六年级语文上册 第七单元 22月光曲课件 新人教版.pptx

第22课月月 光光 曲曲 自由朗读课文要求做到读准字音，读通句子，边读边思考：这究竟是怎样的一个动人的传说呢？自读提示读一读清幽 纯熟 陶 醉 恬静 幽静霎时 入场券 莱茵河 微波粼粼yushto zushqunynlntin幽静:朦胧的月光，小镇的河边，无人的小路， 远处茅屋闪烁的灯光走进课文 一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子埋下了伏笔 本文讲述了德国著名音乐家贝多芬在一次外出时因同情穷鞋匠兄妹俩而为他们弹琴，盲姑娘对音乐的痴迷激发了贝多芬即兴创作月光曲的故事走进课文再读课文，想想本文按总起、传说可以分为几个部分走进课文第一段（1）：总起，介绍贝多芬，点明题意 第二段（210）：传说，详细介绍贝多芬谱写月光曲的经过 按传说的起因、经过、结果把第二部分分层，并归纳层意走进课文第一层（2）：讲贝多芬散步时听到一所茅屋里传出钢 琴声 第二层（39）：讲贝多芬为盲姑娘弹了一曲后又即兴 创作并弹奏月光曲 第三层（10）：讲贝多芬“飞奔回客店，花了一夜工 夫”把曲子记录了下来 思考：1.课文写的是什么事，主要内容是什么？2.月光曲是在怎样的情景中创作的？把文中讲贝多芬弹奏月光曲的内容找出来，做上记号，然后读一读。

走进课文 课文写德国音乐家贝多芬在一个小镇上为皮鞋匠兄妹弹琴的事，主要是写贝多芬谱写月光曲的经过 月光曲是贝多芬再为盲姑娘弹奏钢琴曲后，盲姑娘对于音乐的热爱激发了贝多芬创作了月光曲第二课时月月 光光 曲曲 课文中提到的月光曲是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲课文写的是关于贝多芬谱写月光曲的一个传说传说”是民间流传的故事，不一定确有其事但是，民间传说能够反映出人民群众的愿望和好恶从贝多芬谱写月光曲的传说中，我们可以看到贝多芬是怎样一位音乐家 作品介绍句段导读 两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子其中有一首著名的钢琴曲叫月光曲，传说是这样谱成的 贝多芬是德国著名的音乐家，了解到作家生活的年代，引出月光曲的传说句段导读 有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子贝多芬是在怎样的环境里散步？是什么吸引了他的注意？幽静钢琴声 一个姑娘说“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。

姑娘说“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了句段导读 从兄妹俩的谈话中，你能看出什么？贝多芬听了兄妹俩的谈话会是什么样的心情？他会怎样想？怎样做？句段导读 从兄妹俩的谈话中，可以看出兄妹俩亲密友爱，互相关心、体谅，手足情深 贝多芬听了兄妹俩的谈话很感动，他想我一定要为姑娘弹琴，于是轻轻地推开门进屋 盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”句段导读弹奏熟练感情充沛懂音乐 贝多芬弹的第一首曲子是什么？一曲弹完了，为什么又弹一曲？句段导读 贝多芬弹的第一首曲子是盲姑娘弹不好的那首曲子一曲弹完了，贝多芬听到盲姑娘激动的赞美，想到盲姑娘不仅爱音乐，而且懂音乐，从琴声就能分辨出弹奏的人是我，想不到在这儿遇到了知音，因此贝多芬也很激动，决定再为盲姑娘弹奏一曲句段导读 一阵风把蜡烛吹灭了月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键 贝多芬弹琴是被兄妹俩热爱音乐的真情所感动，产生了创作月光曲的激情和灵感 1.找出课文第8、9自然段中哪些是看到、听到的实在事物，哪是由实际事物产生的联想分别用“”“”标在书上。

课堂练习课堂练习2.说说贝多芬创作月光曲时感情的变化过程 贝多芬同情穷兄妹俩，贝多芬被盲姑娘所感动，即兴弹奏月光曲，抒发自己遇到知音而激动的思想感情第三课时月月 光光 曲曲句段导读 一阵风把蜡烛吹灭了月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键皮鞋匠静静地听着他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海1.贝多芬看到了什么？2.贝多芬按起琴键来弹的是什么？他弹的和看到的有什么联系？句段导读 贝多芬看到一阵风把蜡烛吹灭了月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽，贝多芬还望了望站在他身旁的穷兄妹俩这些都是他看到的实在事物 贝多芬按起琴键来弹的是月光曲他弹的是由他看到的实在事物产生的联想因为茅屋里的一切和穷兄妹俩使贝多芬想到，美好的音乐应当给予穷苦但爱好音乐的人们，就像清幽的月光洒进茅屋一样，这样的联想，使他按起琴键来。

他用乐曲把这种思想感情表达出来了 3.皮鞋匠听着琴声，好像看到了什么？他为什么会有这样的感觉？句段导读 皮鞋匠听着琴声，好像看到了月光下的大海，月亮正从水天相接的地方升起来微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来这些都是皮鞋匠听到美妙的琴声产生的联想句段导读 皮鞋匠看到妹妹脸上的表情想到“她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海这是皮鞋匠从妹妹的表情中产生的联想因为盲姑娘眼睛瞎了，是看不见的，但是她懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，她听得入神了，所以说她“仿佛也看到了” 4.皮鞋匠看到妹妹脸上的表情想到了什么？为什么说盲姑娘“仿佛也看到了”？ 月亮正从水天相接的地方升起来微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来句段导读 月亮正从水天相接的地方升起来微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光.月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云随着天气的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来月亮升起 微波粼粼 月亮升高 穿过微云 月光穿行 波涛汹涌 句段导读 皮鞋匠静静地听着他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海归纳总结围绕重点，学习表达:1.在写作上一个最大的特点是什么？谈谈这样写的好处2.读出文中哪些是由实实在在的事物产生的联想，并说说这样写的好处 本文最大的特点是根据看到的、听到的实实在在的事物产生的联想这样写的好处是使文章内容更具体、更丰富，更好地表达作者的思想感情 他好像面对着大海，涌过来她仿佛也看到了，波涛汹涌的大海这样写就把贝多芬对劳动人民和对大自然的爱淋漓尽致地表达出来了 还要请你听一首曲子牧童短笛，闭上眼睛，张开你想象的翅膀，在音乐声中，你仿佛听到了什么，看到了什么把刚才你看到的画面写下来。

拓展提升 搜集并欣赏世界古典名曲欣赏后写出自己的联想和感悟 作业布置课后习题1.给加线字选择正确的读音恬静（qitin） 证券（junqun）弹琴（tndn） 曲子（q q） 散步（snsn） 飞奔（bn bn）2.用直线连接可以搭配的词语 幽静的微弱的清幽的雪亮的美妙的烛光月光琴声小路浪花课后习题3.根据内容选择合适的情感选项 A.遗憾、内疚 B.迫切、渴望 C.诚恳、热情D.赞叹、惊喜 E.体谅、安慰（1）这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是弹的，那有多好啊！ （）（2）是啊，可是音乐会的入场券太贵了，我们又太穷3）哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了4）不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的5）弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您不会就是贝多芬先生吧？ （）BAECD。