【小学语文】（人教版）六年级语文上《《一面》ppt课件.ppt

一一 面面阿累阿累•本文写于1936年10月，鲁迅逝世的当月《一面》是一篇回忆鲁迅的文章，最初发表在1936年11月5日出版的《中流》杂志一卷五期上，当时离鲁迅逝世只有半个月时间，第二年收入文化生活出版社出版的《鲁迅先生纪念集》在这以后的四十多年中，多次被收入各地结集出版的鲁迅回忆录里阿累，真名朱凡，原名朱一苇，阿累，真名朱凡，原名朱一苇，3030年代在上海年代在上海学习、当售票员，后加入共产党，参加过罢工，学习、当售票员，后加入共产党，参加过罢工，19361936年后从事写作和翻译此文写于鲁迅逝世年后从事写作和翻译此文写于鲁迅逝世的当月，表达出作者对逝者的沉痛哀悼和崇敬的当月，表达出作者对逝者的沉痛哀悼和崇敬之情•本文写的主要人物是鲁迅　　本文写的主要人物是鲁迅　　鲁迅，原名周树人，字豫才，鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人生于浙江绍兴人生于18811881年，年，19361936年年1010月月1919日去世，是我国杰出日去世，是我国杰出的文学家、思想家和革命家的文学家、思想家和革命家中国现代文学史上第一篇白话中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，小说集小说《狂人日记》，小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。

盖集续编》等专集19301930年年9 9月在上海月在上海5050岁生辰岁生辰 19331933年初在上海内山完造寓年初在上海内山完造寓所前与内山完造合影所前与内山完造合影 鲁迅在世时的时代背景鲁迅在世时的时代背景鲁迅逝世的前四年，也就是鲁迅逝世的前四年，也就是19321932年，鲁迅怀着年，鲁迅怀着““惟新兴的无产者才有将来惟新兴的无产者才有将来””的坚定信念，写的坚定信念，写了一系列战斗的檄文，痛斥帝国主义在中国的了一系列战斗的檄文，痛斥帝国主义在中国的走狗对苏联无产阶级革命的诽谤亲自编选、走狗对苏联无产阶级革命的诽谤亲自编选、翻译，介绍无产阶级革命文学作品他曾说：翻译，介绍无产阶级革命文学作品他曾说：从俄国文学那里，看见了被压迫者的善良的灵从俄国文学那里，看见了被压迫者的善良的灵魂、辛酸和挣扎《毁灭》《铁流》一出版，魂、辛酸和挣扎《毁灭》《铁流》一出版，便引起反动派的仇视，国民党下令便引起反动派的仇视，国民党下令““严行查禁，严行查禁，并勒令缴毁并勒令缴毁鲁迅的处境十分危险，然而，鲁迅的处境十分危险，然而他毫不在乎他认为希望是在于将来，因此特他毫不在乎他认为希望是在于将来，因此特别关怀进步青年的成长。

别关怀进步青年的成长给下列红色字注音：给下列红色字注音：憎恶憎恶    虐待虐待 摩挲摩挲     窘相窘相     抖擞抖擞     颓唐颓唐 踱步踱步    地窖地窖 卡叽布卡叽布 同胞同胞 哧啦哧啦 腕子腕子 捻纸捻纸       隶体隶体     熏黑熏黑 殷勤殷勤 书脊书脊 恣情恣情 恭敬恭敬 揩油揩油 扳下扳下 嵌着嵌着 莽撞莽撞 赫然赫然 鞠躬鞠躬     踌躇踌躇 不能自已不能自已 zēngzēngduóduóbāobāoniǎnniǎnyīnyīngōnggōngqiànqiànjūjūgōnggōngnüènüèsǒusǒujiàojiàochīchīlìlìjǐjǐkāikāimǎngmǎngsuōsuōtuítuíjījīwànwànxūnxūnzìzìbānbānhèhèchóuchóuchú chú jiǒngjiǒngy yĭ掌握下列词语的意思：掌握下列词语的意思：•书脊：书脊：•赫然：赫然：•平素：平素：•优遇：优遇：•莽撞：莽撞：•踌躇：踌躇：•摩挲：摩挲：•颓唐：颓唐：•抖擞：抖擞：书籍被订住的一边。

书籍被订住的一边文中是很鲜明的意思文中是很鲜明的意思指言语、行动粗率而不审慎指言语、行动粗率而不审慎犹豫，拿不定主意犹豫，拿不定主意用手轻轻地摸了又摸用手轻轻地摸了又摸精神不振作精神不振作•打眼：打眼：•疑惑：疑惑：•憎恶：憎恶：•揩油：揩油：•陡然：陡然：•恭敬：恭敬：•恣情：恣情：•不能自已：不能自已：引人注目引人注目迷惑迷惑,不理解憎恨，厌恶憎恨，厌恶比喻占公家或别人的便宜比喻占公家或别人的便宜对尊长贵宾谦恭而有礼的对尊长贵宾谦恭而有礼的放纵，没有约束放纵，没有约束不能抑制自己的感情已，停止不能抑制自己的感情已，停止 整体感知整体感知 1 1、迅速浏览课文，回答下面问题迅速浏览课文，回答下面问题 事件事件 时间：时间： 地点：地点： 人物：人物： 起因：起因： 经过：经过： 。

结果：结果： 时间：时间：19321932年秋天的一天中午年秋天的一天中午地点：内山书店地点：内山书店人物：人物：““我我”“”“内山老板内山老板”“”“鲁迅鲁迅””起因：我距离接班还要等半个钟头，于是到内起因：我距离接班还要等半个钟头，于是到内山书店躲雨、看书山书店躲雨、看书经过：经过：内山老板热情接待了内山老板热情接待了““我我””，，““我我””买书缺钱，买书缺钱，踌躇之际，与鲁迅先生见面，并得到先生的赠踌躇之际，与鲁迅先生见面，并得到先生的赠书结果：结果：从从““一面一面””中我受到巨大的鼓舞和影响中我受到巨大的鼓舞和影响明确本文一事的六要素（明确本文一事的六要素 ））2 2、请用简洁的语言概括本文的主要内容、请用简洁的语言概括本文的主要内容（（5050字左右）字左右）19321932年秋天，因为年秋天，因为““我我””到内山书店避到内山书店避雨，有幸与鲁迅先生见了一面，先生热雨，有幸与鲁迅先生见了一面，先生热情地向情地向““我我””推荐书并赠书给推荐书并赠书给““我我””，，使使““我我””从中受到巨大鼓舞从中受到巨大鼓舞。

精读赏析精读赏析1 1、作者主要通过什么描写来刻画鲁迅先生、作者主要通过什么描写来刻画鲁迅先生独具魅力的形象的？独具魅力的形象的？ 外貌描写外貌描写2 2、文中主要的几处外貌描写分别从哪些角、文中主要的几处外貌描写分别从哪些角度按什么顺序对鲁迅先生进行描写的？度按什么顺序对鲁迅先生进行描写的？在课文中圈点批注在课文中圈点批注（一）主要描写方法（一）主要描写方法体形 年龄 国籍 衣着烟嘴脸色脸色 体貌体貌精神精神 头发头发 胡须胡须烟嘴烟嘴脸色脸色体貌体貌头发头发 长衫长衫 胡须胡须 烟嘴烟嘴顺序顺序由由 远远 到到 近近由由 粗粗 到到 细细由由 整整体体 到到 局局部部使人物逐渐清晰，逐渐丰富使人物逐渐清晰，逐渐丰富3 3、作者写鲁迅先生肖像时抓住了什么特征？（用一个、作者写鲁迅先生肖像时抓住了什么特征？（用一个字概括）字概括）4、鲁迅为什么这样瘦？（请你从课文中找出依据）、鲁迅为什么这样瘦？（请你从课文中找出依据）““我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。

苦工作毁坏了一次写整体，两次写手，三次写脸）（一次写整体，两次写手，三次写脸） 突出了他长期投入艰苦的工作，把整个生命献给革命事业的崇高精神，和刚毅顽强的品质 这样反复描写，使鲁迅的外貌特征深印在读者心里,借此表达了“我”对先生的无限爱戴和敬仰5、作者为什么着力刻画鲁迅的这一肖像特征？、作者为什么着力刻画鲁迅的这一肖像特征？6 6、通过文章的外貌描写，你觉得鲁迅先、通过文章的外貌描写，你觉得鲁迅先生是个怎样的人？生是个怎样的人？鲁迅先生是一个外形瘦弱而精神矍铄，鲁迅先生是一个外形瘦弱而精神矍铄，意志顽强，把整个生命献给革命事业的意志顽强，把整个生命献给革命事业的无产阶级文化战士无产阶级文化战士（（1）抓住人物特征，无需面面俱到（痩））抓住人物特征，无需面面俱到（痩）（（2）选好角度，按一定顺序描写）选好角度，按一定顺序描写（由远到近、由粗到细、由略到详、（由远到近、由粗到细、由略到详、 由整体到局部）由整体到局部）（（3）体现人物性格、精神）体现人物性格、精神 （意志顽强、无私奉献）（意志顽强、无私奉献）（（4）有必要时可使用反复写法）有必要时可使用反复写法 （痩）（痩）（（5）注重细节描写）注重细节描写 （熏黑）（熏黑）（（6）融入观察者的情感）融入观察者的情感 （瘦得教人担心）（瘦得教人担心） 7 7、体会作者在文中运用的人物、体会作者在文中运用的人物外貌描写方法外貌描写方法（二）对鲁迅的语言、神态、动作描写（二）对鲁迅的语言、神态、动作描写 正直而慈祥的目光正直而慈祥的目光 “你买这本书吧你买这本书吧——这本比那一本好。

这本比那一本好 “一块钱你有没有？一块钱！一块钱你有没有？一块钱！” “我卖给你，两本，一块钱我卖给你，两本，一块钱 他微笑，默认地点了点头他微笑，默认地点了点头 他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说明我说明和蔼可亲，处处流露出他对进步青年的热情关怀和蔼可亲，处处流露出他对进步青年的热情关怀综合以上内容综合以上内容 , ,评价鲁迅评价鲁迅鲁迅先生是一个外形瘦弱而精神矍铄，鲁迅先生是一个外形瘦弱而精神矍铄，和蔼可亲，关怀进步青年意志顽强，和蔼可亲，关怀进步青年意志顽强，把整个生命献给革命事业的无产阶级把整个生命献给革命事业的无产阶级文化战士文化战士横眉冷对千夫指，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛(三三)再读课文再读课文1、圈划出描写、圈划出描写“我我”内心活动的句子，并分析内心活动的句子，并分析这些句子表达了怎样的感情这些句子表达了怎样的感情 •1.“1.“看一下那书脊，赫然印着看一下那书脊，赫然印着‘‘鲁迅译鲁迅译’’三个三个字，我便象得到了保证似的，立刻从书架上抽字，我便象得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。

下一本•2.“2.“那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩上受了父亲的抚摩————严肃和慈爱交织着的抚严肃和慈爱交织着的抚摩似的显著的样子文中表示显著的样子文中表示“鲁迅译鲁迅译”这三个子十分这三个子十分醒目的出现在作者眼前表现了作者对鲁迅先生醒目的出现在作者眼前表现了作者对鲁迅先生的敬仰、信任的敬仰、信任表达出自己真切地感受对鲁迅先生的崇敬和爱戴，表达出自己真切地感受对鲁迅先生的崇敬和爱戴，以及鲁迅先生对青年人的期望以及鲁迅先生对青年人的期望3.“3.“我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了一定是他！不会错，我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没蹦出来可没蹦出来 ” 4.“4.“这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！我又仔细地看的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！我又仔细地看他的脸他的脸————瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。

休息的艰苦工作毁坏了•惊讶和惊喜，但因为是在白色恐怖下，鲁迅先生惊讶和惊喜，但因为是在白色恐怖下，鲁迅先生•正在被国民党反动派盯梢，处境异常危险，正在被国民党反动派盯梢，处境异常危险，•所以不便说出姓名所以不便说出姓名 •分三层，称同志，朋友，父亲和师傅是从作者本人体会而言，分三层，称同志，朋友，父亲和师傅是从作者本人体会而言，•层层递进；称战士，从革命斗争角度而言；层层递进；称战士，从革命斗争角度而言；•“瘦瘦”表明鲁迅先生把毕生精力投入了战斗表明鲁迅先生把毕生精力投入了战斗5.5.我费力地从里衫的袋里（公司为防止我们我费力地从里衫的袋里（公司为防止我们‘‘揩油揩油’’，衣衫上，衣衫上一只袋都没缝）掏出那块带着体温的银元，放到他的手里一只袋都没缝）掏出那块带着体温的银元，放到他的手里————他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，象要哭出来我恭他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，象要哭出来我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门6.“6.“我不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候；我们我不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候；我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。

前面是一条路，也不愿计算我们的损失，这是难于计算的前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，继续先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，继续前进银元虽少，但是作者艰苦劳动所得，银元虽少，但是作者艰苦劳动所得，“带着体温带着体温”更说明它的珍贵更说明它的珍贵鼻子陡然一酸鼻子陡然一酸”是对是对“父亲父亲”般的般的导师心痛，是对同志般关怀所感动，感情交织在一起导师心痛，是对同志般关怀所感动，感情交织在一起无法用语言表达无法用语言表达因为革命正处在危难时期是化悲痛为力量，因为革命正处在危难时期是化悲痛为力量，完成鲁迅先生未完成的事业完成鲁迅先生未完成的事业 2 2、两次、两次““瘦得教人担心瘦得教人担心””的表达作用是什的表达作用是什么？么？既写出了鲁迅忘我工作，不懈战斗的精神风貌；既写出了鲁迅忘我工作，不懈战斗的精神风貌；又表达了作者对鲁迅健康状况的深切忧虑和关又表达了作者对鲁迅健康状况的深切忧虑和关切之情总结：总结：““我我””内心活动的句子表内心活动的句子表达了作者对鲁迅先生的信赖、达了作者对鲁迅先生的信赖、尊敬和爱戴之情尊敬和爱戴之情3 3、作者对鲁迅先生有怎样的高度评价？你如、作者对鲁迅先生有怎样的高度评价？你如何看待这些评价？何看待这些评价？同志同志朋友朋友父亲父亲师傅师傅战士战士站在前进行列最前面站在前进行列最前面憎恶黑暗憎恶黑暗…… …… 越老越顽强越老越顽强““同志同志””：表示志同道合，鲁迅和广大革命者包括广：表示志同道合，鲁迅和广大革命者包括广 大的共产党人有着共同的革命志向；大的共产党人有着共同的革命志向；““朋友朋友””：表示亲密无间，鲁迅热爱广大革命人民，：表示亲密无间，鲁迅热爱广大革命人民， “ “俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛””；；““父亲父亲””：表示崇敬热爱；：表示崇敬热爱；““师傅师傅””：表示循循善诱，鲁迅热忱地指导广大革命：表示循循善诱，鲁迅热忱地指导广大革命 青年；青年；““战士战士””：表示顽强战斗，鲁迅：表示顽强战斗，鲁迅““横眉冷对千夫指横眉冷对千夫指”” 在战斗中总是呐喊着前进。

在战斗中总是呐喊着前进•““站在前进行列最前面的站在前进行列最前面的”“”“我们的我们的””：：• 表现了鲁迅带头冲杀、一往无前的革命表现了鲁迅带头冲杀、一往无前的革命精神和坚定的无产阶级革命立场精神和坚定的无产阶级革命立场• •““憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的交给了我们，越老越顽强的””• 表现了鲁迅鲜明强烈的爱憎之情和愈益表现了鲁迅鲜明强烈的爱憎之情和愈益顽强的革命斗志以及为国家和民族的牺牲精神顽强的革命斗志以及为国家和民族的牺牲精神1、阅读第二段圈划能揭示中心的句子，并在此基础上、阅读第二段圈划能揭示中心的句子，并在此基础上归纳中心归纳中心 “鲁迅先生是同我们一起的！鲁迅先生是同我们一起的！” 前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，继续前进着他的血的足印，继续前进中心：文章通过对与鲁迅先生中心：文章通过对与鲁迅先生“一面一面”之交的回忆，之交的回忆，颂扬了鲁迅先生对一个普通进步青年的关怀和爱护，颂扬了鲁迅先生对一个普通进步青年的关怀和爱护，鲁迅先生忘我工作、不懈战斗的形象激励着鲁迅先生忘我工作、不懈战斗的形象激励着“我我”，，“我我”决心踏着先生血的足印，继续前进。

决心踏着先生血的足印，继续前进归纳中心归纳中心思考问题思考问题•1 1、作者在文中一再写自己工作的劳累，地位的、作者在文中一再写自己工作的劳累，地位的低下，生活的贫困，这是为什么？是不是游离主低下，生活的贫困，这是为什么？是不是游离主题？题？•２、思考：２、思考：““我我””为什么一言不发离开了书店？为什么一言不发离开了书店？•３、作者对先生的逝世表达了怎样的感情？两个３、作者对先生的逝世表达了怎样的感情？两个““不愿不愿””起什么作用？起什么作用？•４、内山老板对地位低下、贫穷的４、内山老板对地位低下、贫穷的““我我””表现的表现的怎么？内山老板是怎么样的一个人？怎么？内山老板是怎么样的一个人？1 1、作者在文中一再写自己工作的劳累，地位的、作者在文中一再写自己工作的劳累，地位的低下，生活的贫困，这是为什么？是不是游离主低下，生活的贫困，这是为什么？是不是游离主题？题？ •既既真真实实地地反反映映了了在在风风雨雨如如磐磐的的旧旧社社会会里里，，劳劳动动人人民民在在饥饥饿饿线线上上挣挣扎扎的的苦苦难难，，更更突突出出了了鲁鲁迅迅先先生生对对劳劳苦苦工工人人的的悉悉心心爱爱护护，，与与劳劳苦苦大大众众息息息息相相通的高尚品质。

通的高尚品质这样写，不是闲文浪墨，游离主题，而是为这样写，不是闲文浪墨，游离主题，而是为了更具体真切地表现主题了更具体真切地表现主题2 2、、““我我””为什么一言不发离开了书店？为什么一言不发离开了书店？得到了喜爱的书得到了喜爱的书得到了喜爱的书得到了喜爱的书————高兴高兴高兴高兴得到鲁迅的帮助得到鲁迅的帮助得到鲁迅的帮助得到鲁迅的帮助————感激感激感激感激看到鲁迅先生的健康状况看到鲁迅先生的健康状况看到鲁迅先生的健康状况看到鲁迅先生的健康状况————担心担心担心担心见到仰慕已久的人见到仰慕已久的人见到仰慕已久的人见到仰慕已久的人————激动激动激动激动复杂的复杂的复杂的复杂的感情难感情难感情难感情难以言表以言表以言表以言表3 3、作者对先生的逝世表达了怎样的感情？两、作者对先生的逝世表达了怎样的感情？两个个““不愿不愿””起什么作用？起什么作用？ •哀思如潮，悲痛万分哀思如潮，悲痛万分两个两个“不愿不愿”，指要继承遗志，努力战斗，要把，指要继承遗志，努力战斗，要把无限的悲痛化为前进的力量悼念先生的最好行无限的悲痛化为前进的力量悼念先生的最好行动是动是“只有踏着他的血的足印，继续前进只有踏着他的血的足印，继续前进”。

 谢谢 谢！谢！放映结束 感谢各位批评指导！让我们共同进步本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！。