《让世界充满爱》作文教学.doc

《让世界充满爱》作文教学教案 高洪波课题名称让世界充满爱教学目标知识目标让学生感悟到“爱”这种博大的情感，爱与被爱都是一种幸福能力目标培养写作兴趣，夯实写作基础；提高收集整理资料的能力情感态度价值观引导学生学会关爱他人，培养学生的爱心和同情心教学重点收集积累体现“爱”的故事、格言、诗歌等，品味爱的内涵教学难点反思生活、分析现实，呼唤关爱课时安排一课时教学流程教学流程一、创设情境 导入新课老师在黑板中间写一个大大的“爱”字1.这个“爱”字让你想到了哪个词？（爱心、爱情、博爱、珍爱、酷爱、爱戴、慈爱、厚爱、喜爱、热爱……）2.这个“爱”字让你想到了哪句话？（以句式“爱是 ，可以 ”回答）今天，我们就以“爱”为主题，进行一次习作训练二、拓展思维 审题立意3.观察有关“爱”的词汇具有怎样的特点？ （人与人：友情、亲情、爱情、师生情……）4.除了人与人之间的情感表达外，还有什么爱？（人与物：梅、兰、竹、菊、松、草……）5.除了人、物之外，你还能想到哪些爱？ （人与事：读书怡情、爱国情怀……）（当我们与周围的一切都有互爱时，那么，就会“让世界充满爱”。

三、精讲点拨 思考选材6.这个“爱”字让你想到了哪个故事？母爱：《妈妈，你还冷吗》《母爱的姿势》《血色母爱》《藏羚羊的跪拜》……父爱：《采药父子》《18个红包》《一元存折》《白雪雕塑》……师生情：《草是风的一面旗帜》《墙角吮手指的男孩》《风信子》……其他：《沙漠驼铃》《斑羚飞渡》《把生命送入狮口》《一张生命的车票》……7.谁能把发生在自己身边的有关“爱”故事与大家一起分享？四、文思泉涌 提笔抒情8.请同学们把自己内心狂热的情怀通过笔端抒发出来吧！写一则300字左右的关于“爱”的故事，表达方式不限9.请写完的同学读一读你的故事，其他同学评价五、设置结构 活用素材10.我们曾经学习过哪些常用的、典型的作文结构？（“一线串珠”，“借联醒升”两种）11.“先文后感”是怎样一种结构呢？师讲：“先文后感”式结构，就是先叙述一个故事，然后就这个故事阐述自己的观点态度，进而成文叙述的故事要突出重点；在保证突出重点的基础上，故事要叙述完整、具体、精彩；抒情和议论必须深刻、到位，有哲理性、启发性借鉴于孔庆东的《作文主题公园》）12.请你选择自己喜欢的一种结构方式进行作文六、总结要点 布置作业课后独立成文，并自我检查。

教学反思本节课的授课思路是：通过“爱”字寻找与爱有关的词语，再用一句话表达爱的情怀，这是一种发散思维，是“审题”的过程经过分析，得出爱与人，爱与自然，爱与精神之间的关系，根据学情，确定写“爱与人物”，这是“立意”过程学生联想爱的故事，这是“选材”的过程通过回忆曾经学习过的常用的、典型的作文结构，引出新的结构——“先文后感”，教师作为知识点重点讲解，这是“布局”的过程这节课思路清晰，启发到位，学生执笔刘畅，情感真挚，效果极好板书设计 ↗ 人物 “一线串珠”让世界充满 爱 → 自然 “情景演绎”↘ 精神 “先文后感”（范围） （题眼） （素材） （结构） 审题立意 选材布局。