三年级下美术教案-美丽的田野.docx

课题美丽的田野总第（16）课时第（）课时上课时间：年月日（第周星期）教学目标：1、欣赏美丽的田野图片，在学习合唱歌曲《我们的田野》过程中，能和同伴自由交流，表达对田野的感受2、能用自己喜欢的美术表现形式表达自己对田野的热爱和向往，在制作或绘画的过程中，能步体会画面的空间感和层次感及构图中的大小、虚实关系以及造型中的细节描绘等3、能积极参加讨论、主动搜集资料，并积极参与艺术活动，善于合作，在描绘过程中融入有创意的构思，合唱时把握歌曲的稳定感和层次感教学重点：能用自己喜欢的美术表现形式表达自己对田野的热爱和向往教学难点：在制作或绘囱的过程中，能;^步体会回向的空1日」感和层次感及构图中的大小、虚实关系以及造型中的细节描绘等课前准备：教学过程：活动一：那一片一片的金黄1、在《我们的田野》音乐声中引导学生欣赏单元页，那一大片一大片金黄的油菜花，带给我们对田野的无限憧憬，在那希望的田野上，人们播种着幸福，播种着希望2、欣赏各种农村风光的图片或绘画作品（有老师准备的，也有同学自己收集或拍摄的，如山间流水、油菜花地、开满野花的山坡、勤劳朴实的老农、快乐顽皮的孩子），漫谈从这些回向里你仿佛听到了什么？还想到了什么？有什么感受？活动二：田野上飘来的歌教学反馈：2 / 21、结合图片及美术摄影作品的欣赏，听唱歌曲《我们的田野》，启发学生在这首优美的歌曲中感受到了什么？引导学生用欢快的情绪表现歌曲内容，感受歌曲中蕴含的情感，学会用自然圆润的声音唱出心中的感受。

活动三：描绘我们美丽的村庄1、用废旧画报纸或小布片剪贴一幅《美丽的村庄》，了解基本的构图要领，用前后遮挡关系及近大远小的原理表现构图中的远、中、近景的层次感及韵律感，并结合体会《我们的田野》合唱效果，理解艺术的通识、通感，如虚实、层次、对比、均衡等2、利用泥土、枯枝、树叶、草茎、麦秆、瓦片等材料，采取小组集体合作的形式，用编织、捆扎的方法制作立体的农村民居或未来的村庄，进一步体会画面的空间感和层次感机构图中的大小、虚实关系以及造型中的细节描绘，如对房屋门窗的刻画及结构的把握要细致、精美，整个房屋、小院的布局要合理3、在绘画活动中表现村庄的美丽和劳动人民的朴实、勤劳4、在合作和表现过程中，体会美丽的田野是充满活力和希望的板书设计:教学反思：。