2022：《伯牙绝弦》教学反思之一.docx
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2022最新：《伯牙绝弦》教学反思之一【 - 2022个人总结范文】随着各种方案的不断规范，我们的生活慢慢由方案范文组成的，方案范文突显出了它的优点，方案该怎么写？为满足您的需求，小编特地编辑了“2022最新：《伯牙绝弦》教学反思之一”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！伯牙在楚国是著名的弹琴高手，他能通过乐曲表达自己丰富的情感当他一次次将自己的情感融入琴声中，弹奏出一首首美妙的乐曲时，他渴望有一个懂自己音乐的人在这一感悟的基础上，再深化人物的情感世界在教学过程中，我计设这样的一个问题“在现实的生活中，你有最懂你心的人吗？有这样的知音在你身边，你觉得快乐吗？”有些孩子很自豪地谈到了自己的好伙伴，有些却显得很沉默可见，不同的学生，他们的交往能力不同，他们的圈子显然不同，何谓“知己”？其实在生活中，很多孩子还没有用心去感受朋友用你心度他心的方法，让学生明白要珍惜现实生活中朋友间真挚的友情知音”之美是《伯牙绝弦》的文本意义，领悟“知音”境界之美，就是破译《伯牙绝弦》的情感密码这种美，就看你从哪一个角度子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终生不复鼓这个故事是一场悲剧，所以这种美也许是一种凄美以现代人的眼光，对伯牙又作如何的评价？我想了解一下学生的看法，也是为学生造就一个小论坛，发展学生的个性。
于是我在教学过程中设计了这个问题“善鼓的伯牙为了知音破琴绝弦，终身不复鼓，此时此刻，你想说些什么？”有的学生说：“伯牙，你别难过了！”，有的学生又说：“伯牙，我认为你这样做不好，琴很贵的，别把它摔破有的学生说：“伯牙，你别伤心，你没有了子期这个知音不要紧，可以再找一个呀我也可以当你的知音，我非常喜欢听音乐的从孩子们的回答中，可看到他们发射出了智慧的光芒，都有自己的看法和主张。
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