2022届安徽省高考冲刺卷（一）语文试题.docx

2022年高考冲刺卷（一）语文考前须知：1 .本卷总分值150分，考试时间150分钟答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并 将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置2 .选择题的作答：每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效3 .非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答 题区域均无效4 .考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（此题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1〜3题北京市将大面积、大比例推进干部教师的轮岗和交流交流轮岗的对象是义务教育阶段公办学校校长（干 部）教师，交流的主要形式包括区城内校长交流轮换、骨干教师均衡配置、普通教师派位轮岗三个维度校长教师交流轮岗，是推进义务教育均衡开展的重要措施早在2010年发布的《国家中长期教育改革和 开展规划纲要（2010—2020年）》就提出，要建立健全义务教育均衡开展保障机制，实行县（区）城内教师、 校长交流制度但从现实看，已经实现县（区）域内校长教师交流轮岗制度化、常态化的地方并不多。

如果能切实落实， 将实现义务教育资源的均等化配置，缩小学区内、区域内乃至全市范围内的学校办学质量差距，消除学区房、 学位房热，缓解家长的择校焦虑，整体提高学校教育质量，减轻学生负担众所周知，义务教育学校不均衡，主要是师资不均衡校长教师交流轮岗制度是兴旺国家推进义务教育均 衡开展的基本制度，其基本特点是全员化、制度化，所有义务教育学校的校长教师无一例外都要按规定时间进 行定期交流轮岗而实行这样的交流轮岗制度，需要相应的理念和制度配套首先，地方政府开展义务教育，不能再有“锦 标主义”思维，还想着打造区域内的“名校”优质校2006年修订实施的义务教育法明确规定，县级以上人 民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡开展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和 非重点学校但是，时至今日，各地都存在变相的重点校，一些地方甚至建设“名校集团”，明目张胆地宣称 有所谓“名校”，这是违反义务教育法的行为，没有履行推进义务教育均衡开展的职责其次，在保障义务教育资源均衡配置的基础上，要落实和扩大学校自主权，激发学校办学活力一直以来, 对于基础教育均等化，不少家长和社会舆论担忧，会不会导致学校“千校一面”“整体平庸”。

这是把学校的资 源保障和学校的办学混为一谈，“千校一面”的原因在于学校没有办学自主权在保障资源均衡配置的基础上, 提高学校办学质量，需要落实学校办学自主权，尤其是教师的教育教学自主权落实教师教育教学自主权，也 可消除家长对教师交流轮岗影响教学质量的担忧需要注意的是，常态化、制度化的校长教师交流轮岗，将涉及所有义务教育学校的校长教师在短期内， 可以采取绩效工资倾斜等方式来引导交流轮岗，而从长远看，那么必须基于常态化交流轮岗，建立起与之相适应.消费者要在确属必要的情况下才向经营者提供个人信息或者进行授权，（3分）要安善处理带有个人信息 的单据和资料2分）21 .［参考立意］梦想无垠，步履不停；初心如炬，使命如磐；奋斗不止，家国梦圆等相关立意均可参照2021年高考作文评分标准文言文参考译文：大司马刘秀率军向东北进发，攻陷广阿刘秀翻阅地图，指给邓禹看，说：“天下郡国如此之多，到今天我才 得到其中的一个你先前认为我不难平定天下，为什么？ ”邓禹回答说：“现在天下混乱，人民想要英明的君王, 就像初生的婴儿思慕慈母古代兴起的帝王，只在他品德的厚薄，不在他地盘的大小蓟中之乱时，耿奔与 刘秀失散，向北逃到昌平，回到他父亲耿况那里，趁机劝说耿况攻击邯郸。

而这时候，王郎派出的将领正在渔 阳、上谷夺取土地，并紧急征调那里的部队，北方沿边郡县疑惑，但多数都打算服从上谷郡功曹寇恂向耿况 建议说：“邯郸仓促崛起，前途难测，而大司马刘秀，是刘伯升的亲弟弟，礼贤下士，我们可以归附他耿况 说：“邯郸的势力正兴盛，我们不能单独抵抗，应该怎么办？ ”（寇恂）回答说：“现在上谷郡完好充实，拥有 射箭骑兵万人，可以认真选择自己的前途寇恂愿意向东约定渔阳，同心合力，就不用把邯郸放在心上耿 况认为他的话正确，派寇恂向东和彭宠约定，打算每郡出动两千突击骑兵、一千步兵，到大司马刘秀那里去支 援他安乐令吴汉、护军盖延、狐奴令王梁也劝彭宠归附刘秀，彭宠同意可是，郡府的下属官员都愿归附王 郎，彭宠不能决定吴汉到城外巡察，遇到一位儒生，请来一块进餐，询问他听到的消息儒生说：“大司马 刘秀，受到他所经过的郡县的官民的称赞，而在邯郸举起尊贵称号的人，实际上不是刘氏子弟吴汉非常高 兴，立即伪造了一份刘秀征召渔阳郡的文告，派那儒生拿着文书拜访彭宠，让他把听到的消息详细地告诉彭宠 恰好寇恂到达，彭宠于是派出步骑兵三千人，命吴汉代理长史，与盖延、王梁共同率领部队，南下进攻蓟县, 杀死王郎大将赵闵。

寇恂返回上谷，便与上谷长史景丹以及耿奔率军一同南下，与渔阳部队会合.所经过的地 方，斩杀王郎任命的大将、九卿、校尉及以下，共计三万人，夺取涿郡、中山等二十二县前锋到达广阿，听 说城里兵马很多，景丹等停兵问道：“这是什么人的部队？ ”回答说：“是大司马刘秀的J将领们喜悦，立即 来到城下广阿城下最初谣传上谷、渔阳二郡的军队是邯郸王郎派来的，大家都很恐慌刘秀亲自登上西城楼, 统率军队，询问来意；耿龛就在城下拜见，刘秀立即请他进城，耿奔详细说明了发兵的情形刘秀于是把景丹 等将领全部请到城中，笑着说：“邯郸将领屡次说我们征召了渔阳、上谷部队，我姑且应付说‘我也征召了渔 阳、上谷部队'，想不到两郡真的为我而来！我正要与各位共同建立功名于是把景丹・寇恂、耿龛、盖延、 吴汉、王梁都封为偏将军，让他们回去统领自己的部队，擢升耿况、彭宠为大将军；把耿况、彭宠、景丹、盖 延四人全部封为列候的教师待遇.权利保障以及管理、评价制度，推进学校办学制度以及教师管理与评价改革摘编自熊丙奇《常态化教师轮岗 均衡化义务教育》，《光明日报》2021年8月26日）.以下关于原文内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.北京市将大面积、大比例推进干部教师轮岗和交流，交流和轮岗主要从三个维度开展，以推进义务教育的 均衡开展。

B.如果能切实落实校长教师交流轮岗制度，家长的择校焦虑将会缓解，学生负担将会减轻，学校教育质量将 会整体提高C.地方政府打造区域内的“名校”“优质校”，将学校分为重点学校和非重点学校，这是没有履行应尽的职责, 且违反义务教育法D.我国校长教师交流轮岗已经常态化.制度化，所有义务教育学校的校长教师都已经按照规定的时间进行了定 期交流轮岗1 .以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.文章以北京市将推进千部教师交流轮岗这一话题为切入点，引出这种制度要常态化、制度化的观点B.文章结合当前的情况，采用道理论证，论述切实落实校长教师交流轮岗制度的益处，具有现实意义 C.文章指出落实校长教师交流轮岗制度过程中需要注意的问题后，论述该制度的基本特点，论证全面 D.文章最后从短期和长远考虑，提出常态化、制度化的校长教师交流轮岗措施，思虑周密，论述严谨2 .根据原文内容，以下说法正确的一项为哪一项（3分）A.为了推进义务教育均衡开展，我国早在十多年前就提出建立校长教师交流轮岗制度，但是实际上落实得并 不到位B.基础教育均等化，学校“千校一面”“整体平庸”，是因为学校的教育教学资源无法得到保障，学校没有办 学自主权。

C.保障义务教育资源均衡配置，提高学校办学质量，就能够落实和扩大学校的自主权，落实教师的教育教学 自主权D.只要采取绩效工资倾斜方式，提高老师待遇，保障老师权利，进行评价改革，校长教师交流轮岗就能常态 化、制度化二）实用类文本阅读（此题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4〜6题材料一：人类社会经济开展所造成的环境污染、资源枯竭、生态失衡和开展不可持续等问题日益凸显，要求企业转 变经营理念，选择可持续开展的运营管理模式，将绿色、环保等理念融入管理的全过程，确保企业能以最小的 资源和环境代价获得更多的收益，绿色供应链管理就是可持续开展理念在制造业的具体表达绿色供应链管理 以绿色开展理念为引领，是基于供应链管理技术和绿色制造理论，在优化资源配置原那么的指导下，对产品的原 材料获取、设计、生产、包装、配送、消费、使用、报废以及回收再利用等全过程提出的一系列绿色行动，目 的是实现企业与环境的协调开展，在环境污染最小的情况下，确保资源利用效率最大化绿色供应链管理是一种在供应链全流程中综合考虑环境影响.资源利用效率以及企业收益的先进管理方 式，相比于传统供应链管理具有更高的管理复杂性和网络化特点。

完善相应的政策与法律是绿色供应链管理有效运行的基础保障我国目前有关环境与资源保护的基本法律 制度框架已经初步建立，尽管国家对绿色供应链管理的重视程度越来越高，相关政策法规也陆续出台，但用来 指导绿色供应链管理的专门法律或高位阶政策尚未出台，绿色供应链管理的政策体系尚不完善增强企业绿色供应链管理意识绿色供应链管理加大了企业的管理本钱，难以对企业形成有效的吸引，因 而实施绿色供应链管理的企业较少目前大多数企业尚未形成绿色供应链管理意识，甚至不知道什么是绿色供 应链管理即使局部企业了解绿色供应链管理的相关内容，但认知往往存在偏差，缺乏全流程管理的意识作 为一种全新的管理理念，绿色供应链管理要求企业定位长远，围绕整条供应链，不断培养员工的协作精神与“绿 色”意识，这既要求企业高层管理人员增强可持续开展意识，有机整合企业的经济目标、社会目标和环境目标, 统领整条供应链的绿色开展，也需要中层管理人员和基层员工对绿色供应链管理能够长期回馈企业和社会的作 用有明确了解，最终促进企业通过实践使企业文化不断融入“绿色”，以自觉行动树立“绿色形象二 打造“绿 色品牌”建立绿色供应链管理激励机制绿色供应链管理是在传统供应链管理中融入生态环境保护的供应链管理方 式。

尽管局部供应链核心企业出于承当社会责任的角度，重视生态环境保护，主动加大绿色投资力度，由于种 种原因却很难取得竞争优势，从而降低绿色生产的动力为此，需要建立相应的激励机制，这一激励机制不仅 应确保采用绿色供应链管理的企业可以提高短期效率，也可以获得长期收益，促进企业实现可持续开展比方, 政府可以承当绿色供应链企业的局部环境风险，或者给予其相应的资金补助、税收减免、政策倾斜等优惠，通 过外部补偿降低企业的绿色生产本钱，激励企业加大绿色开展投入摘编自齐文浩《依托绿色供应链管理实现企业可持续开展》，《光明日报》2021年8月17日）材料二：实现碳达峰、碳中和，是促进我国经济社会开展全面绿色转型，推动全球气候治理、构建人类命运共同体 的重大战略决策双碳”目标的实现必将带来经济社会广泛而深刻的系统性变革7月16日，发电行业全国 碳排放权交易市场正式上线交易十四五”期间，全国的碳交易市场将实现石化、化工、建材、钢铁、有色、 造纸、电力、航空等八大重点排放行业全覆盖，中国将成为全球最大的碳交易市场面对交易规模如此之大的碳市场，面向力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和的战略目标，对 碳资产管理人才的需求从来没有像今天这样迫切。

不管是政府、企业还是金融机构等，都迫切需要一大批既懂 政策、又懂业务的碳资产管理专业人才在实现“双碳”目标的重大历史进程中，一流的碳资产管理人才对于把握绿色低碳转型的优势和主导权至 关重要高等院校要心怀国之大者，加快碳资产管理人才培养，为2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中 和培养和储藏大批优秀。