读《向物理学家一样思考》有感1100字.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑读《向物理学家一样思考》有感1100字首先让我们回忆一些已经发生的事：2022年的世界杯决赛西班牙夺冠，2022年2月起的利比亚混乱中卡扎菲下台，乃至近期中国天宫一号的放射告成这些事大家理应看过可你想过吗？你看，或者不看，结果可能并不会摆在那里，不增，不减书中提到了一个想象测验一个封闭的黑箱子里，放有一只猫这箱子中有一个机关，一旦按下便会产生几千伏特的高压电流，足以让一只猫瞬休止气〔假设听不见箱内声音〕当你没有开启箱子时，猫生还和死亡的概率随着时间的推移而变化，这便可用一个函数表示，这个函数被称为波函数当你开启这箱子时，你只会看到一种处境，生，或死可当这表现在函数上时，原本有规律的函数突变，一个概率突变为0，一个概率突变为1这说领略什么？在我们查看的那一瞬间，波函数突变了，原本不确定的结果确定了简朴来说，就是我们的查看变更了结果多么不成思议的结论啊！这只是宏观上的表达，而微观上便表达在不确定性原理上了不确定性原理的主旨是：我们不能既确定微观粒子的位置，又确定其动量〔一种描述物质运动状态的物理量〕；我们越是领会它的位置，便越不了解其动量，反之亦然这是为什么呢？由于，当我们想确定一个粒子A的位置或动量时，务必让另外至少一个粒子B〔利用波粒二象性将波看为粒子〕撞上被测粒子A。

于是问题展现了：B撞上A后，A的位置和动量便即刻变更了这导致我们无法同时得知A的位置和动量，更无法在不变更A状态的处境下得知在微观上，我们可恶的观测又一次变更了事情的结果因此，我们不只是查看者，也是行动者这让我想到了自己曾经那些错误的做法那次我正在旁观几名同学在教室玩桌游，老师走进教室，我竟一弹就躲得远远的，犹如要立马与那位同学撇清关系还好老师并未察觉，那位同学也逃过一劫可现在回想起来，在生活中，我们的查看，也是一种行动我虽为一个查看者，但其实也参与其中了为什么不能担当应有的责任呢？对于这点，我想了好多有一群人当有人受到不法侵害时，他急速逃离现场，生怕殃及池鱼；当有人生命垂危时，他们站在一旁，盘算着能否因此获得一些名利；当有人要轻生时，他们冷眼旁观，彼此探讨，却无人上前劝阻，只管看会儿喧嚷他们可笑地认为自己只是一个查看者，殊不知，查看即参与，查看即行动他们的查看，也是参与的一种方式；查看的他们，也是谋财害命的帮凶我希望我不是他们中的一个，不仅是客观上的行动者，更是主观上的行动者，在他人需要扶助时，在力所能及的范围内能尽量帮他们一把，以尽到自己的责任你不仅是查看者无论你落阱下石、冷眼旁观，亦或是雪中送炭，你同时也是一个行动者。

作为查看者亦是行动者的我们，在许久之后，但愿能无愧于自己的所作所为吧 f132.COM更多读后感延迟阅读读?山洪一样的掌声?有感 读山洪一样的掌声有感【1】 一个两鬓花白，双眉紧锁的老人繁忙在地震灾区，嘘寒问暖，不知疲惫，让人民不由得从心里发出一声你太累了 歇歇吧!他就是我们共和国第一位总理---周恩来前几天我们学习了山洪一 样的掌声一课，读过课文后，我早已经泪六满面，总理那爱民如子对等待人的作风多么令人崇敬，多么多么令人感动 这篇课文介绍了邢台地震后，周恩来总理在第一时间赶往余震不断的地震灾区来拜访受灾的群众当每日气特别恶劣，狂风 刮 在人脸上象刀割一样，就在人民沉浸在地震后失去家园失去亲人的痛楚中的时候，周总理带着毛主席的嘱托带着党中央的问候来拜访受灾群众，听中央的问候来拜访受灾群众，听到这个消息老百姓从周围八方赶来，迎风而坐等待着总理的到来，当总理来到现场看到这些受灾群众迎风而坐，他不忍心让这些已经保守磨难的百姓在受到一丝一毫的伤害了，最终他象一坐高耸入云的山峰一样岿然不动迎风而坐，为百姓遮风挡雨总理这忘我的动人之举赢得了在场的全体百姓山洪一样的掌声，这掌声在灾区上空回荡着回荡着，这掌声经久不息，响彻云霄。

这掌声为何如此嘹亮，如此激越，如此震撼，由于他来自百姓的心底这掌声势如山洪，冲走了灾难带来的痛楚，诉说着人民昂扬的斗志 这就是我们的好总理，在百姓最无助最痛楚的时候，他来了，他就象缕缕春风吹走百姓心中阴霾，他就象熊熊烈火扶助人民燃烧起生活的希望，他就象一个中国百姓的父亲用自己博大的父爱滋润着每一个人的心田，我们的总理心中只有百姓，没有一丝位置留给自己，可是中国百姓心中却早已把他记录，诉不尽对他的爱戴，写不完对啊他的崇敬 这时不禁让我想起十里长街送总理的感人场面，长安街上，百姓们与总理做结果的道别，不原离去，他们难以割舍的是和总理早已经结下的血肉情缘周总理用自己的一言一行搏得了全国人民乃至全世界人民的敬爱和爱戴周总理你那博大无私的情怀将与日月同辉，与天地永存，我是一个新中国的少年儿童，为了不辜负你们这些老一辈无产阶级革命者的付出确定会努力学习，把祖国创办的更加昌盛兴旺 读山洪一样的掌声有感【2】 前几天，我们学习了?山洪一样的掌声?这篇课文，讲了周总理平易近人，关切群众的典雅品质，读完后令我百感交集、感动万分 这篇课文主要介绍了1966年3月8日，周总理不顾余震危害去慰问受灾群众。

当时天气特别寒冷，西北风呼呼呼地刮着听到周总理来的这个消息后，人们老师都不约而同地迎风坐着在这感人的场面，周总理望着群众，他浓黑的双眉拧成了一线，总理连忙让群众背着风坐着，就在这时，像猛然迸发的山洪一样，会场上迸发出一阵强烈的掌声和欢呼声，在村庄的上空，久久地回荡着，回荡着 这就是我们爱戴的周总理，在人们最无助、最需要扶助的时候，他来了，把他们心中的阴影除掉，我们宏伟的总理，他爱民如子的精神让我佩服，心中只有百姓，没有一丝一毫的位置留给自己，为别人着想而就在这时，群众们已经把他记录，内心深处已经埋下了对他的敬爱这不禁让我想到了十里长街送总理的感人场面长安街上，全体的人都在为总理送行，与总理做结果的道别整条街上，只有一阵阵哭声，而没有别的声音，周总理用他的一言一行博得了全中国人民对他的敬爱和爱戴 周总理与群众亲如一家的鱼水深情与他那博大无私的情怀永远值得我们学习我确定要努力学习，成为祖国的栋梁把祖国创办得更加昌盛兴旺 老师评语：通过老师可以看出你被周总理平易近人，四处为百姓着想的好品质，感动了并与出了自己的内心感受，结尾也说明了自己的努力方向，堪称一篇佳作! 读山洪一样的掌声有感【3】 在几天前，我们学习了一篇文章，名字叫?山洪一样的掌声?。

这篇课文特别感人，让我们感受到了，怎样才是一个伟人，怎样才符合伟人的标准这篇课文是一位名叫关汝松的作家写的，他的写作功夫分外高，就一篇课文，我们班就有好几个新词不熟悉 课文主要写了1966年3月8日发生地震后，周总理冒着余震危害慰问群众暴以强烈的掌声的故事 在我读到凛冽的寒风丝毫没有减去它犀利的锋芒，依旧劲头十足的吼叫着，打着旋儿;卷起来的雪粒和尘沙迷迷茫蒙遮人眼目，打在人们的脸上和脖子上，冰冷而又疼痛的时候,我体会到了当时特别寒冷而且又有余震,那真是雪上加霜. 而又当我读到猛然,他浓黑的眉毛拧成了一线,他的目光盯在张建脸上：风沙这莫大,你怎莫让老乡们冲着风坐呀''我从而体会到了,周总分外关切群众而且时时刻刻把群众放在心中.为群众们而着想,他人与人之间相互对等对待,不愧是人民的好总理. 一个国家的总理,身上肩负着国家那莫多的重任,当老百姓展现点问题时,就火速赶到他们身边,给他们送来了应急的物资.在总经理的心中老百姓是多莫重要. 周总理让群众们背风坐,而他却迎风伫立着这莫高的领导人竟然让群众的关切和喜欢 在成长的道路上，我也要像总理那样，做一个永远为别人着想的人。

周总理这莫宏伟的人，却又是这莫的平凡、良善 读后感作文400字:读?山洪一样的掌声?有感 我知道好多伟人和他们的故事，但是让我无法忘却的却是我们爱戴的周总理，他关切群众、心系群众、爱民如子的高尚品质很是让我感动 这篇文章主要讲周恩来总理不顾余震的危害去慰问受灾群众开会时，群众们惦记周总理，都主动迎风而坐，而周总理看到时很是痛心为了群众的安危，周总理竟然情愿迎风伫立，让人民群众背风而坐正由于这样，群众们突然迸发出了强烈的掌声，犹如地震给群众们带来的痛楚都不见了 读完后，我心里久久不能宁静，这是一位多么值得我们去敬仰的好总理啊!现在的孩子们都没吃过苦、出门坐车，生活条件优越，根本就不知道繁重简朴很少有人想过，我们现在的美好生活都是周总理那一代伟人领导全国各族人民创造出来的，周总理他们那一代伟人的生活条件却特别繁重，我们理应无比珍惜现在的幸福生活 我作为一个新世纪的少年儿童，确定不会辜负伟人的期望，我们确定要好好学习，把祖国创办的更加美好 读?山洪一样的掌声?有感350字 今天，我读了?山洪一样的掌声?这篇文章，让我看到了周总理的平易近人、对等待人 这篇文章主要讲了：河北省邢台地区发生了地震，周总理冒着余震危害去慰问群众，群众由于爱戴总理让自己迎风而不让总理迎风，而周总理也由于关切群众坚持让自己迎风，歌颂了人民群众爱总理，人民总理爱群众这句话。

看完这篇文章，我不仅想起周总理平易近人的小故事：一次，周恩来到湖北视察，过河时无桥，其他人都由农人背过河，只有周恩来淌水过河，过河后住在一个农人家里，只有野菜吃，便下令把自己的口粮全部倒入锅中，煮了野菜粥，与农人一起同吃一锅粥，一点儿也不嫌弃农人 周总理身上有大量闪光点：容忍大度，平易近人，顾全大局，不计私利我们确定要学习周总理身上的闪光点，创办我们宏伟的祖国！ 读?山洪一样的掌声?有感550字 前几天，我们学习了一篇课文，那就是就在开学的一个星期后，我们的董老师给我们交了一篇课文，那就是?山洪一样的掌声?文章描写周总理不顾余震的危害去拜访受灾群众，自己迎风伫立，不管风沙怎样掀起中山装的衣襟，也不能让群众定纷风沙，群众被周总理的所作所为感动了并且报以强烈掌声 事情约莫是这样的，周总理要去刚发生完地震的邢台地区，他不顾余震危害来拜访大家，给大家送来了和暖，所以，大家为了总理都面对着风坐，他们虽然对着风坐，可是总理便当，他们知足了总理察觉了之后，高喊：向后转!就这样，大家发出了一阵强烈的掌声和欢呼声，这欢呼声比任何一次都嘹亮，它在冀南平原这个普普遍通的村庄上空回荡着，回荡着 像周总理这样和蔼可亲的人可不止一个，毛主席也是这样的人，他把心都给了群众，就算是一件小事也不放过。

他的警卫员为了不影响他，把群众们请到别处碾米，虽然这对毛主席有好处，可主席想到了群众，所以又命令警卫员把群众们给请了回来，这说领略什么?这说领略毛主席的一切以群众为主的精神而且，毛主席每天喝的是河水，吃的没有多少蔬菜，只有一点土豆下饭，而且还得熬夜，急需茶叶，可就在这种时候，主席都不喝，而是把沏好的茶水都给了群众们，可以看出主席的和蔼可亲 学完这课，总理那不顾个人，心系群众，平易近人的高尚品格深深地震撼着我们的心灵 暑假作文：不一样的童年——读?童年?有感 暑假里，我读了?童年?这本书，里面的内容让我受益匪浅，看到高尔基和我们那不一样的童年，又不禁为他的凄凉童年而感到凄怆 ?童年?讲的是五岁的高尔基失去了父亲，而后又体验了母亲改嫁等一系列的变故为了上学，他只能去捡废品卖了钱当学费，自己供自己上学高尔基身上穿的破旧，在身边的富有同学面前，受到了不少屈辱，可是他并不在意，把这一切化为动力，促使自己努力学习，劳绩一向是名列前茅 读完了这本书后，我陷入了深思现在，我们的条件是多么的优越，不用惦记没钱上学，更不用捡垃圾维持生活身上穿的都是名牌的衣服，用的也是五花八门，色调娇艳的文具，各种样式的书包，还有大量不知名的东西，应有尽有。