幼儿园水母美术教案5篇.doc

幼儿园水母美术教案5篇美是一切的开始,绘画,是以感受美和表现美为基础的,同时又是幼儿表达自己的情绪.情感和维持心理平衡的有效途径,是幼儿用来传达情感的视觉语言.下面是小编给大家整理的幼儿园水母美术教案5篇,希望大家能有所收获! 幼儿园水母美术教案1 活动目标 1.学习用涂抹和勾画的方法表现水母的身体,并用曲线添画触手. 2.通过欣赏和动作模仿,尝试表现水母半圆形的身体和长长的会扭动的触手. 3.乐意大胆地用身体动作表现水母扭动的样子. 活动准备 1.幼儿认识水母. 2.水母的图片,圆形拓印玩具. 3.深蓝色卡纸人手一张. 4.白色.粉色.黄色.黑色水粉颜料,水粉笔.棉签若干. 5.音乐《水族馆》. 活动过程 1.出示水母的图片,引导幼儿观察水母的外形特征. (1)教师:今天老师带来了几张照片,你们看看,是谁呀? (2)教师:哪里是水母的身体?它的身体像什么?哪里是水母的触手?它触手是什么样子的?像在做什么?我们用小手学一学它扭来扭去的样子. (3)教师总结:水母有一个大大的.像蘑菇一样的身体,还有许多长长的会扭来扭去的触手. 2.引导幼儿探索表现水母身体的不同画法. (1)教师介绍绘画材料. (2)请个别幼儿绘画水母的身体,教师反馈幼儿绘画的方法. 教师:谁愿意用水粉笔给大家画一个水母的身体? 3.教师创设游戏情境,示范添画水母的触手和表情. (1)添画触手. 教师:这个水母宝宝的触手扭来扭去的像在跳舞呢,一只小手都舞到头上去了! (教师一边说一边添画触手) (2)添画表情和背景. 教师:水母妈妈和水母宝宝们向你们打招呼呢!你看,眯着两个小眼睛,还向你们顽皮地吐舌头! (用棉签蘸黑颜料添画表情)这个水母宝宝的嘴巴圆圆的,它在做什么呀?(教师用圆形的玩具拓印泡泡) ●在作画的过程中,幼儿会使用到水粉笔.棉签.玩具这三种作画工具.为了让幼儿能够明确每种材料的方法及步骤,教师要清晰.简要地介绍各种材料名称及使用方法.或者可以通过逐步提供材料的方法,以减轻幼儿操作的负担. 4.幼儿作画,教师鼓励幼儿表现不同造型.表情的水母. 5.展览幼儿作品,互相欣赏.评价. 教师:你喜欢哪个水母宝宝?它在做什么呢? 活动建议 ☆活动延伸 师幼共同收集一次性的碗和软点的线.毛根,尝试用废旧的材料制作水母娃娃. ☆环境创设 将幼儿绘画的水母作品和收集的水母图片张贴在一起,引导幼儿欣赏照片.绘画作品的不同效果和情趣. ☆家园共育 ①家长和幼儿一起收集有关水母的图片,让幼儿充分了解水母的身体结构.②帮助幼儿丰富有关水母的知识,例如水母的种类.水母的生活习性等. 幼儿园水母美术教案2 设计意图: 《纲要》指出,艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的 语言 .教育应引导幼儿接触生活中各种美好的事物与现象,理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式,丰富幼儿的感性经验和情感体验.我班幼儿看《海底总动员》,对其神秘莫测的境界十分感兴趣.五彩斑斓的鱼,柔软的珊瑚,蹒跚的乌龟,可爱的海豚,还有刺激的潜水活动,全都给他们带来了无限的向往和兴奋.顿时唧唧喳喳的议论起来.有的说鱼的颜色,有的说鱼的形状,有的喜欢珊瑚,有的喜欢海豚…….每个人眼里看到的海底世界是各不相同的,针对孩子们不同的想法和探究兴趣,我们以分组的形式开展亲子半日活动,尝试用油水分离.宣纸印染.线条想象.卡纸装饰.折纸添画等多种美术技法表现神奇的海底世界,意在通过提供丰富的物质媒介,引发幼儿萌生创作的激情,能积极观察.想象.记忆.操作和个性表现,表达其独特思考和童心童趣.另外《钓鱼》游戏,亲子合作,其乐融融.在沟通情感的同时又体验了成功的喜悦,培养了幼儿的自信心和爱心. 一.教育活动 活动名称:自主性绘画《海底世界》 【活动准备】 海豚表演的课件.海底世界的图片.范画.背景画.卡纸.宣纸.大小形状不一的蜡光纸.油画棒.水彩笔.排笔.彩色水.胶水.剪刀.看过《海底总动员》. 【活动目标】 1.激发幼儿大胆的想象和创作,学习用不同的美术技法表现海底世界. 2.为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间,增进情感沟通. 【活动重点】 学习用多种技能表现自己观察到的事物,培养创造力. 【活动过程】 1.观看课件,带领幼儿进入 海底世界 .欣赏后提问:请幼儿说说自己看到了什么?海底世界是怎样的? 2.引导幼儿观察范画⑴老师做了一幅图,你们看美不美?美在什么地方?⑵你们知道这幅画是怎么做出来的吗? 3.用魔术表演的形式,分别演示几种做画方法.﹙宣纸印染.油水分离.折纸添画.线条画.装饰画﹚ 4.家长和幼儿了解做画的类型后自主选择材料. 5.组织指导亲子分组活动的过程. 6.引导幼儿绘制更加丰富的内容.如:水草.贝壳.水母.海星.海豚.螃蟹等. 7.将作品粘贴到背景上.家庭之间相互交流,互相欣赏评价. 二.亲子游戏 活动背景: 水池中自由自在游动的小鱼始终是幼儿的好伙伴,好朋友……拥有自己喜欢的东西是一件多么惬意的事呀!《钓鱼》游戏圆了孩子的梦.听!他们说: 瞧!我多棒!鱼上钩了!亲爱的小鱼,你别伤心,我会好好喂养你的 . 活动名称:钓鱼 【活动目标】 1.亲子共同配合,感受钓鱼的乐趣,体验获得成功的喜悦,培养自信心和爱心. 2.为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间,加深亲子间的感情,培养合作意识. 活动准备:鱼钩.鱼饵.塑料大鱼盆.透明的小鱼盒.小鱼数条.标签.胶布. 【活动过程】 1.带领幼儿把自己当做小鱼,一起模仿鱼游. 2.引导幼儿观察鱼盆中戏耍的金鱼,回答问题: 水里有什么呀?小鱼在水里做什么呢?这些鱼怎么都长的不一样呀?你们想不想自己养几条小鱼? 3.父母帮助指导孩子钓鱼. 4.钓到的鱼装到小鱼缸里. 5.鱼缸上贴上标签,写上给小鱼起的名字,作为宠物领养.(注意标签要贴在鱼缸的上面这个环节一定要父母协助,离园时共同把宠物带回家). 幼儿园水母美术教案3 课题生成: 有一天,两个男孩子在游戏中装扮成鲨鱼和小鱼玩起了游戏,并给它取名为〝海底世界〞.〝海底世界〞这四个字立即引起了部分幼儿的积极响应:〝我去过海底世界的,那里面有许多的鱼,还有……〞〝我还看到潜水员在水中喂鲨鱼呢!〞他们的情绪感染了全班的幼儿,引发了共同的问题:〝海底世界是什么样的?〞〝海底世界里有什么?〞由此生成〝海底世界〞的主题系列活动. 活动一.参观海底世界 活动目标: 1.知道海底世界是各种海洋生物的〝家〞. 2.喜欢海洋生物,萌发对各种各样的鱼的兴趣. 活动准备: 1.将幼儿的问题列出来,引起家长的关注并请家长帮助作好参观前的准备. 2.提醒幼儿外出参观时注意安全. 3.摄像记录幼儿参观的全过程. 活动过程: 组织幼儿到南京〝海底世界〞参观. 1.引导幼儿观察〝海底世界〞的建筑,从广告标语.墙体.铁门上雕塑的图案感受海底世界的整体环境布置. 2.进人海底世界,边参观边听讲解员的介绍,感受海洋生物眇.教师重点引导幼儿关注: (1)海底世界中有些什么? (2)你看到的鱼是什么样子的?它们长得一样吗? (3)潜水员在水中干什么?他喂鲨鱼吃什么? 3.观看海豚表演. (1)观察海豚馆的场馆布置. (2)观看海豚表演,能记住一些有趣的节目. 4.参观〝小卖部〞,选购1～2件小礼品,回园. 5.在以后的活动中将录像反复播放给幼儿看,加深幼儿的印象. 活动二.让我们的教室成为海底世界 活动目标: 1.能根据班级环境的特点,设计布置方案. 2.会大胆地选择各种材料和制作方法,表现自己对海底世界认识. 活动准备: 1.海底世界录像一盘. 2.将教室内的墙壁涂上蓝色乳胶漆作为海洋背景;在玻璃橱上衬以蓝色吹塑纸. 3.幼儿操作材料:油画棒.涂色材料,各种海洋生物轮廓图若干,皱纸.卡纸.蜡光纸.及时贴.油泥.双面胶.纸盒及其他废旧材等. 活动过程: 1.通过师幼谈话,激发幼儿布置海底世界的兴趣. 提问:小朋友们都喜欢到海底世界去游玩,我们能不能把教室置成一个海底世界呢? 2.学习根据班级环境特点,来设计布置的方案. (1)提问:我们的教室怎样布置才像海底世界呢?海底世界中有哪几个展区?(引导幼儿回忆参观时看到的场景.) (2)播放参观时的跟踪录像,让幼儿再次感受海底世界的环境布置:橱窗里有鱼,头顶上透过透明的玻璃能看到鱼,身体的四周都能看到鱼. (3)讨论:教室的哪些地方可以进行布置?(在蓝色背景的主墙上,在长方形的橱窗里,在空中悬挂等.) 3.能选择各种材料和方式表现对海底世界的认识. (1)提问:海底世界里有些什么?(各种各样的鱼,水草等植物,海星.海蟹等其他的生物.) (2)提问:我们可以通过哪些方法来表现海底世界?(启发幼儿想出多种方法来表现.) ①直接用油画棒在墙上绘画; ②涂色后按轮廓线剪下; ③用纸盒.塑料盒等废旧材料制作; ④用雪花片胶粒.纽扣.蜡光纸等进行装饰; ⑤折出鱼.虾.海龟等海生物. (3)幼儿选择喜爱的方式进行制作. 活动三.我想知道的问题 活动目标: 1.学习用提问或绘画的方法将自己的问题整理出来,并能积极与同伴交流. 2.能尝试用多种方法寻找答案. 活动准备: 1.幼儿提问记录表每人一张. 请爸爸妈妈鼓励和启发幼儿从多方面提出问题,并帮助幼学记录. 活动过程: 启发幼儿学习用提问的方法说出自己在近一阶段活动中有关海底世界的问题. 介绍表格的使用方法.归纳和交流幼儿的提问. 讨论:怎样寻找答案? 看书,从书中找答案. 问爸爸.妈妈.老师和小朋友等人,从中找答案. 从有关的录像资料和科普碟片中寻找答案. 问题例举: (1)燕子鱼的花纹为什么那么漂亮? (2)海参为什么吐出内脏后不会死? (3)鱼有眼皮吗7 (4)鱼为什么需要鱼鳍? (5)海底世界还有哪些动物7 (6)为什么海龟要有壳? (7)为什么乌龟有脚而鱼没有脚? (8)为什么鲨鱼有尖尖的牙齿? (9)海底世界的鱼白天自由自在地在水里游,晚上它们会怎样?它们睡觉的时候是什么样子的? (10)为什么鱼类有各种不一样的颜色呢? (_)为什么鲸鱼要在后背喷水呢? (_)为什么水母没有骨头呢? (_)章鱼的触角有什么用? (_)鲨鱼为什么没有花纹而其他的小鱼有花纹? (_)为什么海星不是鱼? (_)为什么有的鱼生活在海洋里,有的鱼生活在大江里? (_)为什么大鱼喜欢吃小鱼? (_)为什么鲨鱼那么厉害? (_)为什么潜水员每。