写人作文：大智若愚与大愚若智.docx

写人作文：大智若愚与大愚若智“重大新闻！下节课徐教师公布考试成绩！”数学课代表小米的声音从讲台上传来啊？完蛋了，等着挨批吧！”学习差的同学无一不大声哀叹，连我也不禁担忧 起来大家都很紧急，我却瞥见章宇含仍悠闲得意地看着手中的《皮皮鲁》我走近问他：“章宇含，你自认为考得怎么样啊？”“嗯……嗯……”他结结巴巴还没 有答复我，上课铃就响了只见徐教师大步流星地跨上讲台，开头念成绩听到自己的成绩，大家有的松了口气，有的惊异不已，有的则把头埋得很低，唯独章宇含 还泰然自若地坐着，脸上始终停留着一抹诡异的微笑 “章宇含，嗯，这个成绩有些出乎意料……”教师突然停顿了哈哈！章包你完蛋了！”调皮包们开头嘲笑起来，可他仍旧目视前方，那抹微笑还在嘴边我突然 有一种预感最终教师缓缓地说：“他这次考了总分值啊！”全班同学惊诧之极微笑仍旧挂在他的脸上，但已经变成了成功者的微笑只见章宇含双手接过卷 子，转过身向那些下巴快要掉在地上的同学们点了点头，信步回到座位上太不行思议了，这次考试题量多、难度大，我也只考了95分，平常看似“呆若木鸡”的 章宇含竟然考了全班的总分值！ 下课了，我们冲到章宇含的座位边开头“采访”，把正捧着《皮皮鲁》读得津津有味的他吓得眼镜从鼻梁上差点掉下来。

他惊慌地推了推眼镜，抖动地问：“你、你 们要干、干什么？”“你是怎么考得总分值的？”大家迫不及待地问哦！是这样的，”章宇含不紧不慢地站了起来，清了清嗓子，定了定神，像是在发表获奖感 言，“那个……首先……其实吧，你们以为我上课总是发愣，我可正在把教师讲的东西录在脑子里呢！然后下课我就一边看书一边消化，一边消化一边看书，直到最 后……”没等他演说完毕，听众们就都回到各自的座位上仿照着“消化”教师讲课的内容去了，只剩下他一个人孤零零站在原地大叫道：“哎！我还没说完呢！”他 又恢复成原来的“小丑”模样了 真是“人不行貌相，海水不行斗量”，看来以后真不能以貌取人了现在再来看章宇含，还真有些大智若愚的样子呢，从今“章包”这个外号就被调皮包们改成了“大愚若智” 巨人学校总部 指导教师 林承霞点评： 开篇对于人物外貌和特点的描写很到位，让读者有充分的想象空间接下来对于大事的描写特别形象生动，特殊是语言的描写、心理的描写以及同学对于章宇含同学 的好成绩表现出来的惊异等等，都很到位，然后又以对话的形式把章宇含同学如何取得这么好的成绩做了具体的表达，表现出了同学之间的纯真，结尾局部运用了名 词佳句，让文章跟更精彩，也为文章画上了圆满的句号。