美术基础色彩.ppt

美术基础美术基础——色彩色彩因为好因为好“色色”，所以做设计！，所以做设计！ 人眼获得外界信息量约占人获取总信息量的80%以上，而色彩和造型占其中的绝大多数！！远看颜色近看花一、色彩的形成一、色彩的形成 色彩是光之子，而光是色之母 ——瑞士色彩家约翰.内斯伊顿光光色彩色彩视觉视觉光、色彩、视觉光、色彩、视觉色彩的形成 /光、色彩、视觉色彩的形成 /光、色彩、视觉 人眼能分辨一百五十多种光波，因而具有多种多样的色彩感觉，其中主要的是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色彩感觉 光和色是不能分家的，世上有无色的光，没有无光的色 色彩的形成 /光、色彩、视觉 颜料、物体本身对光的吸收和反射不同，因而产生无限的变化，当色彩在不同特性的质地材料表面上时，这些表面，这些表现又都发生着不同的受光作用和反射作用，出现不同的色彩效果色彩的形成 /固有色、光源色、环境色固有色：日光照射下物体所呈现的颜色。

由于光源的 色彩成分、照射角度、距离等不同，以及物 体对色的吸收与反射性能不同，固有色也就 不同光源色：光源本身的颜色倾向即自然光和人工光环境色：物体所处环境的色彩，是由环境色光影响而 产生的颜色固有色、光源色、环境色固有色、光源色、环境色色彩的形成 /固有色、光源色、环境色色彩的透视变化原因：空气的尘埃和空气层的薄厚引起的如：色彩虚淡（色彩明度透视）色相透视（冷暖透视）二、色彩的属性二、色彩的属性色彩的属性 /色相色相（Hues）也称色别，指颜色的具体面貌，颜色最明显的特征辨别色相的方法方法：观察和比较如大红、朱红、深红、玫瑰花、玫红等色彩的属性 /色相在对色相的认识学习中，又分为：A、三原色——把光谱中的红、黄、蓝，由于它们不能用其它颜色调配的，色彩称为三原色B、三基色——把光谱中的红、绿、蓝，C、间色——把光谱中橙、绿、紫等，它们由二种原色调 配而成称为间色也叫二次色D、类似色：（同类色）色环中45°以内E、互补色：色彩中180°对比色 90° F、冷暖色：以人的情感来分。

红黄系－暖色 蓝紫--冷色系 绿色系--中性色色彩的属性 /色相色彩的属性 /色相色彩的形成 /纯度（饱和度）纯度（饱和度）纯度（饱和度）(saturation) 指色彩中含色素或色味的多少程度，也是色彩的鲜灰度无彩色中的颜色，没有色相感，度为零，在有彩色中鲜艳的色彩纯度高 A、同时加入白、黑，纯度降低 B、加其它色相，纯度降低 C、加水稀释纯度降低 D、互补色相混：产生灰色 E、三原色相混暗浊色色彩的形成 /明度高纯度低纯度低纯度色彩的形成 /明度明度(brightness) 也叫“亮度”指色彩中深浅程度，明暗程度，在无彩色中，白色明度最高，黑色明度最低 有彩色中：根据色相环中和孟塞尔色彩体系中，黄色明度最高、兰紫色明度最低明度具有较强的对比性，它的明暗关系只有在对比中，才能显现出来色彩的形成 /彩度彩度彩度是区分色调鲜艳或纯度的名称任何一种色相 , 如果不含白色、 黑色和灰色 , 它的彩度是最高的高彩度低彩度三、色彩的混合三、色彩的混合三基色的混合三基色的混合色彩的形成 /三基色的混合红色=黄色+绿色蓝色=紫色+红色绿色=青色+蓝色绿色=红色+蓝色+白色绿色=+蓝色=+=+红色色彩的形成 /三基色的混合紫色青色白色黄色白色白色黄、紫、青为补色。

补色：与基本色相加等于白色的那种颜色叫补色即黄色为蓝色的补色，紫色为绿色的补色，青色为红色的补色 色彩的形成 /原色的混合原色的混合（红黄蓝）原色的混合（红黄蓝）红色=黄色+绿色橙色蓝色=黄色+红色=+紫色蓝色红色=+黑色蓝色+黄色橙色绿色紫色间色复色色彩的形成 /复色由三间色中的任意两种间色相混和所产生的颜色橙色紫色=+绿色绿色紫色橙色+=+=紫绿橙绿紫橙复色色彩的形成 /补色补色又称余色、对顶色、对比色，三原中任何一原色与其他两种原色混合色之间互为补色关系绿色橙色紫色补色蓝色补色红色补色黄色色彩的形成 /补色 补色关系必然是对比关系，但对比色不一定是补色关系补色的特点：对比强烈、色彩活跃、鲜明、响亮，在画面中可以更强烈更生动地衬托主体色彩的形成 /调和色 凡两种色相较接近，性质相差不远，放在一起较和谐的色称调和色同类色和类似色都是调和色三、色彩的对比和调和三、色彩的对比和调和色彩的对比和调和/对比对比 对比总是由差别产生的，将相对的要素配列在一起，通过相对比较以达到两者抗拒的状态同时及相续对比 将两个颜色并置在一起时，因色彩间相互影响的结果所产生的对比现象就叫同时对比，即同时出现的对比现象。

视觉残像(视觉后像)：两色彼此把自己的补色加到对方色彩上 并置色彩为补色关系时，两色纯度增高，并显得更为鲜艳 高纯度与低纯度色相邻接时，纯的更纯，灰的更灰 高明度和低明度色相邻接时，亮的更亮，暗的更暗 无彩色与有彩色之间对比，无彩色向有彩色的补色变化，而有彩色的色相基本不影响色彩的对比和调和/对比色彩的对比和调和/对比色彩的对比和调和 /对比色彩的对比和调和/对比色彩的对比和调和/对比色相对比 因色之间的差异而形成的对比色彩的对比和调和 /对比色彩的对比和调和 /对比同类色对比色彩的对比和调和 /对比邻近色对比色彩的对比和调和 /对比对比色对比色彩的对比和调和 /对比互补色对比色彩的对比和调和 /对比明度对比色彩的对比和调和 /对比明度对比色彩的对比和调和 /对比冷暖对比暖色调冷色调色彩的对比和调和 /对比橙暖极红黄黄绿红紫绿紫蓝绿蓝紫蓝冷极冷色中性微冷色暖色中性微暖色色彩的对比和调和 /对比 面积对比色彩的对比和调和 /调和调和 当两种或两种以上的色彩，有秩序、和谐地组织在一起，能使人产生愉快、满足的色彩搭配就叫色彩调和。

同类色的调和： 相同色相，不同明度和纯度的色彩调和方法为：使之产生循序的渐进，在明度、纯度的变化上，形成强弱、高低的对比，以弥补同色调和的单调感色彩的对比和调和 /调和 临近色的调和临近色的调和 :以色相接近以色相接近的某类色彩，如红与橙、蓝与紫的某类色彩，如红与橙、蓝与紫等的调和，称为临近色的调和等的调和，称为临近色的调和临近色的调和主要靠临近色之间临近色的调和主要靠临近色之间的共同色来产生作用的共同色来产生作用色彩的对比和调和 /调和对比色的调和:以色相相对比的某类色彩,如红与黄,黄与蓝等的调和色彩的对比和调和 /调和 互补色的调和互补色的调和: 以色相相对以色相相对或色性相对的某类色彩，如红与或色性相对的某类色彩，如红与绿、黄与紫、蓝与橙的调和调绿、黄与紫、蓝与橙的调和调和方法有：和方法有： 选用一种对比色将其选用一种对比色将其纯度提高或降低另一种对比色的纯度提高或降低另一种对比色的纯度；纯度； 在互补色之间插入分割色在互补色之间插入分割色（金、银、黑、白、灰等）；（金、银、黑、白、灰等）； 采采用双方面积大小不同的处理方法，用双方面积大小不同的处理方法，以达到对比中的和谐；以达到对比中的和谐； 是互补色是互补色之间具有类似色的关系，也可起之间具有类似色的关系，也可起到调和的作用。

到调和的作用色调 构图画面总体的色彩倾向画面的色调，不仅指单一色的效果，还指色与色的关系中所体现的总体特征，是色的组合多样统一中呈现的色彩倾向色彩的对比和调和 /调和色彩的对比和调和 /色调以以色相色相为主构成的色调为主构成的色调——统一、类似色、对比色、补色统一、类似色、对比色、补色 为主构成的色调为主构成的色调以以明度明度为主构成的色调为主构成的色调——高明度、中明度、低明度高明度、中明度、低明度以以纯度纯度为主构成的色调为主构成的色调——高纯度、中纯度、低纯度高纯度、中纯度、低纯度以以冷暖冷暖为主构成的色调为主构成的色调——……………………………色彩的对比和调和 /色调色彩的对比和调和 /色调色彩的对比和调和 /色调色彩的对比和调和 /色调色彩的对比和调和 /色调色彩的对比和调和 /色调莫奈莫奈色彩的对比和调和 /色调莫奈莫奈本课堂练习本课堂练习 1、、 用莫奈这张海滨岩石的风景画勾画出一个简单的用莫奈这张海滨岩石的风景画勾画出一个简单的图案分别设计出一个暖色调和冷色调的图形（两幅）。

图案分别设计出一个暖色调和冷色调的图形（两幅） 2、用、用5*5行共行共25个小方格组成的画面内，设计分别关于个小方格组成的画面内，设计分别关于酸甜苦辣的画面（共四幅），每个小格内的色彩与周边格酸甜苦辣的画面（共四幅），每个小格内的色彩与周边格内不同，合在一起则形成一种味觉的表现内不同，合在一起则形成一种味觉的表现 本色彩课程阶段练习本色彩课程阶段练习 主题：多媒体课件中的色彩应用研究主题：多媒体课件中的色彩应用研究 对目前也有的多媒体课件进行色彩应用的分析和总结，找出对目前也有的多媒体课件进行色彩应用的分析和总结，找出目前多媒体课件中色彩应用的优点和缺点，概括色彩在多媒体课件目前多媒体课件中色彩应用的优点和缺点，概括色彩在多媒体课件中应用的规律，提出自己的看法、建议和展望中应用的规律，提出自己的看法、建议和展望 以小组形式进行研究（分以小组形式进行研究（分10组），以论文形式撰写，图文并茂组），以论文形式撰写，图文并茂并于第并于第10周以小组为单位，以展示文件的形式，进行讲解周以小组为单位，以展示文件的形式，进行讲解。