关于XX学校初中一年级学生的上网观念的调查报告.doc

关于XX学校初中一年级学生的上网观念的调查报告一、 调查目的随着科学技术的发展、网络的普及，很多人习惯利用网络进行工 作、学习和生活但是，网络是一把双刃剑，它赋予了人们生活的种 种便利，也不可避免得影响了许多人的正常的学习和生活为了对中 学生的网络观念有了个初步的了解，为准确地把握当前中学生的上网 观念的变化，加强自己教育教学的针对性，提高教育教学的实效性， 探索实施素质教育的新路子，我对沟疏中学的初一学生上网的观念进 行了调查二、 调查对象XX学校初一级学生和老师，以及部分学生家长三、 调查过程（一）农村中学生上网现状现代社会随着网络技术的迅速发展，电脑的快速普及农村学生 对网络接触的时间也越来越早，大部分学生能够主动的接触网络，有 50%的学生是经常利用上网，有23.5%的学生只在网吧上网，10% 的学生选择在家里，可见学生上网的途径和方式是比较多样化的同 时，也因为上网条件的影响，有48%的学生每周上网次数在一次或一 次一下，50%的学生每周上网的时间在一个小时以内农村中学生上 网机会虽然多，但上网时间短，这也可能使他们对网络的认识不全面从上网冃的和喜欢访问的网站来看，处在青春期的他们将网络视 为休闲娱乐的工具。

也有部分学生在休闲娱乐的同时，仍然不忘学习， 做对自己有益的事，比例有15%另外，由于上网机会和时间的限制, 大部分学生能够控制上网时间，但是有高达25%的学生利用周末或是 逃课的机会长时间泡在网吧，大部分学生很少或没有看过网络上不健 康的东西但仍然有1.2%的学生非常沉迷于网络游戏，12%的学生 比较沉迷于网络游戏，这需要引起家长和老师的注意二）农村中学生对网络认识从调查结果中可以看出大部分学生能把网络与现实世界区分开 来，知道网络的虚拟性、虚假性，能正确的处理网友与现实关系，不 和网友见面、说真心话不过，仍然有&4%的学生相信网络信息， 1.2%的学生在网络上填写自己的真实个人资料，他们缺乏网络安全 意识，自我保护意识在上网对自己的影响方面，95.2%的学生认为上网对自己的身体 产生了负面影响，特别是上网对视力的彩响其它方面，虽然有74.9% 认为上网对学生产生了负面影响，但在谈到网络对你影响主要哪些方 面时：认为开阔了视野，拓展了知识面的有83.1%；认识很多朋友， 通过与网友的交流，减轻学习或生活上的心理压力的占42.1%,获取 网络上丰富的教育资源，学习成绩得到提高的学生占30%；花费太多 时间上网而使成绩下降却仅占14.5%。

可见现在农村中学生对网络是 持止面态度的，认为网络对个人的发展是非常重要的，开阔了视野， 拓宽了知识面，减轻了压力当然这也并不表示学生没有认识到网络 对青少年成长的危害，比如有60.2%学生认为网络的开发与青少年的 某些犯罪行为有关当问及有些同学因上网而学业退步时，更多的学生认为是网络的 不良信息和上网时间控制不当造成的而不是将责任归咎于社会、家 长和学校，表现出了较强的责任感和比较正确的事物判断力网络作为一个虚拟世界，大部分人认为网络不需要文明用语，没 有道德索质但现在的初中生认为网络依然需要文明用语，认为网上 与现实中都不可以使用的不文明语言占到了 62.7%o他们认为网上依 然需要一个基本的道徳素质，诚实守信、不违法，不能伤害别人这 是一个可喜的变化；但也充分的说明农村中学生对网络认识的纯真， 没有完全认识到网络的虚假性，缺乏口我保护意识三）农村家长对孩子上网的态度从父母的工作情况来看，务农的占到了绝大部分为59.1%,自然 接触网络的机会少，缺少对网络的认识即使随着网络的不断发展， 父母对网络的认识有所改变，但依然不懂网络什么，上网对孩子意味 作什么，而禁止孩子上网，这一比例高达47%。

正是父母对网络缺乏 了解，与孩子的观点相差较大，从而转化为家长与孩子之间的矛盾之 -O如何化解这一矛盾，成为家长必须要考虑的问题另外，不限制 学生上网的家长比例仍然也达到了 12.1%,初一学生自控能力比较 差，家长有必要予以提醒教育，而不是绝对的禁止或一味的放纵随着网络的迅速发展，国家对中学生上网的限制有所放宽，从调 查中也能看出，有近一半的网吧已经解除了对中学生的限制，只要有 钱就可以进入这也需要我们的家长思想上认识网络对孩子发展的重 要性，行动上允许孩子适当上网四）老师对学生上网的态度本次调查，在谈及你对中学生上网看法的时候，认为可以上网的 老师只有15%,绝大多数的老师对学生上网持反对的态度不过，认 为可以上网的老师也认为中学生上网需要一个“度”，不能沉迷于网 络，不能浏览有害的东西，不能因上网而影响学业有很多的老师列 举了很多班级管理中出现的问题，譬如考勤情况差，上课精神状态欠 佳，无心向学，成绩跌落幅度大等这些很大程度都和上网有千丝万 缕的关系四、调查小结整篇调查表明，现在农村中学生对上网的态度已经发生了很大的 变化，他们认识到网络的重要性、虚拟性，知道网络不仅是一个娱乐 休闲的工具，也是一个获取信息资源的平台；同时，也认识到上网对 他们的负面影响，不能过分沉迷于网络，不能因为网络而荒废学业； 他们渴望一个安全，文明诚信的网络世界。

但是，学校和家长仍然还禁止学生上网，认为上网影响学生学业 而忽略了社会的快速变化，忽略中学生对网络观念的变化，也忽视了 网络这个巨大的资源库对学生发展的重要性显然，堵是不行的，堵 是堵不住的，我们须明白越是禁止就越禁止不住为了让学生更好的 发展，更快的适应信息社会的快速发展，我们的家长和老师止确的引 导学生正确的使用网络，给中学生创造一个安全的、美好的网络环境;让学生止确的认识网络的各种特征，增强口我保护意识，学会信息选择方法这样才是更好的选择XX县广播电视大学教育管理（专科）专业社会调查方案表 电人 级教管（专） 学生： 指导老师： 填表FI期： 调查题目：关于XX学校初中一年级学生的上网观念的调查报告调查目标：对中学生的网络观念有了个初步的了解，为准确地把握当 前中学生的上网观念的变化，加强自己教育教学的针对性，提高教育 教学的实效性，探索实施素质教育的新路子调查内容：1、农村中学生的上网现状 2、当前中学纶对上网的认识3、提醒家长和教师当前中学生的上网需要态度需要调整调查方法：问卷调查法——对学牛•上网的情况和对网络的看法进行问卷调查 访谈法——对老师和家长看待学生上网的态度进行访谈法其他：其他方法——查阅网络上的相关资料，分析如何正确对待学生访问者： 电大 级学生： 调查题关于沟疏学校初中一年级学生的上网观念的调查报告 访谈H的：了解老师或家长看待学生上网的态度访谈步骤：开场白-＞就“对网络的认识”进行访谈一就“如何看待学生丄网” 访谈结束访谈对象：沟疏学校初一级老师或学生家长问题设计：1、您了解网络吗？2、 您班上有学生经常上网吗？（老师）3、 您认为上网会影响学习吗？4、 您是否支持学生通过网络进行交友、娱乐和缓解学习压力？5、 作为学生家长，您对自己孩子的上网情况了解吗？（家长）6、 您会配备电脑给你的孩子吗？（家长）7、您认为怎样才可以有效地防止学生因为上网而影响学习？访谈调查表问题设置:访谈对象：假如是家长1、 您可以介绍一下自己的学历和职业情况吗？2、 您家里有为孩子配备电脑和连接网络吗？3、 您自己会上网吗？4、 您对自己孩子的上网情况了解吗？5、 您支持孩子通过上网的方式缓解学习压力吗？6、 您的孩子是否有用上网的经历？7、 您认为上网对孩子的学习有不良的影响吗？8、 您有限制孩子的上网时间吗？9、 您认为怎样才可以有效地防止学生因为上网而影响学习？10、 假如您的孩子能很好处理学习和上网的关系，并利用网络提高口己的学习成绩，您会给予他更宽裕的上网吋间吗?访谈调查表问题设置:访谈对象：假如是老帅1、 您可以介绍一下自己班级学生接触网络的情况吗？2、 您家里有为孩子配备电脑和连接网络吗？3、 您自己会上网吗？4、 您支持学生通过上网的方式缓解学习压力吗？5、 您班上的学生有过逃课上网的情况吗？您是怎样处理的？6、 您的学生是否有用在课堂偷偷上网的情况？您是怎样处理的？7、 您认为上网对学生的学习有不良的影响吗？久 您认为限制学生的上网时间能有效地防止学生上网影响学习吗？9、 您认为怎样才可以有效地防止学生因为上网而影响学习？10、 假如您的学生能很好处理学习和上网的关系，并利用网络提高自己的学习成绩，您会鼓励他上网吗?。