幼儿园大班语言：铅笔盒的朋友教学设计.doc

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班语言：铅笔盒的朋友教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改Meisterstuck Language: Friends of Pencil Box教师：风老师风顺第二幼儿园编订： FoonShion 教育原创教学设计Excellent Teaching Design大班语言：铅笔盒的朋友教材说明： 本教学设计资料适用于幼儿园大班语言科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用活动目标： 1、知道铅笔盒里的各种学习用具及在学习中的用途，引发对上小学、做小学生的愿望2、大胆尝试用粘贴、添画等方式布置自己的铅笔盒教学准备：（认知准备）幼儿对铅笔、橡皮等文具已有接触(材料准备 )操作材料包、胶水、剪刀、蜡笔、废纸篓重点：制作铅笔盒难点：选择正确的文具粘贴在铅笔盒上教学过程：一、引起兴趣：这是什么？有什么用？——马上就要上小学了，小学生要带些什么？那铅笔盒里有些什么呢？·观看铅笔盒照片，了解铅笔盒里的各种文具。

——知道它们有什么用吗？哪些文具我们已经使用过？小结：我们的铅笔盒里有很多的好朋友， 有铅笔、橡皮、直尺、还有卷笔刀等，这些东西都可以帮助我们学习，我们给他们起个好听的名字叫文具，也可以叫文具盒第2页/总3页原创教学设计Excellent Teaching Design二、做做铅笔盒·沿着实线的将铅笔盒的轮廓剪下来，不剪过头·按虚线折叠、粘贴，制作成一个铅笔盒·选择材料纸上应该放在铅笔盒里的文具， 将它们粘贴在铅笔盒里解决难点）·铅笔画出自己需要的各种文具，对其进行涂色·尝试用自己的方法在盒盖上写一张模拟课程表·同伴互相检查铅笔盒，看那看文具有没有放正确三、说说我的铅笔盒·用“我的铅笔盒里有 ⋯”的句式来介绍自己画的铅笔盒FoonShion 教育研究中心编制Prepared by foonshion Education Research Center第3页/总3页。