幼儿园实习报告：我当幼教的日子(1)与幼儿园实习活动总结合集.docx

幼儿园实习报告：我当幼教的日子(1)与幼儿园实习活动总结合集幼儿园实习报告：我当幼教的日子(1)从3月23日到4月30日在衬教育局第一幼儿园实习生活让我获益匪浅我们的 实习第一周为见习，主要是观察和学习所在班级的情况和教师的保教方法;从第二周 开始到第三周是正式的实习，开始自己组织活动；从第四周到第五周，开始组织半日 活动；第六周为实习总结周，主要是写观察日记和实习结束工作在正式开始去幼儿 园前，在学院有一周是属于实习前的试教周，每个人准备一个活动，在微格教室试 讲我们的工作主要是教学，附加保育在临近实习尾声时，回顾这几周的实习生 活，是苦中有甜，累中有乐，回味无穷在准备实习的前几周，我很矛盾矛盾在 于，很想去实习，因为很想去感受一下幼儿园的生活和幼儿教师的生活；害怕去实 习，因为觉得自己还没有能力去做一名幼儿教师我们现在是大三，专业学习了三年，但是我们并没有完全掌握好所学的知识，何况理论与实践 根本是两回事，怕自己胜任不了怀着这样矛盾的心情去实习了，走进长沙市岳麓区 教育局第一幼儿园我被分到小一班，一个人在这个班本来是安排两个人分到一个 班，可这样一来16人只需要8个班，而幼儿园有10个班，只好又4个人独自一人分 到一个班，我就是其中一个。

在学校试教的那一周的星期一，我们去了幼儿园拿教学 计划，选了一些活动，准备回来备课在幼儿园与他们的领导和老师见了面，互相做 了介绍那时的感觉是这些老师年纪比我们大不了几岁，可看上去比我们成熟多了， 我们还像个小孩，这都源于社会磨练我们这些一直在学校待着的人缺乏的就是这样 的机会说他们比我们成熟，不仅是外貌，的在于思想，在于社会交往方面经过这 次实习，我们在这些方面有了很大的提高虽然我们的主要工作是教学，可我觉得在 实习这几周，我做得的是保育，也许是因为我在小班，小班的保育工作比中大班任务 重些在教学上，这几周，我上过15个活动包括五大领域的活动和英语活动，上 得最多的是英语活动和数学活动在健康活动、社会活动、语言活动、音乐活动、美 术活动、数学活动、英语活动、体育活动、科学活动中，我自己觉得社会活动和语言 活动比较难，音乐活动和体育活动比较难组织，数学活动和英语活动我自己比较顺手 些在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，如：1我们语言不够优美，不够 吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做 到适度的夸张2评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性3没有照顾到每 个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。

4对于幼儿的意 外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理以上4点是我自己反思后 总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方我们同学之间在一起交流的时候，他 们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是因为我们是新手老师 造成的慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进我做的好的方面或者是说基本令自 己满意的方面在于：1对于教学活动态度认真，备课和准备充分2虚心地请教和接 受指导老师的建议与指导3每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活 动4组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度5在组织活动过程中 尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点6大 部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步这几点也是自己反思后总结 的，效度和信度较高12内容幼儿园实习活动总结一周因为是之前面试小新星准备片断教学的内容虽然面试没用到但是由于 曾向羽姐姐学校老师请教过再加上剑桥新书发布会时所听取得一些别的优秀教师的 一些经验所以我对于这堂课的设计还是比较有头绪的我真的发现一个老师要进 步的快实践加上与别人交流，特别是一些有经验的交流进步得幅度远比纸上谈兵 来的大。

第一上课我个人的感受首先是觉得喉咙有点累对于幼儿的掌控虽然还不 够，但是对于我第一次上，且她们班人本来就多，平时的常规也不是太好已经算是还 可以的中间竞赛游戏过程中自己对于下一步该做些什么还不是非常的顺，中途还会 自己呆那想下一步该怎样此外，原设定的目标未达到本来准备教授的句型未教 可能的原因一方面可能是他们接受力不强底子不够扎实二是由于自己的在课程程序设 计上的问题周四的第二次试教最大的个人感受是上课上着上着自己觉得乏味，内 容的安排上又些混乱后进行反思发现乏味的原因是我过多的进行个别的操练所 以我读的比幼儿还多很多过多重复的东西让听课的老师也觉得无聊但是对于这点我 个人觉得个别操练是对于每个小朋友对于教学内容的掌握上会很又帮助，同时又给予 他们表现的机会，我读的多，那么有利于他们对于语音的掌握•但这样的形式不利于 在公开课上.周五我主要是听了其他根我一起来实践的几位同学的课和谢老师的点评 也是我收获最多的一天•主要总结归纳在英语活动教学过程中的一些注意事项有以下 几点：1.在教学过程要注意中英文对照或者是将实物与单词的对照来教授•要让幼儿真 正理解单词或句子的含义.创造情景进行教学有利于吸引幼儿注意力•情景要串起来，要和逻辑。

例如在教 授新单词时可以由前一个单词通过故事讲述或者提问引导等方式引入到下一个单词教 授由前面的引后面的，又由后面的来复习前面的，融会贯通3•在教授过程中要注重个别发音要及时纠正，但是不要否定幼儿打击他们学习的 积极性.4•在跟个别幼儿进行交流时还是要注意全体,例如在个别幼儿在回答你的提问时 可以要求大家作小老师看看他说对了没，这样不会让其他幼儿觉得没事可做而注意力 分散.5 •要让幼儿大声的开口说英语但是不能喊叫6. 要英语教学过程中也要注重对幼儿的道德品质以及常规上的教育，例如我在跟 幼儿进行拍卡片读单词的游戏中，幼儿使劲的拍打卡片此时教师应该做出适当的引 导7. 在教学中应该尽量的去运用自身的和与幼儿生活相接近的事物来做教具这样 即便利又有利于将英语教学融入于日常生活中去开始上课前应该先让幼儿休息，把心静下来然后有激情的进行greeting, greeting要让每一个幼儿的注意力都到课堂上来，才开始进入到下一步这时一堂课 成败的关键步骤之一9•在教授英语的过程中，也要弄清楚其他方面的知识，不要误导幼儿，例如在教 授t-shirt时就要让幼儿清楚t恤和衬衫是不同的对于这些知识无需详细讲解，可 带过。

但不可误导10•教学语言要扣主题，简洁明了，要引导幼儿由浅入深的进行学习，有层次 此外语言还需儿童化11・学会用语气表情和眼神来控制幼儿的课堂纪律对自己要有自信1少提一 些没有意义的问题，这会让听课的觉得老师啰嗦，对一些在课堂上无法直接回答或者 不知道怎么回答幼儿的问题可采取迂回的方式答复例如可叫幼儿自己去探索答案13•做的教学道具要既美观又好操作14•与幼儿要由互动，要尊重幼儿每次的实践总是伴随着辛劳和收获对于在 校大学生而言，通过开展社会实践是我们现阶段接触社会的唯一途径所以大家可要 好好利用寒假时间到社会中实践，积累更多的经验，进一步提高和完善自己12内 容。