人教版三年级同步练习题下学期语文期末试卷.docx

人教版三年级同步练习题下学期语文期末试卷时间：90分钟 满分：100分班级___________姓名_____________成绩_________一、基础练习(40分)1. 在方格内正确抄写《弟子规》中的内容父母呼，应勿缓父母命，行勿懒2. 判断划线字的读音是否相同1. （1）降落 投降2. （2）重新 重复3. （3）教育 教室4. （4）方便 便宜3. 写出下列词语的近义词或反义词近义词：依然——______      可爱——______     欢乐——______反义词：安静——______      密切——______      温暖——______4. 我会把词语补充完整，并选择其中一行写写自己的发现起舞 ______不舍       ______大火专______致______   ______而不______        ______精______神我发现其中第______行都是______5. 读一读，选一选A神气十足     B异口同声      C垂头丧气       D七嘴八舌①打了胜战的公鸡______ ， 昂首挺胸迈步前行②唉，又犯错误了！小明______地回家。

③看到精彩的表演，人们______地喊：“好！”④看到那辆小车撞倒了行人却狂奔而去，人们______地议论着A突然     B果然    C虽然     D竟然⑤天气预报说今天有雨，早晨______就下起了雨⑥______他的身体不好，可是他仍坚持工作⑦这枝笔______是一向表现良好的小明偷的⑧刚刚还是晴空万里，______狂风大作，一会儿就下起了大雨6. 在横线上填上“的”、“地”、“得”光彩夺目______春天    时间过______真快    快快乐乐______学习7. 我会改，能按要求改写句子1. （1）春天的邹城是个美丽的季节修改病句）2. （2）牛顿做好了一架小风车改为“被”字句）3. （3）自卫，是为了更好地进攻呀！（改成带问号的句子，意思不变）4. （4）照样子写句子 例：蒲公英的花可以张开、合上蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着5. （5）扩写句子 一群______蝴蝶______翩翩起舞8. 课文回顾 ①根据课文内容连线万壑树参天______ 穿尽红丝几万条家家乞巧望秋月______ 报得三春晖谁言寸草心______ 亲口尝梨知酸甜亲身下河知深浅______ 礼轻情意千里送鹅______ 千山响杜鹃②听到消息后，居民们纷纷走出家门，______严寒，______漫天飞舞的大雪，______冻得坚硬的山路，______寻找冻僵的燕子。

③太阳有______、______和______三大特点太阳会发光，会发热，是个大火球”这是______句它把______比作______④“等闲识得东风面，______是宋代诗人朱熹《______》中的诗句9. 句子加工厂 ①在画展中，看到了马小跳同学的画修改病句）②母亲大捧大捧地从竹匾里清出来蚕沙改成“把”字句）③翠鸟灵活敏捷，我们能不喜欢它吗？（改为肯定句）④全球气候变暖扩句）⑤他尊重别人他同时也得到了别人的尊重用关联词连接）10. 你肯定玩过很多游戏吧请写一个你最喜欢的游戏，写清楚是怎么玩的，玩的时候有什么有趣的事情，题目自定写的时候注意语句要通顺，书写工整，不写错别字11. 默写贺知章的《咏柳》（要注明诗人的朝代）二、阅读理解(30分)12. 请你仔细阅读文章，回答后面的问题    春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草    我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！    一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。

它们像一群活泼的小女孩，天真可爱这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返    你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨风雨过后，我赶紧去看那小草呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”    小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的1. （1）给短文加个题目，合适的是（    ） A .小草 B .我家门前的空地上 C .我爱小草 D .美丽的春天2. （2）文中用得不恰当的词语是（    ） A .生机  软弱  挺拔  坚强 B .生机  柔弱  挺拔  顽强 C .生命  柔弱  挺立  坚强 D .生命  软弱  挺立  坚强3. （3）“疾风知劲草”中的“疾”应取哪种意思？（    ） A .疾病 B .痛苦 C .痛恨 D .急速，猛烈4. （4）下面对于课文内容的表述，哪句话更准确？（    ） A .本文表现了作者喜爱春天的思想感情。

 B .本文赞扬了作者喜爱小草的思想感情 C .本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力 D .本文赞扬了小草的美丽可爱13. 读课文《心中那盏灯》，“冰灯______化了，______我的心里却一直珍藏着那盏冰灯，那是一盏最美的灯在横线上填上关联词）这句话在全文起到______作用，以赞美______来赞美______，赞美那浓浓的______14. 阅读下文，回答问题一粒种子的力量    春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里不久，种子变成了一株小花苗大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来    蜜蜂飞过来问___小花苗___你哭什么呀___小花苗说___我见不到太阳___长得太小了___“别难过，我帮你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力地推起来可是哪里推得动呀！小蜜蜂叹口气，飞走了    “你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去眼泪，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……    终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶，“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。

1. （1）给文中画线的句子选择合适的标点符号（    ） A .：“ ，  ？” ：“ ，  B .：“ ， ？” ， “ ，  C .，“ ， ？” ， “ ，  D .，“ ， ？” ： “ ， 2. （2）小花苗终于爬过了高高的墙顶见到了阳光，主要靠的是（    ） A .小蜜蜂帮忙推倒了大墙 B .别的小树小草的帮忙 C .墙顶上的小蜗牛把它驮了上去 D .小花苗自己的力量3. （3）小花苗的手和脚指的是（    ） A .泥土里的种子 B .由五只手指及手掌组成的人或其他灵长类动物臂前端的一部分 C .自己细细的藤儿 D .翠绿的叶子和金色的笑话4. （4）这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得______，再写小花苗在蜗牛的鼓励下______，最后写小花苗______（    ） A .生机勃勃    努力向上爬       爬过墙顶，开出美丽的花朵 B .又瘦又小    难过得哭起来     爬过墙顶，开出美丽的花朵 C .生机勃勃    难过得哭起来     爬过墙顶，开出美丽的花朵 D .生机勃勃    努力向上爬       爬过墙顶，开出美丽的花朵三、写作(30分)15. 一阵狂风吹来，瞬间把全世界的大人吹得无影无踪，地球成了没有大人的世界，哈哈，只剩下我们小孩子了……接下来会发生什么故事呢？请你展开想象，写下去。