数学中队第16次分享（葛小大的一生）芊芊静听.doc

数学中队第16次分享分享：芊芊静听 主持、整理:昕仔921昕仔一数 大家好，又到了我们数学中队分享交流的时间，感谢大家的准时守候921昕仔一数 今天为大家分享的是芊芊静听老师，今晚，芊芊静听老师将为大家分享的是5月23日将要在新教育萤火虫网络教室上课的数学绘本解读：《葛小大的一生》有限数系的循环，低段921昕仔一数 下面请大家用热烈的掌声欢迎芊芊静听老师921昕仔一数 942叶子五语米 立921昕仔一数 热烈欢迎各位老师720风清师铭九米 立着急，已经开始了吗，怎么才能听到呢晓风淡月三数102芊芊静听二数谢谢各位的等候！102芊芊静听二数各位好！我是芊芊老师102芊芊静听二数今天我和大家分享的故事是《葛小大的一生》这个故事我把它放在二年级《有余数的除法》这个单元，并在实际教学中已经和学生分享但是23日我还将YY群中分享，所以希望各位老师能给予我指导、提出建议，以利我继续改进102芊芊静听二数102芊芊静听二数每个故事都有封面，我们一起来看封面，你知道了哪些信息？102芊芊静听二数对，它选自《汉声精选世儿童丛书数学》，故事是由美国数学专家麦尔康•卫斯编撰的，图画部分则由画家汤米•包罗绘制，翻译是“汉声杂志”。

这些人和机构都付出了努力，我们今天才能看到这个故事所以我们应该感谢他们！102芊芊静听二数现在我们一起来看故事的名字——《葛小大的一生》，“葛小大”是一个人的名字，“一生”是什么意思呢？921昕仔一数 吃水不忘挖井人啊102芊芊静听二数呵呵，感恩教育应该是随时的102芊芊静听二数二年级的学生对于“一生”说得很直白：就是从生到死102芊芊静听二数我纠正了一下：是一个人从出生到去世，这样说来显得文雅、尊重一些102芊芊静听二数再看封面中还有几个字：“有限数系“、“循环”，猜猜看，这几个字可能是什么意思呢？102芊芊静听二数有个学生说得很有意思：我觉得“循环”就是重复，就是那种来了又来、做了又做的感觉102芊芊静听二数但是，“有限数”没有学生能说来对此，我直接进入故事：让我们一起来进入故事，相信看完后大家会有所启发1102芊芊静听二数故事正文开始了咯921昕仔一数 很期待102芊芊静听二数102芊芊静听二数102芊芊静听二数102芊芊静听二数102芊芊静听二数102芊芊静听二数102芊芊静听二数102芊芊静听二数葛小大就这样过完了他的一生921昕仔一数这一生来也匆匆，去也匆匆啊102芊芊静听二数看完7幅图，葛小大就过完了他的一生。

真的很可怜哦！我们看，树都为他低头，象在给他默哀：真是命短啊！102芊芊静听二数对于葛小大这样的一生，你有什么想法？102芊芊静听二数在这里，充分给学生交流讨论，听取学生的想法102芊芊静听二数有的学生表现出同情：“葛小大真是个可怜的人！”也有的同学表现出犹豫的质疑：葛小大第二天就会喊“妈妈”吗？他可真是个天才啊？！102芊芊静听二数是吗？你觉得有些事情好像不太可能，其他同学的意见呢？102芊芊静听二数是啊，故事中似乎有些不对劲的地方：他生下来两天后就结婚吗？102芊芊静听二数102芊芊静听二数同学们都发出一片笑声102芊芊静听二数小谢 三数很有趣哦102芊芊静听二数同学们可以继续猜想一下921昕仔一数若干年后的星期一，若干年后的星期二......可以这样理解吗？102芊芊静听二数102芊芊静听二数小谢 三数记得我们二年级时讲循环，学生很多都没有理解102芊芊静听二数102芊芊静听二数102芊芊静听二数因为学生对漫画是有阅读经验的，所以看到“z”的符号是都笑了102芊芊静听二数那有没有办法能让我们一下子就知道：星期一后是星期二、星期二后是星期三、星期三后是星期四、星期四后是星期五、星期五后是星期六、星期六后是星期日。

哇，老师说着都觉得好累哦102芊芊静听二数102芊芊静听二数说到这，老师也做了一个“星期钟”，我们一起来看：102芊芊静听二数102芊芊静听二数课外音：这是用一个蛋糕盒盖做的一个钟102芊芊静听二数背后用了磁贴粘住，所以直接往黑板上一放就挂上去了102芊芊静听二数102芊芊静听二数102芊芊静听二数102芊芊静听二数102芊芊静听二数102芊芊静听二数102芊芊静听二数老师在这板书：有限数问：你明白了什么？102芊芊静听二数星期钟给我们带来了一个好玩的游戏猜想：1号是星期一，8号是星期几？为什么？102芊芊静听二数这里让学生充分发言102芊芊静听二数学生都发现：8号是星期一因为从1转起，经过7后就又转到了星期一102芊芊静听二数哦，从1号算起，8号是经过一周再加一天102芊芊静听二数我们把这种情况用算式记下来，可以写成：8÷7=1（周）……1（天）102芊芊静听二数想想看，这个算式表示什么意思？同桌之间互相说说看102芊芊静听二数然后指名多次说102芊芊静听二数好，我们知道8号是星期一了，那9号是星期几呢？你又是怎样想的？102芊芊静听二数你也能像这样、用算式表示出来吗？102芊芊静听二数在学生回答“经过1周后转到星期二”的基础上列式：9÷7=1（周）......1（天）921昕仔一数是2天吧102芊芊静听二数一紧张就错了：一是上面8的算式后板书了星期一，二是9÷7=1（周）......2（天）102芊芊静听二数还有一处修改：在8的算式后介绍了“余数”的概念102芊芊静听二数依此类推，写下10—13号的算式102芊芊静听二数接下来是14了，教师故意写出：14÷7=1（周）......7（天）。

102芊芊静听二数同学们一下就发现了，大声说“错了”，14天刚好是两周，没有“余数”102芊芊静听二数那观察一下前面的算式，你们有什么发现？102芊芊静听二数余数都比7小102芊芊静听二数对，7在这里是除数，也就是说，余数都比除数小102芊芊静听二数好了，我们也可以通过这样的月历表来检验一下时间的流逝：102芊芊静听二数102芊芊静听二数102芊芊静听二数102芊芊静听二数102芊芊静听二数102芊芊静听二数2014-5-14 20:19:02102芊芊静听二数102芊芊静听二数102芊芊静听二数102芊芊静听二数102芊芊静听二数好了，故事就讲到这儿啦，谢谢各位的守候与聆听！921昕仔一数 非常感谢芊芊静听老师精彩的解读330星夜落雁三语堂堂一数幸福每一天一数921昕仔一数 让我们轻松的掌握知识点330星夜落雁三语什么绘本921昕仔一数由于芊芊静听还要准备迎接学校的检查，还有材料要做，就请芊芊静听老师先离开921昕仔一数欢迎大家继续讨论，交流102芊芊静听二数呵呵，谢谢！这个绘本原本有36页，但是在实际教学中，我只选取了24页，不当之处，敬请留言指正！921昕仔一数很好，保证故事的完整性606武歌四语谢谢分享606武歌四语 921昕仔一数各位老师，有什么好的意见和建议吗？921昕仔一数感谢各位老师的参与和守候，今晚的分享就到这吧。

欢迎大家继续交流米 立数学绘本，真的很神奇，抽象的逻辑关系变得形象生动起来，我想学生一定很有成就感静沫三英。