的表扬方式　　首先，书中提到了成长型思维模式和固定型思维模式，不同的思维模式对人的影响不同，甚至影响人的一生　　固定型思维模式的人认为能力和才能都是天生的、固定不变的，这种思维模式的人非常关注自己是否聪明，他们认为只有没有天赋的人才需要努力，而拥有天赋的人无需努力就可以成功为了证明自己的能力，他们往往不愿意付出更多的努力，因为他们怕付出努力也没有成功，就没有什么借口了，只能承认自己的能力不足，所以拥有这种思维模式的人不会特别努力地去完成一件事其实，固定型思维模式的人和阿特金森提出的成就动机理论中的“避免失败者”类似，只愿意从事特别简单或者特别困难的事情，简单的事情可以证明自己的能力，而特别难的事情失败了也不是自己的问题　　成长型思维模式的人认为能力也是可以改变的，哪怕没有天赋也可以通过努力提升自己的能力，所以，成长型思维的人更愿意接受挑战性的任务，即使最后没有成功，也可以在相关行动中让自己得到提升。

　　其实，思维模式不是固定不变的，我们要有意识地调整自己的思维模式，从而不断提升自己的各种能力，获得更多的成长　　其次，书中通过许多案例提到了对学生的努力进行表扬所产生的良好效果，倡导我们表扬学生的努力，而不是能力‘不要这样，亲爱的’，她对他说，将他的脸捧在手里，‘我们还有很多事情要做你不可能只是坐在椅子上等着变聪明……我保证，你只要去做，你就会有所成就我是不会让你失败的’这是一名老师对一个孩子说的话，当读到这句话的时候，内心有一些震撼，我们对待学生如果真的能做到如此，学生又将会是什么样呢?这个问题值得我们反思和后期的探索2共享资源 我们只是传递的媒介。